[推荐]游戏教案幼儿园900字模板。
闲谈莫论人非,静坐常思己过。教案根据大纲要求,需要深入阐述的知识。教案可以帮助教师优化教学效果。教案如何编写快速又保证质量呢?为此,小编花时间整理了游戏教案幼儿园,相信一定会对你有所帮助。
游戏教案幼儿园(篇1)
活动一:绘画:小花伞
活动目标:
1、知道图案化的对称、平均以及有中心花和角花的特点。
1、能用漂亮的颜色把伞面装饰的颜色鲜艳、图案漂亮。
活动准备:
1、六边形和八边形的伞面纸形幼儿人手一份。
2、幼儿用书第4册第25页。
活动过程:
1、指导幼儿阅读幼儿用书第4册第25页,并在阅读完成后出示老师的作品,激发幼儿热情。
2、引导幼儿在伞面上装饰图案,有中心花,边花还有角花。
3、请幼儿在教师带领下空手画伞。
3、引导幼儿绘画时涂色均匀,颜色鲜艳、漂亮。
4、启发幼儿在教师提供的伞面上创造性的进行设计
5、总结评价幼儿的表现,对表现突出的幼儿一定要加以鼓励表扬。
6、作品展评
请幼儿把自己的作品贴到黑板上,介绍一下自己的伞。
7、活动延伸:请幼儿和爸爸妈妈一起画一把伞。
活动二:启蒙阅读:小蝌蚪
活动目标:1、 认真观察《小蝌蚪》图画。
2、感受汉字的作用,认读汉字“小蝌蚪”。
活动准备:1、《启蒙阅读》第四册幼儿读本、录音机。磁带。
2、字卡“小蝌蚪”。
活动过程:一、小蝌蚪轻轻唱
请幼儿观察小蝌蚪是什么样子的?
二.、发书。
1、请幼儿翻书,请先找到的幼儿将页面向同伴们展示。
2、请幼儿阅读名称:“小蝌蚪”。教师说:“这个名称起的好听吗?看到这个名称,你会想到这幅画的内容会有什么关系呢?
三、阅读图画。
1、请幼儿阅读。
2、教师说:“小蝌蚪是怎样变化的呢?我们先试着读一读图画的名称。”
3、教师请幼儿说一说小蝌蚪的变化,再请小朋友想一想小朋友是怎样变化的?
四、情境游戏:小蝌蚪
五、总结分享
六、延伸活动:引导幼儿在田间观察小蝌蚪的变化。
活动分析:
河口社区幼儿园游戏活动教案(6.18)
生活活动:
1、热情接待幼儿入园、鼓励幼儿主动有礼貌的问好。
2、学习摆放小椅子,练习自己穿脱外套和子,鞋袜等。
3、遇到小班弟弟妹妹时,知道谦让,关心、爱护他们。
上午:
早操,音乐律动
操后活动:跨栏
指导重点:
1.遵守活动项目的规则和器械使用方法。
2.愿意积极、愉快的选择器械进行运动活动,会听信号交换。
3.着重辅导幼儿跨跳跨栏,提醒幼儿注意保持身体的平衡和稳定,在此基础上提高速度。
餐前游戏:儿歌:学妈妈
小燕子,学妈妈,飞来飞去衔泥巴。
不怕辛苦不怕累,垒了一个新的家。
小鸭子,学妈妈,跳进小河捉鱼虾。
学会自己做事情,河水乐得笑哈哈。
小青蛙,学妈妈,蹦蹦跳跳叫呱呱。
参加劳动多光荣,捕捉害虫保庄家。
小朋友,学妈妈,动手动脑有办法。
自己的事情自己做,感谢我的好妈妈。
下午:下午:户外活动:
体育游戏:冰糕化水
活动目标:
活动过程:1、热身运动导入:今天我们一起来玩冰糕化水的游戏。
2、教师制定两名幼儿当追逐者,其余幼儿当冰糕。
3、游戏开始,冰糕在指定范围内四散躲闪快跑,
同时追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住时,应尽快蹲下并说“化水”。这样追逐者就不能再捉化水的冰糕了。
4、教师要讲明规则,并提醒幼儿遵守规则。教师巡回指导。
