[课件]《数字宝宝》教案其六。
一名优秀的人民教师应该充分考虑到学生的差异性。作为一名教育工作者,是十分有必要进行教案准备工作的,教案可以为课堂教学提供备忘材料,您了解优秀的教案都具备哪些内容呢?以下由小编收集整理的《[课件]《数字宝宝》教案其六》,还请你收藏本页以便后续阅读。
下面是小编精心整理的"[课件]《数字宝宝》教案其六 "。在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,不过教案课件里知识点要设计好。老师在上课时应按照教案课件来实施。建议你收藏并分享给其他需要的朋友!
活动目标:
锻炼幼儿的反应敏捷度。强化幼儿对1-10的单双数的掌握。
活动准备:
1-10的数字卡片若干、1-10的数字头饰若干等。
活动过程:
一、介绍游戏:
1、游戏介绍
T:前几天数字宝宝们运动都做过了,今天老师要请数字宝宝做游戏了。
现在先请10个朋友站到中间,命名十个小朋友是数字一到十。
听口令进行游戏,如“数字一朋友和数字3朋友抱一起”
“双数朋友站,但是朋友蹲”
“单数宝宝笑哈哈,双数宝宝哭啊哭”等。
2、再可加入大风吹的游戏(户外)
请10个、10个幼儿幼儿围成一个圈,风别为成四个小圈。教师下口令,“大风吹单数,吹双数”。
二、幼儿游戏:
教师指导:
1、提醒:注意听清口令,不能你推我急。
2、想好了再做动作,做错了即输,换其他幼儿。
三、讲评:
反思与调整
记录:
刚开始游戏的时候老师选好算术题,让幼儿根据算术题上得出的数字答案自己挂上灯笼,幼儿都挂得十分的迅速,这样就根据数字几挂几个灯笼似乎非常的简单,所以加大了游戏的难度。让幼儿自己选择算术题,根据算术题上的数字答案在相应得挂上灯笼。幼儿表现出了一定的兴趣,最后我尝试着让幼儿自己列出算术题,再根据自己列出的算术题上的数字答案相对应的挂上灯笼的数量。这时很多幼儿产生疑惑,表示不明白,不会,只有小部分能力强的幼儿兴趣更高了,开始列起了他们自己想列的算术题,整个活动这时更具有了挑战性。
分析:
通过这样的游戏锻炼幼儿的算术能力,可以引起幼儿的兴趣,但是由于要求一个层次一个层次的提高,有些能力弱的幼儿明显跟不上,导致这部分幼儿不知道该干嘛,甚至开始说自己的话,使得整个活动在进行中会被散乱的纪律所影响。所以我们应该考虑能力强的幼儿和能力弱的幼儿之间的差异。
调整:
1、 对于游戏材料的投放可以根据能力差异直接投放不同材料。
2、 让能力强的幼儿在游戏进行的过程中帮助能力弱的幼儿完成算数部分的活动。
编辑推荐
教你写课件: 卫生主题班会教案其六
一名优秀的教师是孩子成长路上的宝贵财富,教师在上课之前,应该把教案准备好。教案有助于老师顺利完成教学任务和提高教学质量,编写教案时要避免出现哪些问题呢?小编花时间专门编辑了教你写课件: 卫生主题班会教案其六,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
设计背景:
“讲卫生”是社会主义精神礼貌建设的一项重要任务。对于二年级的学生来说,他们都明白要讲卫生,可是要求学生明白讲卫生是礼貌行为,并且具体地该怎样去做,就有必须的难度。普遍的学生缺乏卫生习惯、卫生知识和卫生素质。长此下去,势必会影响少年儿童整体素质的提高,影响学生德、智、体、美、劳的全面发展。所以,有必要利用队会时间向全班学生宣传卫生方面的常识,用小故事、科学数据等形式,使学生认识到讲究卫生的重要性,在全班学生中构成“以讲究卫生为荣,以破坏卫生为耻”的良好舆论氛围。
设计理念:
活动目的:让每个学生不仅仅明白个人卫生的基本要求,同时还懂得爱清洁、讲卫生是礼貌行为,使学生愿意做个讲卫生的好孩子,培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备:
1、有关图片
2、资料收集
3、版面设计
4、节目编排
5、课件制作
活动形式:小品、故事、讨论等
活动过程:
中队长:队员们,活动就要开始了,请各小队汇报人数。
(各小队长向中队长汇报人数,中队长向辅导员教师报告人数)
中队长:理解你的报告。
中队长:报告辅导员教师,本中队应到人数,实到人数,报告完毕。
辅导员:理解你的报告,预祝今日的活动取得圆满成功。
中队长:稍息,立正。出旗——敬礼
中队长:唱队歌。
中队长:坐下。下头有请主持人主持今日的活动。大家欢迎!
