[推荐]我的大中国中班教案精选。
一名合格教师,除了要有扎实的专业知识外,还需要有良好的道德素质。准备好教案,才能够让教学计划顺利推行,写教案可以帮助老师做到心中有数,把握上课的进度,如何为自己的教案增色呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《[推荐]我的大中国中班教案精选》,希望对大家有所帮助。
我的大中国中班教案【篇1】
活动目标:
1、感受音乐的节奏和强弱,熟悉曲中rap部分中的陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我的节奏型。
2、在熟悉歌曲的基础上,学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中的rap部分中的陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我。
3、乐于参与活动,体验合作的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、幼儿会歌唱《爱我你就抱抱我》。
2、形象图普(设计配有陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我等动作,及各种匹配的打击乐器)一张。
3、《爱我你就抱抱我》的音乐。
4、陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我头饰。
活动过程:
一、谈话导入。
1、小朋友们,你们爱我吗?你想用什么动作来表示爱我?(师幼互动)
2、小朋友们你们知道吗,老师也很爱你们,今天呀我给小朋友们带来了一个特别的礼物,是你们最喜欢听的一首歌,让我们一起来听一听,唱一唱好吗?
二、基本部分。
1、歌曲中的小朋友跟爸爸妈妈说了什么?(爱我,你就……)
2、教师出示四张动作图片。
小朋友们你们说说这些图片告诉我们了什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我)
小朋友们和旁边的小朋友一起配合表演一下好吗?(分别出示图片)
3、完整播放音乐让幼儿用拍手动作表示歌曲中出现动作的地方。
4、分组拍手表演。
今天老师还给小朋友准备了一些好看的头饰,现在我要把它发给小朋友。
那小朋友们可以根据你带的头饰来为这个歌曲rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲什么时候要拍手)
5、讨论配器方案,为歌曲伴奏。
今天老师还带了一些好玩的乐器,小朋友们想认识他们吗?(听声音猜乐器)
6、与幼儿讨论什么乐器演奏什么动作。出示形象图谱,(乐器与动作图片已经匹配好了)引导幼儿根据自己的头饰分组演奏。
7、完整跟着音乐演奏
三、结束部分。
小朋友们,今天你们学会用乐器演奏这首好听的歌了吗?让我们一起站上来,表演给客人老师看看,好吗?
活动反思:
这堂课的选材很好,幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时,都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处,在准备图谱时,可以直接就使用图片,简谱不用加上。在打击乐器的使用时,有的幼儿还不知道节奏,在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。
我的大中国中班教案【篇2】
目标:
1.运用对称剪纸的方法表现人物
2.学会看剪纸步骤图
3.激发对中国传统剪纸活动的兴趣
准备:
1.已剪过窗花,有一定的经验
2.彩色长条纸,剪刀、油画棒、糨糊、白纸幼儿人手一份。范例一幅
重点难点:
会对称折剪纸、会看步骤图,按意愿进行装饰。
过程:
1.欣赏范例:
师:瞧,今天老师带来了一幅中国娃娃的剪纸,请你们猜一猜,是怎么做出来的?
幼:自由讨论
师:我们发现这幅都手拉手,大小都一样,样子也相同,是将纸折几次后一下子剪成的。
2.分析与讨论:
教师示范操作:将纸折叠几次,在不打开的一端画上半个娃娃轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,打开后将手拉手的娃娃贴在白纸上,最后进行人物装饰及丰富背景。
3.学看步骤图:
4.幼儿操作,教师个别指导:
重难点:
娃娃手一直画到纸的边缘
手处的边缘先不剪断
剪好后将纸打开,贴好后添画不同服饰、头发
5.幼儿作品欣赏、互评。
我的大中国中班教案【篇3】
一、欣赏视频,引入课题
1.今天老师给你们带来了一小段录像,请大家看看。(观看航天飞机升空录像)看完以后,你有什么想说的吗?