5、放松运动,清点人数
分区器械活动:拍皮球、降落伞
下午:室内区域游戏: 小小甜品屋、建构区、童话小屋、巧手吧、益智区 美工区
重点指导区:夏天的水果
活动目标:
学习用绘画的方式画出夏天见过的水果,并涂色。
活动过程:
1、教师介绍水果。
2、请小朋友说一说各种水果的作用。
3、幼儿画水果,教师巡回指导。
4、作品展评,请幼儿上来介绍一下自己画的水果。
离园活动:离园四部曲
安全伴我成长
爱的叮咛
整洁好宝宝
小朋友坐坐好
家园联系:
1.为幼儿提供与年龄小的同伴相处的机会,产生长大了的自豪感。
2.在家鼓励引导幼儿自己的事情自己做,培养幼儿的自我服务意识。
3.鼓励幼儿在家使用筷子进餐。
活动反思:
游戏教案幼儿园(篇2)
游戏1:抽大奖
玩法:玩法跟踩地雷一样,只不过把踩地雷更名为抽大奖,学生读出了作为大奖的生字时,台下的学生就会说:大奖就是*。玩的时候可以两个小组同时上场,抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。
游戏2:钻山洞
玩法:这游戏适合集体来玩。老师和一个同学手拉手做一坐拱桥,组成一个山洞。请一个小组上台,随意拿出一个生字卡大声念出来。台下的同学跟着读,读完再说请进。老师和同学组成的山洞就会拱起来,该同学可以高高兴兴地过山洞。如果钻山洞的同学念错了,台下的同学说:读错了,该读*。山洞就会放低来,该同学就要钻过去。该游戏也可以两个小组同时上台玩。
游戏3:剪刀石头布
玩法:这是学生很喜欢的一个游戏,一般以两个人玩为宜。玩的时候,学生一边猜拳,一边随着猜拳的节奏读生字,猜赢的学生当小老师,教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。
游戏4:飞行棋
玩法:把生字卡摆成长龙,两个学生抛色子,抛出的数字是多少,就顺着长龙读几个生字,读到不会的字停飞一次。如果小组玩,可以多摆一副生字卡。
游戏5:魔法变变变
这是由新字引出旧的生字的一个复习方法。一般集体进行。如学到本字,学生可以说,去掉一横变成木,加上单人旁变成体等,老师把学生变出来的字也板书到新的生字旁边作为比较,学生能变出很多学过或者自学学会的生字出来。
游戏6:读字爬山
玩法:把生字摆成金字塔的形状,学生可以在小组里选代表来爬山。从底座生字读起,每读一层爬一层,读到有生字不会读的那一层,就画一面小红旗,看看哪一组爬得最高。
游戏7:猫捉老鼠
玩法:这游戏可以两个小朋友玩,也可以小组里玩。一名学生随意摆出几个生字,先给时间给其他同学认一认,读一读,等同学闭上眼睛后再随意抽走一个,让同学回忆抽走了哪一个字,猜出来就是猫捉到老鼠了,把那个生字奖给能回忆起来的同学。
游戏教案幼儿园(篇3)
活动目标:
1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字
2、通过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴
活动准备:
玩具指偶一个、屏风、ppt
活动过程:
一、游戏“开门、关门”
游戏规则:
边念儿歌边做动作
当儿歌念到“请问你是谁?”且指偶指向孩子时,这个孩子必须大声地说“我是”
二、游戏“谁不见了?”