甲:三月的空气格外清新。
乙:三月的春光充满活力。
甲:在这万物复苏的三月,我们关注与我们息息相关的课题。
乙:在这花的海洋的三月,我们共同架设卫生健康环保之桥。
合:尊敬的各位领导,教师,同学们,大家好!我们班《我讲卫生,我健康》主题队会此刻开始。
甲:我们此刻正是长身体,学知识的重要阶段,要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生,平时就要养成良好的卫生习惯。
乙:有的同学对这一点认识不足,觉得卫生习惯好坏无关紧要。
甲:他们衣服脏了不洗,饭前便后不洗手,扣子掉了不盯,头发长了不理,鞋带松了不系……
乙:良好的卫生习惯并不是小事,它能反应一个人的精神面貌。
甲:讲究卫生,人美景美,环境美。
乙:携手健康,生命之树,春常在。
甲:是的,卫生与健康同性。然而,在生活中,不难发现这样的邋遢大王。
乙:请听歌曲《邋遢大王》(播放歌曲)
甲:同学们喜欢邋遢大王吗?为什么?(学生自由发表看法)
(听完歌曲后)
乙:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离疾病或传染病:(课件出示)
a、早晚刷牙和洗脸。
b饭前便后要洗手。
c睡前洗脚。
d勤洗头,勤洗手,勤剪指甲。
e生吃瓜果要洗净。
f不喝生水,不吃零食。
g保护眼睛不躺着看书。
甲:你说得对,我们就是要做一个讲究卫生的好孩子。
乙:不然,就会像他们一样肚子疼,想必同学们看了这个小品必须会有收获。请欣赏由同学表演的小品《肚子疼》。)、演小品
操场上(讲台),两个同学在跳绳,这时,一个同学衣服很脏、头发很乱,他提着书包,抱着足球走进操场(讲台),从书包里拿出一块面包,随手把书包扔在地上,边踢足球边吃面包。一会儿,他跑到水龙头那儿喝生水……突然,他捂着肚子叫起来,跳绳的同学看见了,急忙扶他到医务室……医务室里(讲台),医生看病,医生告诉他:“你肚子痛,是因为里面有蛔虫,为什么会长蛔虫呢?那是因为吃了不干净的东西……”
甲:请同学们帮他们分析一下肚子疼的原因。(学生讨论分析)
(放图片)
乙:我们的手看似干净,其实上头布满了细菌。手经常会摸很多东西,有很多细菌。有人计算过,一只手上有4—40万个病菌。再加上指甲缝里的隐藏的细菌,那就更多了,他们随时危害着我们的健康。
甲:手的卫生很重要,必须要勤洗手勤剪指甲。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不礼貌。期望同学们要做一个讲卫生的好孩子,养成良好习惯。
乙:邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了,但邋遢大王他最终明白了不讲卫生的坏处,那他是怎样成为卫生标兵的,小品里面没演,我们同学谁能补充一下?(学生自由发言)
同学交流怎样养成良好的卫生习惯
学生1:他饭前便后要洗手了。
学生2:他会经常洗澡了
学生3;他不会喝生水了,不会再吃不干净的食物了。
学生4:饭后不立刻剧烈运动了。
……
甲:我也喜欢吃零食,难道吃零食对我们有害?
乙:请听同学带来的《零食的自述》(生讲故事)
附《零食的自述》
小明同学:
你好,我先向你说声对不起,因为我是让人又爱又恨的油炸食品。我虽然很好吃,但我不利于你的健康成长,因为我是十大垃圾食品之一,为了你的健康,请不要再吃我哦!
