分水果送水果大班教案700字系列。

时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。教师要准备好一份优秀的教案。教案有助于教研活动的开展，写教案有什么特别的地方吗？经过搜索和整理，课件之家的编辑为大家呈上分水果送水果大班教案，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

分水果送水果大班教案(篇1)

水果是幼儿常吃的东西，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室进一步巩固水果的名称，通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在图片前，观察这里有什么水果，并请小朋友用这是……。的`居室结构说出水果的名称及颜色，以儿歌的形式将水果变成一首好听的儿歌。教师逐一出是水果提问；这是什么，是什么颜色。引导孩子们说出自苹果苹果红红的，教师提问，什么水果红红的？幼儿；苹果苹果红红的。可以用语言和图片进行引导。通过说儿歌，让幼儿观察水果、知道水果的颜色。，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对水果歌充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。本次活动以水果贯穿，即让幼儿在活动中认真听敢于表达，在游戏中体验儿歌韵律美，在游戏中体验快乐。

分水果送水果大班教案(篇2)

设计意图：

中班的幼儿已能说出许多水果名称，并初步积累了一些有关超市的知识及经验。在生活中，孩子们也非常乐意去超市逛逛或购物。通过“水果超市”让孩子们在动手操作及游戏中掌握一些数学知识，是他们最为乐意的。

活动目标：

1、会商量确定水果的价格，并制作价目标签。

2、初步感知5以内数的组成，感知数字与数量的关系，初步理解加减法运算。

3、培养幼儿积极参与活动的兴趣，鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。

4、有规律点数，丰富点数经验。

活动准备：

1、已参观过水果店、超市。

2、几种水果玩具（数量为幼儿4倍）、货架、代币券（数字1---5）。

活动过程：

1、教师和幼儿共同布置“水果店”。

让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。

a、请小朋友按袋上数字将“水果”装进袋子里

b、请小朋友将装错量的“水果”按正确的数量装好。

2、幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。

3、参观超市并购物。

（1）教师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。

（2）商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。

（3）扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开始购物。

“每个幼儿只能买5元钱以内的水果”。

“如果让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样？”

请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。

教师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法？引导幼儿找出5的组成的规律。

“如果让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样？”

幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。

（4）规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。

4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。

分水果送水果大班教案(篇3)

活动目标：

1、根据物体的一个特征对物体进行猜测和判断。

2、知道常见水果的味道和食用方法，愿意大胆地表达自己的发现。

活动准备：

1、多种水果、神秘袋。

2、儿歌《吃水果》、水果的吃法。

活动过程：

一：展示水果卡片，幼儿共同欣赏并讲述。gSM600.COm

1、教师先将卡片露出一角，请幼儿猜猜是什么水果？

一点一点地展开图卡，请幼儿不断验证自己的猜想。

2、将一些不同种类的水果逐个放到神秘袋中，请幼儿将手伸到袋子里摸摸，猜猜看是什么水果。

告诉小朋友水果的形状和感觉（如圆圆的、滑滑的、硬硬的、软软的）。

3、请幼儿蒙上眼睛品尝水果，并说说水果的味道。

二：初步了解几种常见水果的吃法。

1、教师出示各种常见的水果，请幼儿说一说它们的吃法。

①出示甘蔗、香蕉、橙子、杨桃。

请幼儿用动作表示削、剥、挤、切。帮助幼儿提炼相关的动词。

②教师以手指谣的方式和幼儿念唱儿歌《吃水果》。

③引导幼儿结合自己的生活经验改编歌词。

出示数种不同的水果，请幼儿说说该如何吃。再请幼儿按照吃的方法给水果进行分类。最后请幼儿两两结伴，替换歌词中水果的名称，仿编歌谣。

活动层次三：幼儿共同分享水果，并讨论吃水果时要注意的事项。

①吃水果前要洗手。

②水果要洗干净才可以吃。

③吃完后要将果皮丢到垃圾桶并收拾干净。

④幼儿共同分享来吃水果。

分水果送水果大班教案(篇4)

活动目标：

1、培养孩子喜欢不同的水果，喜欢吃水果。

2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

教案准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

教案过程：

一、引入：

兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。

（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）

二、认知水果：

你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？

摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）

闻闻你的水果有什莫味道？

三、分类：

老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）

将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

四、探索：

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、引伸：

我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解。

分水果送水果大班教案(篇5)

目标：

1.引导幼儿手口一致数出3以内的水果数量。

2.感受买水果的乐趣。

准备：水果蓝、水果若干

水果是幼儿喜欢的、熟悉的，又蕴涵着丰富的教育资源。水果超市这一活动的设计，是以情景为脉络，让幼儿在情景化、生活化和多元互动中获得相关的知识与经验，如：在参观的过程中，可以让幼儿重温它的外形特征、在买水果的过程中，让幼儿自然地将钱、水果数量相结合进行手口一致数数，将枯燥的数活动有效地整合在游戏活动中，在分享活动中让幼儿体验好东西大家一起品尝的快乐，来逐渐取代独身子女以自我为中心的现象，小小活动，一举多得。

目标：

1.练习5以内的数数，能按数量取物。

2.体验与朋友分享的快乐。

准备：水果超市场景、水果篮（篮上有不同数量、颜色的图形标记）、钱（15圆点）

活动流程：看看说说买水果品尝水果

过程：

1.看看说说：

1）师：我的水果超市开张了，欢迎大家一起来买水果。

2）师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你喜欢吃什么样的水果？（请顾客说说自己喜欢的水果的颜色、味道。）

3）营业员带顾客边逛边聊聊：自己喜欢的水果。

2、买水果

1）领钱

营业员：请大家先去银行领钱，看清楚你领的是几圆钱。（顾客领好后营业员可以问问顾客，请问你领了几圆钱？）

2）拿水果篮买水果

a：营业员：今天的水果篮可有点不一样啊！（教师让顾客看看篮上的标记，一起数一数有几个图形宝宝，）看清楚你领的是几圆钱，就去拿有几个图形宝宝的篮子，然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。

b：请一名顾客先试一下。

c：顾客去买水果，营业员边看边问问顾客：你领了几圆钱？买了几个水果？

重点指导：帮助能力较弱的顾客边点边数，并买相同数量的水果。

d：请顾客互相看看你的朋友水果买对了吗？

3.品尝水果

1）营业员：今天买了这么多的水果，我们带回去请我们的朋友一起吃好吗？

2）和好朋友一起分享水果。