游戏规则:能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了
三、看ppt
问:照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)
说课:
对于新小班的孩子来说,熟悉同伴、适应环境是一个非常重要的教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题,我就设计了这样一个活动。通过简单的小游戏,让我们的孩子进一步熟悉、认识自己的同伴,尽快适应幼儿园的生活。
游戏教案幼儿园(篇4)
一、活动目标:
1、使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;
2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;
3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并透过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备:
1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;
2、完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、活动过程:
(一)开始部分:
热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)
1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;
(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)
a、一个跟着一个并拢双脚跳一次
b、一个跟着一个跨跳一次
(3)收拾布袋,套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”:
a、大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);
b、小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;
c、发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。
四、活动结束:
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、
游戏教案幼儿园(篇5)
活动目标:
1.通过挤压等方式用喷水壶水,作画。
2.大胆、独立创作喷画。
重点难点:
1.通过挤压等方式用喷水壶水,作画。
2.大胆、独立创作喷画。
活动准备:
1.幼儿用书:《玩玩水的游戏》。
2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。
活动过程:
一、请幼儿阅读幼儿用书,看书上的小朋友玩了什么游戏。
1.他们用什么喷水的?
2.每个水壶的喷嘴不同,喷出来的.效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的?你猜猜它喷出来的水会是什么样的》
3.要想让水喷出来,我们的小手要做什么?
4.什么样的水壶比较容易挤出水来?什么样的水壶很费力?
5.你带来的水壶容易挤出来吗?
6.喷出来的水还可以做什么?你想用喷水壶画一幅什么画呢
二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。
三、活动结束后,带幼儿去晒晒太阳,把衣服晒干,有条件的园所帮幼儿换一套衣服。
游戏教案幼儿园(篇6)
设计意图:
幼儿对数字的认识和使用方面总是提不起兴趣,我觉得应该让孩子把对数字的认识建立在开心和快乐的体验中,让孩子在游戏情景中自然习得……
活动目标:
1、培养幼儿对数序的认识、会顺数和倒数1—10;
2、引导幼儿对数字的认识和指认,了解相邻数;
3、培养幼儿对数学活动的兴趣性,让幼儿能喜欢和愿意主动参与到游戏活动中来。
活动准备:
每人一套1—10的数字卡片,大型玩具做成的城堡墙和彩色隧道、音乐魔法棒,地毯、软垫、各种棋类游戏玩具
活动过程:
一、导入部分
老师以魔法棒引出活动:孩子们,看(活动室门口挂着一个魔法棒)这是什么?(魔法棒)它可以……(让幼儿自由说出它的作用)它会给我们带来什么惊喜呢?(按动)巴拉巴拉,变!老师故意小声地边说边打开活动室大门:猜猜变出了什么?哇,彩色隧道哦!咦有封信!老师捡起地上的信,咱们打开看看:读信:小朋友,你们想钻过神奇的彩色隧道吗?想到城堡里面玩耍吗?(幼儿回答)请在规定的时间内完成闯关任务!
二、基本部分:
1、老师交代任务:请在房间内找到一个属于你喜欢的袋子。
2、请找到透明袋子的举起来,请找到彩色袋子的举起来,很好,注意听(老师拿出信继续念)。面向彩色隧道坐下来,打开袋子,看看里面有什么,请你小声说出所有卡片后立即停止,不然彩色隧道就会自动关闭……请幼儿依次读出数卡。
3、请把透明袋子的卡片按照从小到大的顺序,从左边到右边依次摆放成一排,彩色袋子的卡片按照从大到小的顺序,从左边到右边依次摆放成一排。完成好后请立即做好,彩色隧道就会为你保留。
4、摆放好了请听下一个任务:按照从左到右的顺序读出你摆放的卡片,不能重复!很好,请你找到周围跟你摆放不同任务的同伴,读出他的卡片顺序,不能重复!