我可在食品界有着响当当的名声哦,是世界上数一数二的受欢迎的食品之一。我还有许多手下如薯条、薯片等,都是些油炸食品。有些同学几乎都把我当成了早、中、晚餐,不吃饭,一个星期吃好多包,把声音都给弄沙哑了。其实我对你们的身体有很大的危害,虽然我很好吃,但比起水果这些营养食品,我可差多了。其实很多家长认为,都是我们的错。其实是孩子的自制力不够强而已。
小明啊!为了你的健康,请你离开我吧!你的体重已经严重超标了,如果再不在意,你就会营养不良,引发身体上的很多毛病,为了你的未来,请不要再吃我了。
期望你能早日摆脱我的诱惑,祝你身体健康,学业提高!
甲:听了故事,你想说什么?(生自由说)
乙:听了同学们的回答,看来同学们都明白了,乱吃零食所带来的危害,这种坏习惯直接影响我们的身体健康。同学们都很聪明,我相信大家都能做到的。为了帮忙大家做得更好,教师给大家带来了一首《食品卫生安全歌谣》大家
一边拍手一边念:
食品安全真重要,病从口入要记牢。
良好习惯要养成,挑选食品有学问。
三无食品莫食用,有害物质在其中。
小摊小贩莫相信,过期食品不食用。
变质食品认得清,油炸食品少食用。
饮料冷饮要节制,多喝开水益无穷。
乙:期望大家在今后的生活中牢记,做到健康饮食。
甲:我们此刻正是长身体,学知识的重要阶段,要想成为一名健康,聪明,讲卫生的学生,平时就要养成良好的卫生习惯。
乙:你还明白我们读书学子有哪些讲卫生的好习惯?比如读写卫生?
甲:读写卫生:眼离书本一尺远,身离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。
乙:用眼卫生呢?
甲::不要在强光下看书,不要在行走的车上看书,不要躺着看书,不用脏手揉眼睛。
甲:让我们把卫生知识牢记在心中。
乙:让我们把讲究卫生落实到行动。
合:今后,我们大家互相帮忙,互相监督,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子,让我们为创立一个卫生整洁的学校多做贡献。
甲:下头请我们班主任朱教师讲话。
师总结:看了你们每一个人的表现,教师很高兴。我们今日的队会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。经过今日的班会课,使同学们明白了讲卫生的重要性。养成良好的`卫生的习惯,要我们从小事做起,时时刻刻来完美自我的行为。记得有这么一句话:说到不如做到,要做就做最好!让我们一齐努力吧!用我们的行动传播绿色,才能沐浴绿色。让我们行动起来争做卫生环保健康的好孩子!
甲:一节课的时间是短暂的,但讲究卫生的活动是长久的,健康的旋律是永恒的。
乙:让我们把今日的主题延伸到课外,延伸到学校,延伸到校外。
甲:习惯的养成是一个持之以恒的过程。养成良好的卫生习惯,建立清净、美丽的学校。让我们从自身做起,当新时代的礼貌、幸福的小学生。
合:所以,为了我们的健康,为了学校的美丽,我们向全班同学发出倡议:
倡议书
同学们,健康是人生的第一大财富,拥有健康与欢乐是我们一生的幸福!我们要从小学习卫生知识。从我做起,从身边做起,从此刻做起,从点滴小事做起,讲究卫生,爱护环境,养成良好的卫生环保习惯,自我约束,相互监督。成为一名既礼貌又讲卫生的小天使,让我们的生活环境变得更加完美。
合:二(5)班《讲卫生,从我做起》主题队会到此结束。多谢大家!
下头我们来呼号:全体起立,教师:"准备着,为共产主义事业而奋斗!"学生:"时刻准备着!"
退旗:敬礼
《扇子》教案其六
和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。准备教案也是老师工作内容里的一部分。教案可以帮助教师重点、难点的确定与突破,提高教学质量,为什么它算是一篇好教案呢?下面是小编为大家整理的“《扇子》教案其六”,有需要的朋友就来看看吧!
活动目标:
1.在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征。
2.引导幼儿大胆刻画所看到扇子的外形和细节,发展幼儿细致的观察力。
3.发展观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。
活动准备:师实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、幼儿每人自带一把扇子 作画材料:勾线笔、纸若干。
活动过程:
一、 个性观察
1、整体观察
1.师:看一看,今天老师给你们带来了什么? (扇子)
2.师:扇子都由哪几个部分组成的?(扇面、扇柄)
师小结:原来,扇子是由扇面、扇柄两个部分组成的。
3、师(出示非典型的):也有些扇子是有扇骨的。
2、局部观察
1.师:林老师还带来了许多扇子,我们一起来看看。
2.师(出示第一组扇子,扇面不同):这些扇子和刚刚的扇子有什么不一样?哪里不一样?
