中班综合教案中乐1000字。

小编为你收集整理了中班综合教案中乐。教师说爱校、爱生是职责，教案就是上课的书面化表达。不同的学科对教案也是不同的。希望能对你有所帮助，请收藏！

中班综合教案中乐 篇1

活动目标：

1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。

2、学会区分生熟西红柿。

3、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。

活动准备：

1、收拾整理好种植园地

2、西红柿秧苗、铲子、水桶。

3、《西红柿生长记录表》。

活动过程：

种植活动：

一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。

师：你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？

教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？

二、栽西红柿

将幼儿带到种植园地

1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。

2、幼儿劳动，教师参与指导。

3、为西红柿浇水。

三、组织幼儿回活动室进行记录

1、教师出示记录表，讲清要求。

2、幼儿进行记录。

延续活动：

三、锄草（西红柿成活后进行）

1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。

2、组织幼儿为西红柿锄草。（提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子）

四、采摘西红柿。

1、引导幼儿观察西红柿的果实。

师：西红柿的果实是什么形状的？什么颜色的？它们的颜色为什么不同？

2、采摘西红柿。

提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。

3、品尝西红柿。

将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。

师：西红柿有那几种吃法？（幼儿自由讨论并交流）

将西红柿切成片状让幼儿品尝，

师：今天吃的西红柿是谁种出来的？西红柿吃在嘴里是什么滋味？好吃吗？

记录活动：

从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。

中班种植活动：

观察西红柿生长过程记录表

班级：

时间

西红柿生长过程

姓名

中班综合教案中乐 篇2

教材简解：

如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了好朋友这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

预设目标：

1、增强保护鸟类、关注环境的意识。

2、知道有内在联系的几种物品。

3、了解与人类关系和谐的各种事物，知道它们也可以做我们的朋友。

4、熟练的背诵儿歌。

活动准备：

1、实物水壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁、雨伞、雨鞋等。

2、教学挂图、录音机、音乐磁带《找朋友》、《交朋友》。

3、幼儿连线作业纸、绘画作业纸、彩笔、油画棒等。

设计理念：

《纲要》指出：教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应参透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。而《好朋友》这一活动我以儿歌的形式，参透对幼儿进行环境保护教育，让幼儿了解到与人类和谐的各种事物。

设计思路：本活动共四个部分：开始部分：、听音乐《找朋友》，基本部分：每人一张作业纸，进行连线练习活动；学习儿歌《好朋友》；结束部分：听音乐《交朋友》，师生做游戏。活动延伸：老师帮助孩子们进行儿歌《好朋友》录音活动过程：

一、开始部分：

1、听音乐《找朋友》，和幼儿一起听歌词做找朋友的游戏，孩子们边拍手边走步，找朋友。

2、师：刚才，老师看到小朋友们都找到了自己的好朋友，开心吗？（开心--）老师这儿有几种物品，不知道它们的好朋友在哪儿，请小朋友们帮它们找一找好不好？（好）。

二、基本部分：

1、分别出示水壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁、雨伞、雨鞋。

师：小朋友动脑筋想一想从中找出它们的好朋友。

2、每人一张作业纸，进行连线练习。让孩子们一边连一边说出谁是谁的好朋友。加深巩固一对一好朋友的关系。

3、教师小结：刚才，我们小朋友连线做得很好，都知道水壶的好朋友是水杯，桌子的好朋友是椅子，钥匙的好朋友是锁，雨伞的好朋友是雨鞋，它们呢谁也离不开谁，它们也是我们人类的好朋友。所以小朋友在用它们的时候，一定要好好爱护它们。

4、出示鸟笼：

师：哎，小朋友，这是什么呀？(笼子、鸟笼子)那你在哪里见过呢？（我家里就有，老爷爷有鸟笼子）那谁知道鸟笼的好朋友是谁呢？（小鸟）师：小朋友想一想，如果把你们整天关在屋子里不让出去，你们愿意吗？（不愿意）那同样的，你们想一想，把小鸟整天关在笼子里它们也不愿意啊。小鸟啊，也愿意飞向蓝天、白云、大森林和绿草地。所以，蓝天、白云、大森林和绿草地才是它们的好朋友。老师相信小朋友都喜欢小鸟，所以爱鸟的孩子也是它们的好朋友。