5、你们完成得很好,请听最后一个任务,找出每个数字的邻居……(老师简单引导介绍“邻居”代表什么)然后引导大家一起在老师的引导下,依次说出老师举起的数字的邻居是谁和谁。
三、结束活动:
任务完成,请你们找出一个最喜欢的卡片带上,其余的装进口袋,放回原处,在七彩隧道前安静排好队!
延伸活动:
1、幼儿依次爬进七彩隧道,当爬完后,有人会问:请出示通行证:孩子拿出卡片,暗号:他的邻居是谁?当幼儿答对,请他进入游戏区玩耍,当回答错误,就原路返回,排到队列最后,可以请教帮助后,还有一次机会进入……
2、孩子们在大型拼装塑料玩具做成的“城堡”中自由玩耍和选择游戏:扑克牌、跳棋、走迷宫等。
游戏教案幼儿园(篇7)
活动目标:
1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿用心参加游戏,增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、潜力。
活动准备:
营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物
活动过程:
1、简单讲述上次“超市”的游戏状况,提出游戏中存在的一些问题。
(1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选取区域进行游戏,教师给予适当的调整。
3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。
引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等主角的工作职责基础上,能与娃娃家
进行简单的游戏交往。
教师以经理的主角身份帮忙幼儿发展相应的游戏情节。
活动结束:
提醒幼儿按各主角区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。
游戏教案幼儿园(篇8)
活动目标:
1、在学会歌曲与动作基础上,学跳集体舞《猜拳游戏舞》。
2、借助动物角色,能根据游戏中输赢情况,随音乐变换相应的动作。
3、尝试交换朋友舞蹈,体验与同伴合作表演的快乐情绪。
活动准备:
前期经验:学唱歌曲“猜拳歌”,能随音乐边唱边表演。
物质准备:蓝、绿两色椅子交替放成圆形。
活动过程:
一、复习歌曲“猜拳歌”
二、尝试两人合作玩“猜拳”的游戏
1、幼儿结伴玩“猜拳”的游戏。
2、教师清唱输赢部分歌词,幼儿了解并尝试合作表现输赢的结果。
3、教师清唱歌曲,幼儿合作游戏。
4、随琴声,两两边唱边合作游戏。
三、加入“老虎、兔子、鸽子”的角色动作进行游戏
1、通过故事帮助幼儿理解游戏角色。
2、教师边唱边与配班教师完整示范游戏动作。
3、教师清唱,幼儿尝试随音乐游戏一遍。
4、幼儿随音乐游戏2遍。
四、学习交换朋友,学跳集体舞《猜拳游戏舞》
1、幼儿站双圈队形跳一遍。
2、教师示范,帮助幼儿了解交换朋友的玩法。
3、集体练习换朋友。
4、练习换朋友跳《猜拳游戏舞》二遍。
游戏教案幼儿园(篇9)
活动目标
1、经过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的本事。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的本事。
活动准备:
音乐:月光
活动过程
1、开始部分。
练习走圆,为游戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆,教师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师:“今日教师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。
我请两位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。”
(2)幼儿游戏。
教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者,以免太累。
(3)“结冰”游戏:
幼儿自由活动,听到“结冰”信号,幼儿不动,听到“化冻”信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。
游戏教案幼儿园(篇10)
活动目标:
1.练习四散跑和改变方向跑.
2.发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.
活动准备
大的操场上
活动过程:
1.教师和幼儿玩游戏.
教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.
2.幼儿玩游戏.
请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.
注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。
导读:关键字-幼儿园小班游戏教案,幼儿园教案气球游戏推荐,游戏:打气球(推荐)是关于幼儿园教案-幼儿园小班教案-幼儿园小班游戏教案方面的资料,师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走,当心气球爆炸.。
活动目标:
1、能够积极参与集体游戏活动,并能在活动中听老师的指挥。
2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。
活动准备:无
活动过程:
一、引起幼儿的兴趣
1、你们玩过气球吗?
2、喜欢玩气球吗?
3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗?
二、介绍游戏规则
1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。
3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走,当心气球爆炸.