3.师(出示第二组扇子,扇柄不同):这里的扇子又有哪些不同?扇子哪个部位发生了变化?
4.师:你最喜欢哪一把扇子?为什么?
5.师小结:原来不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同,扇子的造型也不同。
二、写意扇子
1.师示范讲解:那林老师今天就来画一画我的这把扇子吧。我要把我眼前看到的全都画下来。包括扇面、扇柄上面的花纹。
2.师:现在我想请你们也来画一画扇子,请把你们眼前看到扇子样子画下来,并仔细观察把看到的全都画下来。
3.师提出作画要求: 1、安静作画,把眼前看到的全部都画下来
2、画好将笔盖盖好
3、听到钢琴声将作品拿到前面来
三、评析作品
1.幼儿自我评价,讲述作品内容:你将扇子变成了什么?
2.同伴评价:你觉得哪把扇子画的最细致?
3.教师肯定评价。
神奇的小火车,猜猜看,还会有谁来乘神奇的小火车呢?下车时的们又会变成什么呢?”
门上的画教案其六
向善的根本在于教育,教育的根本在于老师。作为教师我们要努力备好一份教案。教案是教师完成授课任务的最开始的步骤,那么对于教案的撰写你是否依旧毫无头绪呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“门上的画教案其六”,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
活动目标:
1、理解故事内容,感受故事情节的发展变化,发展幼儿的思考力。
2、感知动物和植物间的依存关系。
3、通过小猴子在门上画画、改画的聪明举动,启发幼儿遇到事情要开动脑筋。
活动重点:学说对话,感受动植物间的依存关系。
活动准备:多媒体课件、录音带、录音机。
活动过程:
1、放音乐《找朋友》,师幼一起拍手进入活动室,请幼儿找自己喜欢的小椅子坐好。
2、导入:
师:小朋友,春天来了,小猴子和小狐狸出来玩,他们很快成了好朋友,小猴子要请小狐狸到它家玩,可是小狐狸不知道小猴子的家住在哪里,怎么办呢?小猴子就想啊,想啊,想出了一个在门上画画的办法,让小狐狸很快就找到它的家了。那么,小猴子都画了哪些画呢?小狐狸又是怎样找到它的家呢?咱们听一听故事《门上的画》。
3、出示课件,师幼配乐讲故事。
师:小猴子在河边玩……第二天,小猴子一早就起来,就在门上画呀,它会画什么呢?(提问,幼儿回答……)(继续出示课件,讲故事)奥,原来小猴子画了许多花,有红的、有黄的、有白的、有紫的……,一群小蜜蜂飞进来……小蜜蜂飞走了。
提问:小猴子为什么要在门上画上许多花呢?
(师继续讲故事)小猴子在门上画了一片片绿茵茵的草地,……咚咚咚,谁会来?为什么?(小羊、小牛、小马……)(小羊爱吃草)(继续讲故事)。
提问:小猴子为什么要画上草地呢?
