体育游戏教案1000字通用。

举世敬师，憾道有离。教师要重视修炼备课这一教学基本功。教案的优点在于课程的系统化！哪些教案有什么过人之处呢？经过搜索整理，小编为你呈现“体育游戏教案1000字通用”，供您参考，并请收藏本页！

体育游戏教案 篇1

活动目标

1、培养幼儿不怕困难，勇往直前的`精神。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3、幼儿学习侧身钻过直径60厘米的圈。

活动准备

1、音乐：森林的早上

2、拱形门4个、平衡木4条、自制小树(替代物)若干。

活动进程

一、导入

组织幼儿进入活动场地，听音乐做健身操。

二、展开

1、分散探索测身钻。练习钻过水帘洞。教师分散个别指导。

2、请一名幼儿示范测身钻，教师讲解动作要领。

提问：他是怎么钻的?(引导幼儿观察身体、腿、脚、头的动作)

小结：身体对圈侧站，然后下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

3、分组练习，个别指导。集体练习，教师提醒帮助幼儿掌握动作要领。

4、讲解玩法，组织游戏。

(1)讲解游戏玩法：幼儿分成4组，先侧身钻过“水帘洞”，然后走过独木桥，种下小树，跑回来。

(2)幼儿游戏。提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规。

(3)小结幼儿游戏情况，强调游戏规则和动作要领。

(4)提高难度，再次游戏。

三、结束

评价幼儿表现，带领幼儿听音乐作放松活动。

体育游戏教案 篇2

目地要求

1愿意模仿动物走路的样子。

2.乐意参与游戏。

准 备

1.猫、狗、鸭、鸡图片各一张。

内 容 与 指 导

体育游戏《跟着老师走》

过程

1. 热身：

师：小朋友我们来玩爬山坡的手指游戏。

2.以谈话引入：

师：小朋友你们看这是什么动物？（猫、鸭）

师：小朋友这又是什么动物？（狗鸡）

3.玩《去动物家》

师：小朋友我们来玩去动物家的游戏。

师：小朋友一个一个跟着老师走。边走小朋友要边问走到哪儿了？当老师说：‘‘走到小猫家，小朋友就要学一学小猫走路的样子。

4．幼儿游戏

（ 鼓励幼儿大胆的参与游戏重点指导幼儿模仿动物走路的样子。）

5．结束

师：小朋友你们知道这些小动物爱吃什么食物吗？

6.放松运动：

师：小朋友跟着老师来做爬山坡的手指游戏。

体育游戏教案 篇3

活动目标：

1、能愉快地与成人做游戏。

2、学习收拾绳子。

活动准备：

图片，绳子。

活动过程：

教师交代要求：

1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线（即为终点），看哪组走得有快又稳。

2、游戏中鼓励每个家长和孩子共同参与活动。

3、结束：学习收拾绳子。

老师：小朋友真能干呀！绳宝宝可喜欢你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？（老师用绳子在地上变成一盘蚊香）边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。（小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。）

老师：变成了什么呀？（蚊香）

老师：我们一起来变一变，好吗？（鼓励小朋友变好后放在老师的盘子里）

活动结束：

奖红花。

体育游戏教案 篇4

【活动目标】

1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。

2.乐于帮助别人解决困难。

3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。

【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳

【活动难点】能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳

【活动准备】

1.材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐

2.场地准备：布置成池塘与庄稼地的场景

【活动过程】

一、热身活动：青蛙宝宝做游戏

在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。

二、池塘练本领

1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。

2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。

提示：教师对幼儿进行个别指导。

3.进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。

4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。

三、游戏：捉害虫

1.教师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。

2.幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。

提示：观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。

四、放松活动

幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。

【活动实录】

一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳

1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。

师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了（彩虹），和妈妈一起去活动活动吧!

①：抬抬头看看美丽的蓝天，和太阳公公问好（你好）。

低下头看看美丽的草地，和小草问好（你好）。

看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。（头部和手部）

②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道（腰部）

③：空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。（伸展）

④:再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱！这边再来试一试（腿部）

⑤：小青蛙是怎么跳的？让我们跳一跳，看看谁跳的高，这个小朋友跳的可真高，我们也来试一试吧！这次让我们跳三下，预备起：呱呱呱！（脚部）

⑥玩的可真高兴啊！

二、池塘练本领

1.自由选择荷叶，连续行进跳

师：青蛙宝宝们，今天妈妈带你们去池塘练本领，快跟妈妈来啊！

哟！好漂亮的荷叶啊，我们快跳到荷叶上来吧！呱呱呱！宝宝们跳的时候要注意：两腿弯弯，两脚一起，向前一跳，轻轻落下。

在荷叶上跳一跳，看看谁跳的又多又稳。

师：这个宝宝跳了两下，数数你能跳几下,加油。

宝宝们跳了这么久快从荷叶上跳下来，到水里来游一游，看看那边有什么？

师：原来也是一片池塘，这两个荷塘有什么不同呢？（有很多花）

师：这边有几朵？（一朵）那边呢？（很多）有美丽的花不要被踩到哦，而且我发现这边荷叶和荷叶离的远，要我们在跳的时候用更大的力气，快来试一试吧！

2.根据音乐的不同进行“吃蚊子”游戏

师：什么声音？哎呦，咬的我又痛又痒，是谁来了？原来是坏蚊子，我们青蛙就能捉蚊子，让妈妈来把它捉住，宝宝们，快帮妈妈捉蚊子啊！听——捉！

那边池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子来了——又飞走了！

师：玩了这么长时间好累啊，让我们坐在荷叶上休息一会吧！

师：刚才我们捉了很多只蚊子，你们可真棒啊！你们知道我们小青蛙还有什么本领吗？（游泳、蹦蹦跳、吃虫子）对，我们还能捉害虫呢，农民伯伯地里长满了害虫想让你们去帮助他，你们愿意吗？

