大班教案活动各种各样的树通用6篇。
根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。做足了教案课件的前期准备,这样才能达到预期的教学目标,怎么样的教案才算是好教案课件?下面课件之家的编辑为大家整理的“大班教案活动各种各样的树 ”,让我们都努力变得更加优秀吧!
大班教案活动各种各样的树 【篇1】
教学目标:
1、认识和了解各式各样的包、了解其材质与性能
2、鼓励幼儿用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计一款别致的包。
3、体验创作的快乐。
教学准备:
废旧纸盒、各种布料、彩纸、装饰品、剪刀、胶带等工具
教学过程:
一、导入活动:
教师出示小熊一家乘坐火车的情景,问“小朋友,你们猜猜小熊一家乘着火车要到哪里去呀?”“他们要到包的世界去,那里有许多漂亮的包,你们想去吗?让我们一起去看一看吧!”
二、欣赏活动:
1、多媒体显示各种包,幼儿欣赏
2、教师提出问题:
(1)包可以分成哪几种?
(2)包主要有哪几部分组成?
(3)这些包都是由哪些材料做成的?
(4)我们要做一个漂亮的包,可以用哪些材料?
三、操作活动:
1、教师示范讲解包的做法。
(1)教师:“那怎样做一个漂亮又特别的包呢?”(多媒体显示制作步骤)
(2)教师:“现在你们知道怎样设计制作包了,想试试看吗?”
2、幼儿进行设计与制作,教师巡回指导
四、讲评活动:
1、教师将幼儿作品摆放在展示台,教师:“你觉得那一个包最漂亮,好在哪里?”
2、幼儿与作品合影
3、教师小结:“今天小朋友都设计出了与众不同的包,老师相信,将来你们都会成为一名优秀的设计师!”
大班教案活动各种各样的树 【篇2】
活动目标:
1.了解多种国家的健身运动项目的名称、种类和形式,丰富相关的知识。
2.能大胆地介绍自己了解的健身运动项目,倾听并回答同伴的问题。
3.喜欢参加健身活动,萌发运动健身、运动强国的意识。
活动准备:wWW.GsM600.COM
1.幼儿事先做好“我知道的健身运动项目”调查表,可提前布置成展板。
2.“健身运动项目知多少”ppT。
3.健身运动器械若干(乒乓球、羽毛球、绳子、篮球等)。
活动过程:
1.交流与讨论:我知道的健身运动项目。
(1)幼儿相互介绍自己在调查表上所列出的健身运动项目。
(2)个别介绍,边介绍边做这个项目的健身运动姿势。
2.体验活动。
(1)提问:你们喜欢健身运动吗?平时在家或在幼儿园,你最喜欢什么健身运动,是怎样的?
(2)提问:老师带来了许多健身运动器械,有哪些?你知道怎么玩吗?谁来试试?
3.ppT呈现:健身运动项目知多少。
(1)20xx年8月-9月,在印尼雅加达举办了18届亚洲运动会,亚运会上有许多的健身运动项目,我们一起来看一看。
(2)你看到了哪些健身运动项目
提问:(举重)这是什么项目
提问:(射击)这又是什么项目?射击的时候需要非常专注,这样才能取得好成绩。看,这红点是靶心,射击时射的离靶心越近环数越高。
小结:亚运会有很多国家参加,中国队擅长乒乓、羽毛球、排球、跳水。日本队擅长游泳、柔道、田径。韩国队擅长射击、体操。每个运动员为了参加亚运会都付出了很多。
4.讨论:为什么要健身运动
小结:健身运动可以使身体健康,心情愉快,也可以帮助我们消化,还可以保暖、减肥、肪病;运动员还可以为国争光噢!
大班教案活动各种各样的树 【篇3】
活动目标:
1、学习运用圆形、长方形、正方形等各种几何图形进行组合绘画。
2、在画图过程中培养幼儿的创造性思维和观察能力、动手能力以及审美能力。
3、通过画组合图形,激发学习兴趣并获得美的感受。
活动准备:
大、小不一的长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形若干。
活动过程:
一、认识并了解各种图形特征。
提问:
1、黑板上有哪些图形?
2、圆形像什么?长方形像什么?
3、在生活中你发现了哪些物品是圆形、椭圆形、长方形还是其他形状?