2.对,这就是航天飞机。有一架普通飞机也和我们一起看到了航天飞机升空的过程。他呀,有好多好多的疑问解不开,要去请教智慧老人。让我们一起走进课文《航天飞机》,也跟着他一起了解一下航天飞机。
二、反复初读,正音指导
1.请同学们自读课文,注意自读要求:
先借助拼音把生字字音读准,再自由朗读课文,读两遍。
2.老师这儿有一些词语,请你们自己读一读。
一架飞机一声呼啸一个庞然大物
自由自在俯冲爬升翻筋斗得意
东海之滨帕米尔高原
释放回收伸出捞回维修
三角形的翅膀尖尖的脑袋方方的机尾
老师抽读。
三、梳理文脉,初知大意
读完全文,你对航天飞机有什么新的了解吗?
四、学习开头,感受飞机
1.普通飞机在没有见到航天飞机之前,一直自由自在地飞着,做着各种各样的动作,心中很是得意。咱们自己去默读一下第一小节,看一看,谁能用这五个词来说一说。
五、设置悬念,引起兴趣
就这样一架非常得意的普通飞机,在看到航天飞机后是怎样想,怎样做的呢?航天飞机到底有哪些很值得飞机注目的特点呢?下节课我们再来探索这些问题。
六、学做体操,学做生字
1.现在让我们来放松一下,做做写字操
2.再来看一下生字,有没有跟他们交上朋友?
我的大中国中班教案【篇4】
典藏:XXXX
教案名称:中国有趣的汉字
教案目的:激发幼儿对汉字的兴趣,在看看讲讲中,鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法,从中感受人的聪明。
教案准备:汉字(现代、象形字)若干
教案过程:
一、导入语,激发幼儿说的兴趣
师:最近,我们小朋友对字宝宝特别感兴趣,收集了许多字宝宝,张老师把你们的字宝宝集合在一起,让大家看得更清楚。
二、说说我们的字宝宝
师:1.谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝?
(在幼儿说的过程中,老师随机引导,鼓励幼儿发表不同的见解。)
2.师:你们有什么看不懂的字宝宝吗?
三、设疑
你们有没有发现这些字宝宝有个秘密?
(鼓励幼儿仔细观察,并积极参与讨论)
四、延伸活动
相关优秀教案:
汉字的由来
孩子们也最想知道汉字是怎么出现的?于是在汉字的由来中,我们同幼儿、同爸爸、妈妈一起收集了有关汉字的资料,在寻找中幼儿了解到汉字是由甲骨文慢慢演变为象形字。在与象形字的接触中,幼儿找到了自己的姓氏,于是开始了他们象形名字的设计,并将设计好的名字带回家与爸爸、妈妈共同分享,可由于象形文字的复杂性,孩子们马上意识到象形字不流传的原因,并主动提出要和汉字做游戏,进行各种有趣的活动。
汉字的结构
在观察汉字的结构时,孩子们发现所有的汉字都是由笔画构成的,而且有的是独立结构、有的是上下结构、有的是左右结构、有的是全包围结构、有的是半包围结构。为了让幼儿更好的了解这些,我们开展了相关有趣的活动,如笔画涂色、笔画统计、结构分类、连线、字的粘贴画等。
我的大中国中班教案【篇5】
活动目标:
1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做中国娃的自豪感。
2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
二、活动准备:
1、录音磁带。
2、大量的关于我国少数民族的图片。
三、活动过程:
(一)导入:
幼儿倾听歌曲,教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗?歌曲的名字叫什么?幼儿根据录音随意是跟唱和表演。
(二)展开:
1、老师带领幼儿理解歌曲内容。
2、这是一首大家非常熟悉的歌曲,现在让我们仔细的来听一遍。
3、幼儿讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
4、歌曲中唱了些什么?有没有听不懂的地方?
5、中国有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?
6、听这首歌曲时有哪些感受?(雄壮、有力)
7、寻找歌曲中音最高的地方,尝试跟唱歌曲,谈谈有何感受。
(三)老师小结:
《大中国》这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山,歌颂了我们勤劳、勇敢的民族,所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界人民:我是一个中国人,我爱中国这个家。
四、活动延伸:
幼儿自由结伴,协商确定表演的形式。并分组展示。老师给予肯定。
五、活动效果:
通过这节教育教学活动,幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气势,萌发了热爱祖国的思想,并学会了用多中方法来表达自己的情感。