[教案]儿童诗教学反思精选。

闲谈莫论人非，静坐常思己过。对于新手教师，提前编写教案是很重要的。教案可以帮助老师主动掌握自己的教学节奏，把控好教学时间。写好一篇优秀的教案需要注意哪些要点呢？于是，小编为你收集整理了[教案]儿童诗教学反思精选。希望能为你提供更多的参考。

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本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。第一首诗充满了儿童神奇丰富的想象，表达了一个孩子一连串美妙的幻想，具有十分浓郁的儿童诗特点。而第二首诗则摄取了童年生活的三组画面，生动表现了孩子们童年生活的欢乐。这节课的重点是经过有感情地朗诵，想象，感受儿童丰富想象力，尝试着写写儿童诗。

古人说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。学诗、写诗，必须学会赏诗、品诗。所以在《儿童诗两首》教学中，我摒弃了原先提出问题解决问题等研讨式的教学，经过创设情境个读、同桌读、小组读、展示读、评析读等方式，鼓励学生读出自我的独特感受，领悟诗歌的内在音律和和谐之美。最终以小组合作的形式比赛朗读自我喜欢的诗歌，大家进取准备，在比赛朗读环节，每个小组各显其能，读出了自我的特色！由于这是儿童诗，和孩子们的生活很贴近，所以读后，让他们学着课文的写法，模仿写一小节，学生们都兴奋异常，不长时间有的学生就已经写好，我在转着看的时候，感到很高兴，有的写得很好，然后让学生起来说，就连平时最淘气的吕子涵都举起了手，并且写的很有诗意，很有想象力，看着他们高举的手，联想平日有些课堂的沉闷，看来，问题还是出此刻教师如何有效地引导那里。仅有当孩子们喜欢时，这样的课堂，才是最有成就感，最有效的课堂！

扩展阅读

六一儿童节教案中班800字精选

幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。教师每天的日常工作都会包含撰写教案。一份优秀的教案是能深入思考问题，能抓住事物的本质和内在的联系。你知道如何去写好一份优秀的教案吗？课件之家特意收集和整理了六一儿童节教案中班，请收藏好，以便下次再读！

六一儿童节教案中班 篇1

一、活动目的：

为了使孩子们过一个健康、快乐、难忘的“六一国际儿童节”，幼儿园将在今年的六一节特别举办一场以幼儿为主的美食文化节。在美食节上，幼儿能够了解做紫菜包饭(寿司)时所需要的原料，学习在做紫菜包饭时的揉、包、卷等动作。体验动手制作美食的乐趣，享受品味美食的愉悦。在各班相互交换品尝美食的过程中更是体会了各色各样的美食文化。

二、活动时间：

5.30或5.31上午

三、活动准备：

1.活动前，向家长传达本次的意义和要求，得到家长的积极配合。

2.由厨房事先准备好的紫菜米饭。

3.请个别家长帮忙准备馅、竹帘。老师准备好相机。

四、活动流程：

一、了解包大紫菜包饭的材料

教师出示材料：今天我们要来包紫菜包饭，瞧，包大紫菜包饭需要哪些材料呢？引导幼儿进一步认识材料。

紫菜包饭皮是用什么做的？馅里面有哪些菜，是怎样做出来的？

二、了解包大紫菜包饭的步骤

教师示范做紫菜包饭：

1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。

2、黄瓜，胡萝卜火腿肠切成条

3、寿司帘上铺一张海苔。

4、海苔上铺拌好的米饭。

5、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

6、开始卷，借用帘子的力量往前卷。

7、卷好，切开。

通过提问，帮助幼儿巩固包紫菜包饭的步骤。

三、幼儿包紫菜包饭

教师介绍操作要求

幼儿包紫菜包饭，教师巡回指导。

四、品尝美食：

1.请幼儿品尝自己包的紫菜包饭。

2.请幼儿谈谈紫菜包饭的味道如何？吃到自己亲手包的紫菜包饭，心里感觉怎么样？

六一儿童节教案中班 篇2

“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。特开展“亲子互动”游戏，在游戏中让孩子去感受一种亲情、一种温馨。让即将要离开幼儿园的孩子们留下最美好的回忆。同时在活动中可以让孩子们去感受与爸爸妈妈在一起快乐之情，体验与爸爸妈妈合作的和谐亲情。

活动目标：

在画画、做做、玩玩、跳跳中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。

让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动准备：

事先准备好一个游戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台

活动时间：

6月1日。上午8：40——10：30分

活动地点：

亲子绘画在教室里。亲子游戏在一楼操场上。亲子服饰展示在一楼舞台上。

参与人员：

中一班、中二班、全体幼儿。教师、保育员、家长

活动过程：

8：40——9：20 亲子绘画活动。在本班教室里进行，教师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提示工作，要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的干净。教师做好巡视指导工作。