小猴子在门上画了一棵棵高高的大树,……啄啄啄,谁会来?为什么?(小鸟、小燕子、小麻雀……)(小鸟在树上做窝)。
小兔找家教案其六
古人云,工欲善其事,必先利其器。写教案是教师工作的重要组成部分。教案可以帮助教师更好掌握课堂的教学节奏,不必为写教案而烦恼了!下面是小编为大家整理的“小兔找家教案其六”,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
设计意图
幼儿园根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣的体育活动,并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料,以“小兔找家”游戏贯穿活动,吸引小班幼儿积极参与体育活动,在游戏中玩,在玩中发展动作。
活动目标
1.巩固双脚并拢行进跳的动作,能在8开大的`报纸上单足站立,保持身体平衡。
2.喜欢参加体育活动,感受与同伴一起运动的快乐。
活动准备
1.物质准备:大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个,8开大的废旧报纸若干张,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。
2.经验准备:幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。
3.场地布置。
活动过程
一、热身准备
1.教师扮兔妈妈,幼儿扮小兔,以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人,进入活动场地。
2.带领幼儿进行热身运动:伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。
二、游戏互动
1.第一次游戏:兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。
(1)交代玩法和规则:妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸),等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈,一起做游戏,找个地方躲躲好,妈妈快来找”,一边双脚并拢跳过去找家,看看哪只小兔跳得轻,向前跳得远。等儿歌念完,小兔们要单足站立在家中。
(2)示范:请2名~3名幼儿示范双脚并拢向前跳,教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。
(3)边念儿歌边游戏,重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地,敢于尝试在家中单足站立,保持身体平衡。
2.第二次游戏:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,两人合作找家躲好。
指导语:这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩,音乐停,边念儿歌边跳回家。记住了:要双脚并拢向前轻轻跳,一个家躲两只小兔。
重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧,在家中单足站立,保持身体平衡。
3.第三次游戏:引入大灰狼角色,引导小兔听到信号迅速两人合作,找家躲好。
指导语:听到《小白兔白又白》的音乐,小兔们蹦蹦跳跳做游戏,在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐,小兔们要赶紧两个一组找到家躲好,不然会有危险哦。
4.第四次游戏:在速度和合作的人数上提出更高要求。
引导小兔们在熟悉游戏的基础上,更迅速地找到家,并想办法尝试更多的人合作,在同一个家里单足站立,保持身体平衡。
三、放松整理
1.播放舒缓音乐,小兔庆祝胜利,做放松动作结束活动。
2.提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。
语文树教案其六
经历了风雨,才知道您的可贵。作为一名老师,往往需要教案来辅助工作。写教案要注重构思巧妙,有趣味性。写教案时的问题我们一起来看看吧!也许下面的“语文树教案其六”正合你意!供大家借鉴和使用,希望大家分享!
教案课件是老师工作中的一部分,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。老师在写了教案课件后,也能让老师很好去总结和反思。现在向你推荐语文树教案其六 ,为方便后续阅读,请你收藏本文!
1、有感情地朗读诗歌,体味诗歌的内涵。
2、理解“树”的艺术形象。
3、品味诗歌语言;学习多种修辞方法和象征手法的运用。
李瑛(1926— ),当代诗人。他的代表作有长诗《一月的哀思》、《寄自海防前线的诗》、《在燃烧的战场》、《献给火红的年代》、《站起来的人民》、《难忘的一九七六年》等。《我骄傲,我是一棵树》是李瑛1980年出版的一本诗集中的代表作,他的诗作有的已译成了外文。
正音 矢志shǐ 磅礴pángbó 赋予fùyǔ 香醇chún 瀚海hàn 黝黑yǒu
三、学习第一部分
思考:诗人如何塑造“我”——“一棵树”的形象?
第一节,首行点题,六次重复主语“我”,突出“我”——“一棵树”的形象,主要交代身份(“我是一棵树”),原藉(黄河岸边,长城脚下),并告诉读者“我”并不是一棵刚出生的树苗,而是有着丰富阅历的“能讲许多许多故事,能唱许多许多支歌”的大树。
第二节则告诉读者“我”是如何造就成长起来的:山、海的教育,光、露的赋予,炎阳、风雪的铸就,大气和风的融合——集中了大自然的精华。
第三节是这部份的总结拓展,从与日俱增广阔的深层意义上交代“我”的身份:不是一般的具体的“树”,是“广阔田野的一部分,大自然的一部分”,“和美是一个整体”,“属于人民,属于历史”。
小结:第一部分,主要是“树”的自我介绍:生长地、经历、成长的过程,属于谁。
四、学习第二部分
思考:诗人怎样展开想像和联想,表现了什么样的情感?
