教育随笔：“礼貌歌”活动思考篇一。

生活中当我们有文档撰写的文书工作时，范文对于上班族真的越来越重要了。对照着范文写，方向就不会跑偏了，要怎么样学习范文的写作技巧和方法呢？小编特意收集和整理了教育随笔：“礼貌歌”活动思考篇一，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

无论是电子文档还是纸质文档我们都需要快速地处理它们，我们不能低估了学习优秀范文的重要性。学习范文本质上就是在借鉴文章中心脉络，你是否还在为寻找范文很耗费时间而苦恼？今天为大家推荐了一篇与“教育随笔：“礼貌歌”活动思考篇一”相关的好文阅读。

**活动“礼貌歌”，这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，所以不容易掌握，每次唱到“你”这个歌词，总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带领幼儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样，孩子们既能掌握歌曲的节奏，又能熟悉歌词，真是一举两得。

另外，这首歌是一个两部分的结构，教孩子如何向别人道歉和如何向自己道歉；怎么向别人表示谢意，别人感谢自己的时候该怎么回应！因为这两段歌词不一样，我想把他们解释清楚，不要让他们混淆。结合动作，孩子在学习过程中会注意到，避免唱错歌词。

这首歌很多孩子都会唱，即使不会的也大多觉得旋律很熟悉，所以在对这首歌进行教学的时候问题并不大，但是发现很多孩子因为对歌曲少了新鲜感而学的心不在焉，一时没有找到很好的教学方法，不过好在，经及时提醒，**了网络**，加入了动作元素让孩子很快的就融入到课堂里来了。

最后，我借由这首歌对幼儿情感教育的时候，孩子们都表现得很专心，都能大胆发表自己的见解。孩子们虽然唱得很高兴，可是针对平时一日活动中的表现，我觉得运用歌曲中的故事来加强孩子的礼貌，还是非常有必要的。

“礼貌歌”由于韵律性强，易记易懂，在儿童之间广为流，。作为儿童思想教育的教材，丰富了儿童的精神世界。以礼待人，礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。

在与人交往时，以礼待人，恰当使用礼貌用语，可以使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。以本次活动为契机，向家长宣传“宽容与理解”的积极意义，以便在今后幼儿遇到问题时，**能够以“宽容与理解”的心态，鼓励、支持幼儿去面对问题，解决问题。

虽然活动已经结束，但礼貌教育的行为是持续的。在环境创设上，教师引导幼儿探索生活中的文明行为，如，看见老师要喊“老师早”；用过的废物要扔进废物篓中；爱护花草……然后教师和幼儿共同设计，用**并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好地做讲文明有礼貌的孩子。在艺术活动中，引导孩子回忆自己的日常文明礼貌行为，用纸和笔来表达；再将画布置成展板，让大家都来看一看发生在身边的文明行为，鼓励幼儿都来做有礼貌的好孩子。

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[课件]手指操教育随笔

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教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。 学生的认知水平和表现可以通过反应得到体现。经过的编辑的反复筛选和优化这篇“[课件]手指操教育随笔”更加精炼，本文用意良好建议您收藏以便回顾！

随着老龄人口逐渐增多，老年人健康得到社会越来越多的关注，而近年老年痴呆已成威胁老人健康的“第四大杀手”。世卫组织数据显示，中国有老年性痴呆患者达500万人，占世界总病例数的1/4。如何预防老年痴呆成为中老年人非常关心的问题。

预防老年性痴呆，除了早干预意外，平时可按照下面方法多做手指操。

将双手手指依次分开二指，又依次二指并拢，每日2次，每次100下。

即从中指指根至手腕横纹正中引一条线，刺激其正中点若干次。

经常进行手指的运动，如打球、拉二胡、拉风琴、弹风琴、绘画、写书法、玩健身球等。

十指抓拳后伸展，做8~16次。然后两手握拳后，先拇指与小指同时伸开，再食指与无名指同时伸开，中指不动；再是食指、无名指与中指相合，最后是拇指、小指与其他3指相合成拳。这样手掌一屈一伸为1次，做8~16次。

先用右手拇指依次揿按其余4个手指的指头，即先分别揿按食指2次，中指1次，无名指3次，小指4次，然后反过来分别揿拉无名指3次，中指1次，食指2次。即采用2、1、3、4、3、1、2的顺序，总共揿按16次。接着换左手操作。

两手十指交叉用力相握，然后用力猛拉开，给指部肌肉必要的刺激，做10余次。

教育随笔：对孩子微笑打印版

因为各种需要，我们都会写大量的文章，不妨去网上找一找优秀的范文借鉴一下，从范文中学习写作是大家经常用到的方式，范文的一些低级错误如何去避免？小编特意为大家收集整理了“教育随笔：对孩子微笑打印版”，还请你收藏本页以便后续阅读。