5、出示教学挂图，学习儿歌《好朋友》。

（1）老师示范朗诵儿歌。

(2）逐句教幼儿朗诵儿歌。

（3）幼儿跟随录音机一起朗诵儿歌。

（4）集体朗诵儿歌。

（5）幼儿分组比赛读儿歌。

6、幼儿讨论：人类的朋友还有谁，想想怎样才能和这些朋友和谐相处。

7、绘画：

我们人类有这么多的好朋友，他们就生活在我们的周围，与我们的生活有着密不可分的关系，现在用我们手中的画笔把好朋友描绘下来吧。

幼儿在作业纸上画出自己的好朋友，也可以画出儿歌中的或生活中有着内在联系的好朋友，并把画好的张贴在互动墙壁上，进行展评。

三、结束部分：

听音乐《交朋友》，师生做游戏。

四、活动延伸：

老师帮助孩子们进行儿歌《好朋友》录音。比一比，谁朗诵的最好！

中班综合教案中乐 篇3

活动目标：

1、以故事的形式学习数数，并丰富词汇：又轻有巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

2、感知一些常见动物的某些特征。

活动准备：

1、数字卡及词语卡片、动物卡片。

2、塑料夹子若干，相关动物图片人手一份。

3、知识经验准备：了解一些常见的动物。

活动过程：

1、游戏猜猜它是谁，引起幼儿的兴趣。

逐一出示图片数脚，数字匹配。

2、欣赏故事，学习数数，并丰富新词语。

（1）根据故事内容提问：

小蜈蚣不知道自己有多少脚，小鸡、小兔、螳螂、螃蟹数得清蜈蚣的脚吗？

（2）帮蜈蚣数脚。

（3）理解词语：又轻有巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

3、音乐游戏走路

（1）欣赏歌曲《走路》。

（2）幼儿学唱。

（3）鼓励幼儿边唱边能学着表演。

4、操作游戏：给小动物们装脚。

（1）出示图片，引导幼儿用夹子为动物装脚。

（2）送小动物回家。

5、结束活动

与小动物告别。

中班综合教案中乐 篇4

一、活动目标

1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。

2、知道新鲜果汁营养很丰富。

3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。

二、活动准备

1、榨汁器（两人一个）。

2、盘子、勺子、一次性杯子若干。

3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。

4、玩具娃娃一个。

三、活动过程

（一）幼儿探索榨汁器的结构。

1、（出示玩具娃娃和草莓）。这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。

2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。

你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今天老师给大家带来了一样东西。（出示榨汁器）。它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。（幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况）。

3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。

（二）幼儿探索运用榨汁器。

1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。

2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。

3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子）你们想去试一试吗？

（三）品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。

今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。然后告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗？什么不一样？

提问：

1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道）

小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处。

2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁，你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗？（电动榨汁机）

3、回家后小朋友可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。

四、活动延伸

1、幼儿回家后继续榨果汁。

2、引导幼儿比较新鲜果汁与冲饮品之间的区别。

3、参与家电柜幼儿认识电动榨汁机和其它小家电。

中班综合教案中乐 篇5

目标：

1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作。

2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐。

准备：

1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。

2、大幅图巨人的大罪巴。

3、录音机，磁带录有歌曲跳跳糖、的士高、《摇篮曲》片断。

过程：

（1）学唱歌曲《跳跳糖》

1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。

请幼儿吃跳跳糖。

提问：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么样的？

2、教师唱跳跳糖的歌一遍。

提问：吃的是什么名字？听起来是怎样的？

3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。

4、幼儿跟唱两遍。

5、分男、女各唱一遍。

6、带头饰齐唱一遍。

（二）创编动作

1、跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。

（幼儿每跳一个动作，教师可指图谱的动作让幼儿学一学）

2、放录音，请幼儿跳，提醒变化动作。（2－3编）

（三）学习游戏《跳跳糖》

1、出示：大幅图巨人的大嘴巴，铺在地上老师扮跳跳糖姐姐示范游戏一遍。

2、请跳跳糖说说是怎样做游戏的。

3、分齐体：男孩、女孩齐体各做游戏一遍，（要求听着录音歌曲边唱边跳）

结束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音乐）。听到《摇篮曲》的音乐跳跳糖作结束造型动作。

中班综合教案中乐 篇6

活动目标：

1．感受过年的欢乐气氛，体验过年的快乐。

2．乐意用完整的话祝福别人。

活动准备：

1．创设过新年的环境氛围。

2．角色道具（爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙）

3．实物年糕、汤圆、饺子

4．油泥、彩纸、皱纹纸

5．倒计时钟，钟声，过新年动画碟片

活动过程：

一、欣赏动画碟片，感受过年氛围（唤醒经验）

1．我们一起来看看电视里有谁？他们在干什么？

2．讨论：你看到了谁？他们在干什么？

3．总结：他们有的在有的在，他们在过新年呢！

二、谈话：过年（交流经验）

1．你们过年的时候都做了哪些事情呢？

2．你会说什么好听的、祝福的话？想一想跟旁边的小朋友说。

①个别幼儿说。

②请小朋友到前面来跟大家说祝福的话。

三、游戏：过新年(迁移经验)

1．提出游戏。过年真高兴，今天我们也来玩一个过年的游戏吧！我们一起来做水饺、汤圆、年糕。

2．交代游戏要求。

今天我们准备很多材料，你们自己想一想可以用它来做什么。

等会我们五个小朋友一组，就是一家人了，你们自己商量谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，然后把你们的道具戴上，让大家一看就知道你是谁。

我们还可以把做好的东西送给朋友，跟朋友说一句祝福的话。

3．幼儿游戏，教师以角色身份指导。

4．游戏高潮。

讨论：你看到了谁？他们在干什么？

总结：他们有的在有的在，他们在过新年呢！

新年的钟声就要响了，我们一起来倒计时吧！

幼儿互贺新年！