4、想一想圆形(长方形、三角形等)组合在一起可以变成什么?(幼儿自由想象、教师示范组合绘画的基本方法)
5、我们如何将这些图形画下来呢?(找一个起点,用左手按住图形、右手拿记号笔顺着图形的边画下来。)
二、欣赏并观察图形组合画。
1、这幅画得是什么?是由哪些图形组成的?
2、第二幅画得是什么?是由哪些图形组成的?
3、第三幅画得是什么?是由哪些图形组成的?
三、启发幼儿想象。
师:他们画的漂亮吗?那你想用哪些图形组合成什么呢?请想一想并用图形摆一摆,然后跟小朋友们说一说。(幼儿自由组合摆放)请幼儿说一说自己计划用哪些图形组合成什么物体。
四、幼儿作画。
幼儿作画、教师个别辅导。
大班教案活动各种各样的树 【篇4】
教材分析
(重点与难点)
秋天是收获的季节。喜欢花草树木是幼儿的天性,他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。因此,大班科学活动《种子藏在哪里》自然酝酿而成,它以问题为切入口,通过“自由介绍---猜测验证---拓展延伸”过程,帮助幼儿获得丰富的种子认知经验,鼓励幼儿关注周围生活,激发幼儿持续探究秋天乃至自然界奥秘的兴趣,培养幼儿科学的思维品质。重点:了解植物种子的不同生长部位及作用。难点:能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。
幼儿基础分析
(能力、经验基础)
幼儿的有:
本学期班级植物角创设根据根茎类植物展开种植活动的,我班幼儿知道红薯、马铃薯等植物就是植物的种子。另幼儿对于植物已经也有一定的了解,能认识常见的种子,如:红豆、绿豆等。
幼儿的缺:
幼儿对于植物的种子在哪个具体的位置还不明确,需要去探索发现植物种子的秘密。
提升点:了解植物种子的不同生长部位及作用,能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。
活动目标
1.通过观察图片、实物,了解植物种子的不同生长部位及作用,
2.能够用较完整的语言讲述种子的生长部位,发现种子的丰富多样,体验发现的乐趣。
活动准备
(材料、环境、知识准备)
材料准备:图片ppt
一、导入活动
导语:孩子们。你们知道我们吃的食物是从哪里来的吗?它们的种子藏在哪里?
二、小组操作,讲述种子藏在哪里
1.出示图片:
2.提问:请你们说说这些食物的种子藏在哪里?
3.提出要求:请大家以小组为单位,先说说这些食物的种子藏在哪里?然后把种子藏在同一个地方的食物放一起。
4.幼儿小组操作
过度:你们都很厉害,都找到了这些种子藏在哪里,接下来我们一起来看看把!
三、分享操作结果,结合ppT了解种子藏在哪里
1.小组介绍自己的操作过程和结果
2.结合ppT了解种子藏在哪里
(1)藏在果肉里的种子(苹果、香蕉、葡萄、橘子、柿子等)
提问:你看到了什么?你知道它们的种子在哪里吗?
小结:它们的种子都藏在果肉里。
2.藏在果壳里的种子(菜籽、花生、红豆、板栗)
提问:它们的种子又藏在哪里呢?猜一猜?让我们一起来找一找它们的种子。
小结:哦,它们的种子原来藏在了果壳里。
3.种子就是自己(山芋、土豆、玉米)
提问:那他们的种子在哪儿呢?它的种子是什么?
小结:它们的种子就是它们自己。
总结:我们发现这些植物都有种子,这些种子的生长部位也不一样,有的长在果实里,有的长在花心里,有的长在壳子里,有的是它们自己。
四、介绍种子除播种以外的作用。
过渡语:刚刚我们发现种子的生长部位不一样还有什么不一样呢?
小结:植物的种子是各种各样的,颜色不一样、形状不一样,大小也不一样,种子真有趣。
过渡语:种子除了播种,还有什么用呢?
1.药用价值(ppT19)
(1)冬瓜子:润肺化痰,利水。
(2)甜瓜:散结消淤,润肠、排脓。
2.种子食品(ppT20-21)
3.种子粘贴画(ppT22)
小结:看来种子不仅能长成植物,而且还是我们人体的营养宝库呢,还能作为材料创造表现!