9：20——9：30 休息时间。晒亲子衫、喝点水，保育员做好清洁工作，老师准备游戏器械。

9：30——10：00 亲子游戏。中一班：踩气球 中二班：二人三足 要求：活动前，教师整队、讲解游戏方法。

10：00——10：30 亲子衫秀。鼓励每位

家长都能和孩子们同台演出，大胆展示自己设计图形。

活动结束：

1、孩子们与家长道别。

2、教师带领孩子们进入教室。

3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

教学反思：

锻炼幼儿的能力，积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

六一儿童节教案中班 篇3

活动目标：

1、引导幼儿学习用绘画来表现不同性别、不同年龄的人的基本特征和简单动态。

2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。

3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

范画、白纸、蜡笔，六一活动照片。

活动过程：

一、用“六一”儿童节活动的照片导入。

教师展示六一活动的相片：你知道这是什么时候的照片吗？在六一节的时候，你表演了什么节目？最喜欢什么活动？

二、出示范画，请幼儿欣赏。

老师也画了一张六一节的画，大家看看老师画了什么，为什么这样画？

老师总结：六一时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，很多小朋友参加了活动，还有爸爸妈妈陪着一起来，男孩子穿着衬衫和裤子，女孩子穿着裙子，有不同装扮的人，大家的脸上都非常高兴。

三、交代作业要求。

今天我们也来画一画六一儿童节的欢乐场面，六一节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画，想好了，就把它画出来。

四、幼儿作业，老师指导。

老师鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。

五、小朋友互相讲解作品，分享欢乐。

六一儿童节教案中班 篇4

活动目标：

1、加深对六一的认识，常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。

2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述，并能注意倾听。

3、体验明显的季节特征。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。

活动过程：

一、 观看照片、丰富知识

投影仪上出示本班幼儿托班时的照片

师： 六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节，你们上次玩了那些游戏?

幼儿观看照片回答

二、 讨论活动，学习记录

师：马上又要到六一节了，我们又学了很多新游戏，这次你们想玩什么游戏?

幼儿个别回答，教师记录

三、 运用绘画，尝试记录

师：是不是你们都想说一说?老师为你们准备了纸和笔，请把你最喜欢的一个游戏画下来好吗?

幼儿绘画，教师指导

四、 介绍作品，分享记录

1、 个别介绍

师：有没有和他一样的?请你送过来。(归类，按照选择人数多排序)

2、师：还有一些游戏，怎么办呢?放在平时玩好吗?

五、 延伸活动

师：游戏确定了，还要做哪些准备呢?在接下来的时间里，我们就做准备工作吧。

留守儿童教案1000字

活动主题：

阳光下我们同成长

活动形式：

谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等

活动目的：

1、通过讲述、谈话、读日记等不同方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。

2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

活动过程：

1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

指导教师：封素玲

主 持 人：唐雨婷 郭林

参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师

活动过程：

一、开场白

欢迎各位老师的到来，宣布班会的开始。

二、齐唱歌曲《我们一起手拉手》

全班学生手拉手，欢乐地歌唱《我们一起手拉手》。

三、留守儿童真情告白

一起来听听留守儿童的心声吧！

（一）王宁同学念她的日记

（二）我想念你们、爸爸妈妈（读留守儿童写给爸爸妈妈的信）

（三）白峰坤、代品腾等学生诉说心中的快与不快。

四、家长真情告白

1、播放老师与几个学生父母的电话录音（重点是围绕子女学习、生活以及鼓励孩子热爱生活等）。

2、唐晓芝同学读其父母来信。

五、留守儿童集体朗诵——我爱我们的老师，我爱我们的同学

结束语

谢谢老师和同学们！

幼儿园散文诗教案其一

教师在教学过程中要保持高度的热爱。教师编写教案是研究教学大纲、教材、教学内容、学生和教学方法等因素的综合过程。教案有利于教学理论和教学实践的相结合。您是否还是不太了解教案该如何写呢？由此，有请你读一下以下的“幼儿园散文诗教案其一”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

活动目标

理解散文诗内容，欣赏优美的语句。

把握理解散文诗中的拟人和比喻手法的运用。

活动准备

教具学具准备：电脑课件，画有小鱼和荷叶荷花的图片一幅，相关字卡，小鱼、荷花头饰和立体荷叶教具若干，轻音乐磁带，录音机等。

知识经验准备：幼儿事先已经了解荷花、小鱼的生长环境。

活动过程

自由讲述：我的幼儿园。引导幼儿说出自己所在的幼儿园在哪里，幼儿园的建筑有什么特点，幼儿园里都有什么人，大家在幼儿园里主要有什么游戏活动等。

猜图讲述：这是谁的“幼儿园”。教师出示图片，引导幼儿讲述动物的生活环境。

配乐散文诗欣赏。播放幼儿园电脑课件或出示图片朗读散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容及散文诗中运用的比喻和拟人手法。

