救小羊中班教案1000字合集。
课件之家推荐更多专题:“小羊中班教案”。
或许"救小羊中班教案"是你正在寻找的内容,欢迎阅读,希望你能喜欢。教师培养着祖国的栋梁,每一位老师所拟定的教案的风格都是不一样的。编写教案能有效的控制整体的教学进程。
救小羊中班教案 篇1
游戏主题由来
《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演、听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等、看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏、
游戏总目标
一、喜欢参与表演游戏,感受故事情节、角色情绪的变化,尝试运用语言、动作、表情,大胆、创造性地表现角色性格特征。
二、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。
三、能合作游戏,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。
四、懂得遵守游戏规则,会有条理地整理游戏材料。
五、会根据游戏的情况进行简单的讲评,并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。
游戏过程
(1)第一次游戏
活动目标
一、熟悉角色的出场顺序,并能运用连贯的语言大胆地表演。
二、能根据自己所扮演的角色,初步运用表演道具装扮自己。
三、能按意愿分组,初步学习协商游戏。
活动准备
经验准备:
1、在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片,让幼儿学习复述故事,进一步熟悉故事内容。
2、在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。
物质准备:制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰,房子背景、积木若干。
环境创设:展示幼儿设计的道具,布置好游戏场景。
活动过程
一、展示布置好的场景,并出示幼儿制作的道具,导入游戏。
(一)介绍布置好的场景,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家,我们一起来看看吧。
救小羊中班教案 篇2
教学目的:通过木偶表演、讨论,使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。
准备:
1.木偶台一个,木偶动物(小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼)
活动与指导:
1.幼儿看木偶表演:小羊和狼。
2.讨论:⑴小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大灰狼的?⑵小羊自己能战胜大灰狼吗?为什么?
3.游戏:幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表演故事。
4.提示:在活动中,注意引导幼儿正确地说出:不用怕,晚上我来帮助你,体验相互帮助的情感。
附故事:小羊和狼
一只小羊正在河边喝水,一只狼走过来说:这河里的水是我的,你为什么喝我的水!
小羊说:这河里的水是山上流下来的,大家都可以喝,怎么说是你的呢?
狼说:我说是我的就是我的!你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!
狼说了就狠狠地摇着尾巴走了。
小羊回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就坐在门口哭起来了。
一只小花猫走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?
小羊说:狼说今天晚上要来吃我。
小花猫说:不要紧,晚上我来帮助你。小花猫说完就走了。wwW.gsM600.coM
小羊还坐在门口哭。
一只小黄狗走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?
小羊说:狼说今天晚上要来吃我。
小黄狗说:不要紧,晚上我来帮助你。小黄狗说完就走了。
小羊还坐在门口哭。
一匹马走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?
小羊说:狼说今天晚上要来吃我。
白马说:不要紧,晚上我来帮助你。白马说完就走了。
小羊还坐在门口哭。
一只大象走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?
小羊说:狼说今天晚上要来吃我。
大象说:不要紧,晚上我来帮助你。大象说完就走了。
到了天黑的时候,小花猫,小黄狗,白马,大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。
小花猫说:小羊,你到外边找个地方藏起来,我躲在灶台上。狼来了,找不到小羊,他一定会到火炉这儿来点火,那时候,我就用爪子抓他。
小黄狗说:狼被小花猫抓了,一定会往外跑;我躲在门口,等他出来的时候,我就咬他。
白马说:狼被小黄狗咬了,一定会往房子后边跑;我躲在房子后边,等他跑来的时候,我就踢他。
大家说:我站在大树底下,等狼从大树旁边逃跑的时候,我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。
大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面,小花猫跳上了灶台,小黄狗蹲在门背后,白马躲在房子后边,大象站在大树底下。大家一声也不响,静静地听着声音。
不大一会儿,老狼巴达巴达地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的,什么也看不见。他就到火炉那儿点火。
小花猫跳起来,用他发亮的眼睛,看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了,噢的一声,转身就往外跑。