第四节是这部分的总领,写“我”的生活态度,表现了“我”对生活的热爱。
第五~十节是从各个方面具体写“我”为人民服务的强烈愿望。第五、六节是写如何去关心、爱护各种各样的人;第七、八节从树的特点出发,写如何竭尽自己之所能去为人类造福;第九、十节则是借助幻想来表现与自然及社会的和谐之美,但无论是要“流出”“开出”,还是“生长”在各处,都未脱离开树的特点。
第十一节是写“我”的理想,第十二节是再次强调“我”和人民的血肉关系。
小结:第二部分,主要写“我”和人民的血肉关系,为人民服务的强烈愿望和崇高精神。
主题思想:
诗歌通过塑造“一棵树”这一艺术形象,抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感,表现了为人民服务,为人类献身的强烈愿望及崇高精神。
写作特色:
1、具有高度的概括力的语言。
作者善于把许多丰富的内容和深刻的寓意凝聚在比较简练的语言中加以表现,如“我能讲许多许多的故事.我能唱许多许多支歌”。只两句便说明了“我”具有较深的阅历,已不是一棵出生不久的小树苗.而是比较成熟的、经验丰富的战士了。再如“无论是红色的、黄色的或黑色的土壤,我都将顽强的、热情的生活”,这里各色土壤既是写实,也概括了世界上的所有土地。正是由于诗的这一语言特点,诗人才能用十几节不长的诗,便塑造出了一个比较完整丰满的”—棵树”的艺术形象来。
2、多种修辞方法和象征手法的使用。
诗中除了使用比喻、排比、借代等修辞方法外,还使用了象征手法。诗中运用借代之处也不少,如“黄色的、黑色的、白色的多茧的手”,是借代了世界上不同肤色、不同种族的广大劳动者。“粗糙的手,黝黑的背,闪光的汗珠”,也是借代劳动群众。“饿得发蓝的眼睛,抽泣时颤动的肩膀,以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊”是用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民。诗中所描写的”一棵树”,就是用来象征社会主义新人的崇高形象的,虽然处处是根据树的特点来进行想像和描写,但处处都是用来表现社会主义新人的精神和情怀,表现他们的思想和品格,因此也可以说全诗都是采用了象征手法。
3、谐调的韵律和节奏。
这首诗在用韵上比较宽,以押“歌”部韵为主,如:歌、活、格、合、割、果、乐、火、朵、漠、作、膊、落、说、热等。中间有换韵,第六节换押“花”部韵:霞、帕,并用了一个“山”部的通韵“环”。另外,诗中不是每行诗都押韵,也不是隔行押韵,而是隔几行押一韵,有的甚至一个诗段只押一韵,这样既保持了诗歌语言的那种声音回环和谐的特点。更有利于诗中形象的塑造和“我”的心灵世界的展示。诗中用韵不多,但在诗句上经常采用往返复沓的“诗经式”,从而增强了语言的节奏感,读起来琅琅上口。如”我是长在黄河岸边的一棵树,我是长在长城脚下的一棵树”,“山教育我昂首屹立,我便矢志坚强不移;海教育我坦荡磅礴,我便永远正直生活”,“我为他们抗击风沙,我为他们抵御雷火”,”那是我对泥土的礼赞,那是我对大地的感谢”等等,都是完全相同或基本相同的句式的反复,带有强烈的节奏感,表现出了诗歌的语言特点。
1、诗人说:“我骄傲,我是一棵树。”你能体会作者所说的“骄傲”的主要含义吗?
“骄傲”在这里是褒义词,自豪的意思,它的主要含义是;①我生长在中国的大地上:②我有美的心灵;③我愿意为全世界的人民奉献一切。
2、诗人将一棵树拟人化,充分展开想像来写,不少语段内部对称谨严。试以下面一段为例,说说这样写的好处。
我愿摘下耀眼的星星,/给新婚的嫁娘,/作闪光的耳环;/我要挽住轻软的云霞,/给辛勤的母亲,/作擦汗的手帕。
“我愿……我要……”,诗中的树有着人的意愿,这是拟人化的手法;“摘下耀眼的星星”“挽住轻软的云霞”,立足于树高大参天的特点,展开奇特的想像,充分表现树美好而浪漫的情怀,整个诗段以分号为界,首后对称整齐,节奏谨严。这样写,意象夸张生动,富于浪漫色彩,便于表现美好心灵,形式上琅琅上口,好读好记。
3、试借鉴本诗的写法,以“我骄傲,我是一滴水(一棵草、一朵云、一只蜂、一头牛)”为题写一首诗。
提示:写诗不容易,首先必须广泛阅读和深刻理解诗歌名篇,有意识地多读多思考。其次,要勤于模仿,从仿名家入手,多写,常写。最后,摆脱别人的束缚,写出属于自己的诗歌。中学生练着写写诗,对于提高运用语言的能力和鉴赏诗歌的水平大有益处。完成这一道练习,要善于把握所写事物的特点,明确自己所要抒发的感情,然后借鉴课文的方法展开。
4、有表情地朗读课文。背诵你喜欢的诗节,用行楷字体抄写自己最喜欢的诗句。