大班教案活动各种各样的树 【篇5】
活动目标:
初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用。
活动准备:
1、各种不同的飞行物的图片和中国载人飞船的有关资料。
2、通过观察图片,回忆自己已有的经验,了解宇宙中不同飞行物的作用。
3、尝试对自己感兴趣的事情提问,对太空有一定的兴趣,愿意在日常活动中积极关注。
活动过程:
一、回忆自己已有的经验,了解各种飞行物的名称。
教师出示一张飞机的图片,提问:这是什么?教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称:飞行物。教师:想一想,你们还知道天空中有哪些飞行物呢?
教师可根据幼儿说出的飞行物,出示相应的图片。
二、探讨各种不同的飞行物,丰富相关经验。
阅读幼儿用书,认识各种飞行物。
观察画面,认一认各种飞行器,说一说飞行器的名称以及用途,想一想,你还知道哪些飞行器,它们有什么用?
组织幼儿讨论并说出自己的想法,教师在过程中给幼儿充分的空间,最后,教师帮助幼儿整理大家的想法。教师的整理应该是开放性的,使用的语言应该是有接纳性的,对于以后还要发展的实物,教师的语言一定要有余地。
了解中国载人飞船上天的事情。
教师:我们知道中国也有载人飞船上太空,它叫什么名字,有什么作用?
谁愿意来介绍有关它的情况呢?
鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师有意识地出示有关的图片。
提供自由选择的探讨平台,让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。
教师:你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢?
幼儿表达自己的想法,教师记录整理并与幼儿互相讨论,对于知道的,可以及时讨论并给出答案。对不清楚或不知道的问题要整理出来,并这样回答幼儿:这些问题我们大家都不知道答案,老师也不清楚,该怎么办呢?
教师鼓励幼儿想出解决问题的方法,可以问家长、看书、上网等等。
三、游戏:我是飞行物。
教师请幼儿想象自己是一种飞行物,并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。教师发指令,幼儿做向上跳的动作。教师说:"准备"幼儿做蹲下的动作。教师说:"起飞"幼儿做向上跳的动作。教师说:"上升(或下降)"幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。教师说:"到月球上"幼儿做又轻又小的跳跃动作,表示自己在太空中行走。
大班教案活动各种各样的树 【篇6】
活动目标:
1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途。
2、简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当小发明家的愿望。
3、学习用废旧物品制作汽车,享受劳动成果带来的快乐。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、汽车发明过程的复合灯片一套,幻灯机一台。
2、木偶表演台,布袋木偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。
3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料,如:各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。
4、录音机、磁带。
活动过程:
1、激发兴趣,引出课题。
木偶小兔:今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了,一会就到了。再见。(小兔坐在轿车上,说完下场)教师:小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?
2、简要了解汽车的由来。
(1)、教师操作幻灯片1:最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。
(2)、教师操作幻灯片2:经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子,于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮,车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了。
(3)、提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走动物轮子有辐条车轮美国人发明汽车。
3、了解汽车的种类及不同的用途。
(1)、教师引导幼儿动脑筋思考:你们见过什么样的汽车?
幼儿讨论后回答。(随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)
(2)、情景表演,认识消防车、救护车。
①表演:小猴(木偶)着急地说:哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?
幼儿:救火车。
教师:小猴,你赶快叫辆救火车又叫消防车。(拿救火车图片)
小猴:谢谢,我去救火啦。幼儿认识消防车。(专门用来救火的。是红色的,能拉警报。)
②木偶老爷爷、小孙子上,走着走着,老爷爷忽然倒下,小孙子大叫:爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,我该叫辆什么车呢?(救护车)幼儿认识救护车。(专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记,能拉警报。)
③教师:我们班小朋友真是爱帮助别人,不仅帮助了小猴子,还帮助了有病的老爷爷,谢谢你们。
4、幼儿制作汽车。
(1)、教师:今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多,是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当小发明家,开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时,要注意安全。
(2)、幼儿制作。(放轻音乐)
教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。
5、展示幼儿作品。
教师组织幼儿相互欣赏作品,并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车,教师对幼儿的作品,给予表扬和鼓励。
活动反思:
本活动幼儿积极性较高,基本完成教学目标,孩子们都了解了各种汽车的用途,有些能够迅速说出车子的名称,在参与制作汽车过程中兴趣较大,都很主动,从他们的脸上能看出孩子们是快乐的,当制作完后脸上更洋溢着成就感。