小黄狗从门背后窜出来,看准老狼的腿就是一口。老狼疼得噢噢地叫着,想绕到房子后边逃走。
这时候,白马抬起腿来,看准老狼狠狠地踢了一脚,把老狼踢得好远,一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来,用他尖尖的角,对准老狼顶了一下。
老狼被小花猫抓了一爪子,被小黄狗咬了一口,被白马踢了一脚,又被小羊顶了一下,摔在地上站也站不起来了。
这时候,大象用鼻子把老狼卷起来,呼的一声,把老狼扔到很远很远的大河里去。老狼淹死在水里,再也不能来吃小羊了。
救小羊中班教案 篇3
在《动物花花衣》主题活动中,孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢,愿意主动亲近它们,愿意倾听关于小动物的故事。(教案出自:教案网)其中,喜羊羊一直是孩子们喜爱的,利用孩子的关注热点,在帮喜羊羊烫卷发的情境中,尝试用不同的形状的夹子为喜羊羊烫发,其中三角形的表现是对幼儿己有经验的一种挑战,尝试用三角形独特的表现方法,迁移己有经验装扮喜羊羊。整个活动围绕着情景逐渐展开,最后赶走了灰太狼让幼儿感受到小羊们的机智,体验帮小羊理发的快乐。
1、尝试用三角形独特的表现方法,并迁移己有经验装扮喜羊羊。
2、体验帮小羊理发的快乐。
操作材料、炫彩棒
一、观察谈论导入,引发兴趣
1、森林里有好多的大灰狼,他们最喜欢抓羊了,聪明的喜羊羊想出了个好办法,决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来,这样狼就抓不到羊了。
二、讨论演示了解三角形的表现方法
1、喜羊羊走进理发店,介绍不同的发型和最流行发型(圆形、方形、半圆形波浪发型广告)
2、喜羊羊烫卷发:用三角形夹子烫卷发。
重点讨论:三角形画法
先画两条斜斜的线,最后用夹子夹夹紧。
夹子夹紧了吗
小结:我们一起来试一试烫烫三角形的卷发。
三、学做理发师给小羊烫卷发幼儿用三角形以及己积累的各形状画卷发。
1、鼓励幼儿用不同形状的夹子给小羊烫卷发。
2、提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。
小结:找一找有没有地方没有烫到。
四、分享经验介绍自己作品
1、寻找同伴不同的符号。
小结:烫了卷发,灰太狼认不出小羊了。
救小羊中班教案 篇4
南京大小多少幼儿园中班社会教案,春天到了,小羊踏着春天的脚步,漫步在田野上,感受春天的温暖气息。通过本次教案引导幼儿对小动物的喜爱,激发幼儿在生活中的道德规范,从小培养幼儿遵纪守法的好习惯、好道德,做一个听话乖巧的好宝宝。
典藏:XXX
教案名称:小羊迷路了
教案目标:教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则,使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
教案准备:操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。
教案过程:
1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。
(1)、幼儿边看,教师边讲故事。
(2)、提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了?
小羊应该怎么做?
2、联系幼儿的实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?
组织幼儿讨论,并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?
3、教师总结。
与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。
延伸活
外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规则。
相关幼儿园教案推荐
教案名称:宝宝迷路了
教案目标:知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手,知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
教案准备:电脑软件
教案过程:
1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”
2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
“小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
“小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”
4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
救小羊中班教案 篇5
【活动目标】
1、尝试用三角形独特的表现方法,并迁移己有经验装扮喜羊羊。
2、体验帮小羊理发的快乐。
【活动准备】操作材料、炫彩棒
【活动过程】
一、观察谈论——导入,引发兴趣
1、森林里有好多的大灰狼,他们最喜欢抓羊了,聪明的喜羊羊想出了个好办法,决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来,这样狼就抓不到羊了。
二、讨论演示——了解三角形的表现方法
1、喜羊羊走进理发店,介绍不同的发型和最流行发型(圆形、方形、半圆形波浪发型广告)
2、喜羊羊烫卷发:用三角形夹子烫卷发。
重点讨论:三角形画法
先画两条斜斜的线,最后用夹子夹夹紧。
夹子夹紧了吗?
小结:我们一起来试一试烫烫三角形的卷发。
三、学做理发师给小羊烫卷发——幼儿用三角形以及己积累的各形状画卷发。
1、鼓励幼儿用不同形状的夹子给小羊烫卷发。
2、提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。
小结:找一找有没有地方没有烫到。
四、分享经验——介绍自己作品
1、寻找同伴不同的符号。
小结:烫了卷发,灰太狼认不出小羊了。