引导幼儿围绕问题展开讨论和分析。

提问：

①散文诗中，谁在哄鱼宝宝玩？鱼宝宝是怎样玩的？

②散文诗中，小鱼的幼儿园在哪里？

③散文诗中，谁是老师？谁是小朋友？（渗透比喻和拟人手法的知识点）

角色体验游戏：“鱼宝宝的幼儿园”。教师创设池塘环境，扮演荷花阿姨，幼儿扮演鱼宝宝，进行体验游戏，加深幼儿对散文诗的感受和理解。

散文诗仿编。鼓励幼儿结合自己的生活经验仿编散文诗。如大树是幼儿园，树叶是老师，蝴蝶、小鸟是孩子。” “天空是幼儿园，云彩是老师，星星、月亮是孩子。”

活动渗透

美术活动：绘画——池塘里的鱼。

音乐活动：许多小鱼游来了。

科学领域的活动：它们生长在哪里？

健康领域的体育游戏“抓鱼”。

园中渗透：表演区设置成一个小池塘供幼儿进行角色表演。

情境渗透：注意引导幼儿观察不同动物的生活环境是不同的。

家庭渗透：主题讲述：“幼儿园的一天”。引导幼儿回忆和了解幼儿园一天的流程安排。

散文诗：小鱼的幼儿园

大水池，圆又圆。

绿油油的荷叶漂水面，红艳艳的荷花坐在叶上边。

荷花阿姨哄着一群鱼宝宝玩——有的摇头，有的摆尾，有的吹泡泡，有的转圈圏：一会儿聚在一块儿，一会儿四散跑开。哦，这圓圆的大水池呀，是小鱼的幼儿园！

活动分析

幼儿园是与幼儿关系最密切的活动场所之一，它记录着幼儿的欢声笑语和成长的足迹。本活动选取的散文诗充满了生机与童趣，用拟人的手法，巧妙地将荷塘比作幼儿园，将荷花比作教师，为幼儿创设了丰富的想象空间，有利于激发幼儿学习语言的兴趣。活动中，教师利用图片再现了“小鱼的幼儿园’，的美好环境，并利用角色体验游戏和仿编活动深化幼儿对散文诗的理解，促进了幼儿语言能力的发展。

实施指导

活动重点：学习运用拟人和比喻的手法仿编新的散文诗。活动难点：理解什么是拟人手法和比喻句。

活动拓展：

根据散文诗的内容，制作电脑课件，配上动画文字和音乐让幼儿在形象、直观的活动中，体会散文诗的优美意境。

开展“我的幼儿园”系列主题活动，培养幼儿对幼儿园的热爱之情。

体育活动中，可以进行相关内容的游戏，训练幼儿身体的灵活性。

可以请幼儿带各种小鱼来园，让幼儿观察它们的动态。

注意事項

教师朗诵时要富有激情，引领幼儿进人散文诗的优美意境。

注意启发幼儿观察水中小鱼的不同动态。

热搜教案: 儿童乐园教学思考范文

能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。对于新手教师，提前编写教案是很重要的。教案可助教师提前熟悉所教学的内容，优秀的教案应该是什么样的呢？或许你需要"热搜教案: 儿童乐园教学思考范文"这样的内容,供您参考，并请收藏本页！

《儿童和平条约》是1986年9月25日在美国纽约，有世界各国的儿童共同签订的，表达了全世界儿童渴望和平的美好愿望。战争是成人强加给儿童的灾难，儿童有权利要求停止战争，有权利要求未来是和平的。这个条约提醒成人，站在儿童的立场上，审视自己的决策和行为。

我这节课，是第一课时。我先让学生谈谈伊拉克战争带来的灾难，学生踊跃发言。接着，让学生自读课文，标出生字，注出读音。不认识和不理解的词语自己解决。然后，我点名读课文，学生做出评价。接下来让学生说说需要注意的字。再继续学课文，学生自读课文。再点名读课文，找出中心句，再往下读，体会出我们心目中的和平世界的样子。最后，指导学生带着感情读课文。

我认为这节课的优点有：

1.通过学生了解和教师的补充资料，能够加深学生对课文的了解。

2.学生在课堂上，进行了大量的读，自读，齐读，感情读，大大地加深了对课文的理解。