好，让我们一起去吧！

三、游戏：“捉害虫”

师：宝宝们快来看，通往庄稼的路有几条？让我们数一数（1.2.3.）三条不同的小路，刚刚下过了雨，小路非常的滑，要跳着黄色的田埂过去才安全哦！黄色的田埂在哪？摸一摸，对了，你们找对了，师：一次捉一只害虫回来，回来的时候，可以从田埂跳回来，也可以小路两边的小河游回来，然后再选择不同的小路去捉虫，比一比谁捉的害虫多，你们准备好了吗？宝宝们出发吧！

师：宝宝们，每次去捉害虫的时候可以走不同的田埂哦！

个别指导：不要着急，双脚慢慢跳

换一条田埂试一试（鼓励尝试不同路线）

四、放松活动：

师：快来快来，青蛙宝宝们你们太能干了，捉回了这么多的害虫，帮助了农民伯伯，农民伯伯高兴极了，你们的心情怎么样？原来帮助别人自己也会快乐，看，把我的宝宝们累坏了，让我们一起擦擦汗吧！

洗洗手，要勤洗手才能少生病。

坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。

师：青蛙宝宝们今天你们表现的可真好，下次再来帮助农民伯伯！和妈妈回家吧!

体育游戏教案 篇5

一、设计意图：

托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们喜欢游戏，以自己独特的方式在游戏中认识自我，适应环境，了解未知，形成经验。

我班幼儿在经过一学期的幼儿园生活中，他们的动作有了较大的进展。他们基本掌握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力，学习更为复杂的动作技能。为幼儿认识世界开拓广阔的天地，但是他们的动作仍然不够协调和平稳，大肌肉群比控制手指小肌肉发育更早些。托班孩子的游戏必须有非常强的情景性，因此此时的孩子对游戏自主活动能力很弱，以来于承认印发的假想情景中，这就需要老师创设一定的情景。我选择的《小鸡当心》这次体育活动，主要是通过情景贯穿其中进行游戏，幼儿在扮演自己喜欢的小鸡的同时，练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力，幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。

二：教学目标的制定：

练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力。

皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对本次活动产生强烈的兴趣成了游戏的基础。本次活动涉及到小鸡越过障碍，也就是跨过栏杆进菜园，因此发展幼儿的跨越动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。我将在活动中以鼓励，个别示范，提醒强调，儿歌等各种方法来突破此难点。

三、活动准备：

为了引起幼儿的兴趣，调动

幼儿活动的积极性，结合本次活动的情景贯穿，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：

1、椅子和皮筋搭成的菜园。

2、狐狸头饰一个。小鸡头饰若干。

3、各种菜（青菜、萝卜等，画好塑封，为人数的34倍。）

四、活动流程：

本次活动我共分为三部分来进行：

1、小鸡真快乐。

幼儿扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下，边念儿歌边模仿动作。

小鸡小鸡叽叽叽，会找虫子会吃米，跑到东、跑到西，开开心心做游戏。

《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在活动一开始，我就以鸡妈妈的身份，融入到孩子当中，参与到其中，让每个幼儿扮演小鸡，模仿小鸡的动作，使幼儿对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础。

2、小鸡种菜。

（1）妈妈带小鸡到菜园：栏杆有点高，你们能跨过去吗？找一个自己喜欢的地方跨进去试一试，再跨出来。

A请个别幼儿示范，鸡妈妈用儿歌提醒小鸡：小脚小脚抬得高，小栏杆呀别碰到

B集体练习。

本环节是重点点所在，通过老师的不断提醒及示范，再加上练习来突破。

（2）菜园里现在空空的，什么也偶，我们来种菜吃，种什么菜呢？到每边四个筐里挑自己喜欢的菜，跨进栏杆，种到菜园里，提醒幼儿进出栏杆时别碰到。

3、小鸡和狐狸。

鸡妈妈：不好了，狐狸来了，我们快到菜园里躲起来。狐狸在栏杆外转一圈：栏杆这么高，小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看，然后离开。

受感知经验的制约，托班幼儿对游戏的自主选择能力比较差，经常需要承认通过表情、语言动作等，吸引幼儿的注意，使其对教师预成

的或随机生成的游戏活动感兴趣。这里也是活动的高潮，我为孩子创设有准备的环境，通过适宜的玩具、宽松的氛围有计划地激发幼儿参与游戏的愿望。根据幼儿的已有经验和发展需要，运用夸张的语言、表情、动作，诱导幼儿进入游戏情景中。主要运用了引导法和吸引法。

小鸡继续种菜，游戏23次。

4、天黑了，小鸡回家。

体育游戏教案 篇6

活动目标：

1、练习轻轻地走路。

2、锻炼幼儿的灵敏反应能力。

活动准备：小猫头饰

活动过程：

一、老师带领幼儿做热身运动。

二、开心玩游戏。

1、小朋友们今天我们来做一个小花猫的游戏。

教师说明游戏规则：教师扮老猫蹲在场地中央，幼儿扮小猫在老猫的周围蹲着。“老猫”睡着了，“小猫”一起轻声朗诵儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外面去。”朗诵完儿歌，“小猫”轻轻地走到场地周围藏起来。“老猫”听到“小猫”走开后，睁开眼睛说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四面张望，寻找“小猫”，嘴里“喵喵”叫。“小猫”听到“老猫”的叫声，才能一边“喵喵”叫着，一边赶快跑到“老猫”的身边。

2、老师带领幼儿做游戏，让幼儿熟悉游戏过程。

3、让幼儿自己做游戏。

老师指导游戏。

三、带领幼儿做放松活动。