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我们大班的上两周主题是《开心一刻》，在布置主题墙的时候需要一些孩子们微笑的照片，我们就让孩子们带微笑的照片来幼儿园，上星期XX妈妈打电话给我们说：“老师，我家孩子最怕照相没有他微笑的照片，那可怎么办呢？”我听了大吃一惊，于是在课堂教学的时候我就抓住这时的教育契机告诉孩子：会不会笑、会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提，爱笑的人大家都喜欢。而那些幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起我们发笑，在笑声中我们可以体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，还可以学会调控、转化自己的情绪、情感。把微笑留给大家，让别人分享你的快乐，你们的快乐你们的每一个笑容都会给欣赏的人带来愉快而且也会留下美好的回忆，你们就会成为大家都喜欢的人。

星期一孩子都带来了自己的照片，XX也带来了照片我并在笑星栏里将XX的照片贴进去，他非常开心，他妈妈说：“谢谢你老师让孩子摆脱了不拍照的习惯。”这件事过后，我进行了反思，抓住主题教学，抓住平时的一点一滴，让孩子体验快乐与微笑，让他们明白要做个快乐的人，其实也是老师最大的快乐。

停课不停学教育随笔600字

现在的很多人的主要工作内容就是撰写文档，阅读借鉴范文提高我们写作的速度。我们书写文章，先看范文的收获会更大，好的范文总有值得借鉴的地方。以下“停课不停学教育随笔600字”由小编为大家收集整理，为防遗忘，建议你收藏本页！

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转眼间已是三月中旬，开学已经四周啦。

这是个草长莺飞的时节，也本是个踏青出游的好日子。但正如我们知道的，一场突如其来的疫情把我们所有人隔离在了家中，远离了学校、远离了伙伴。

喝不到奶茶，吃不到烧烤，只得老老实实宅在家中。但作为一名合格的当代大学生，岂能被口腹之欲打败，我们当下最困难也是最重要的问题是学习。

尽管目前学校无法为我们开门，但知识的大门却始终是敞开着的。于是在这个特殊的时候我们获得了网课的体验，享受了雨课堂、MOOC、腾讯会议、腾讯课堂、蓝墨云班课等等软件的洗礼。

但除了这些校内课程之外，我们也应着手准备未来的发展规划!

想要考研的同学，要开始尽快搜集各院校和专业信息;

想要考公务员的同学，要好好了解各省市招收情况;

想要工作的同学，各大公司的实习招聘信息也要好好过滤一番，确保安全可靠性;

四六级还没通过、或没考好要再次刷分的同学，该背单词的背背单词，该练听力的好好听.

学习是自己的事情，行动胜过千言万语。找准自己的目标，并朝着目标一步一个脚印得大步向前，未来可期。

教育随笔《关注吃饭慢的孩子》

课件之家编辑根据您的要求为您整理了以下相关信息：“教育随笔《关注吃饭慢的孩子》”，如何做才能用好范文提升自己呢？不懂写文档的人，经常会浪费很多时间成本在上面，编写前有必要参考相关范文。范文能够为我们提供写作的情感和体验，祝愿这篇文章能够为你解决困难感谢阅读！

教育随笔《关注吃饭慢的孩子》 篇1

关注吃饭慢的孩子

吃饭是每个孩子一天中最为重要的活动之一，它不仅是获得能量和营养的方式，更是培养良好饮食习惯和社交技巧的重要机会。然而，有些孩子却存在着吃饭慢的问题，这不仅给他们自己带来困扰，也影响到其他家庭成员的用餐愉快。

为了帮助这些吃饭慢的孩子，我们需要了解他们可能存在的原因，并采取相应的措施来纠正这一问题。以下将详细介绍几个可能的原因以及相应的建议。

首先，某些孩子吃饭慢可能是因为口味偏爱。他们对某些食物的口味可能不太喜欢，导致吃得较慢。这时，家长可以根据孩子的口味变化来合理安排餐桌上的食物，增加孩子对膳食的兴趣。尝试提供一些美味又营养的食物组合，例如糖醋鱼搭配青椒炒肉，或者色彩鲜艳的水果沙拉。同时，也可以和孩子一起制定一个饮食计划，以帮助他们养成正确的饮食习惯。

其次，孩子吃饭慢还可能与孩子的健康状况有关。有些孩子可能存在着咀嚼困难或者消化问题，导致吃饭时间延长。这时，建议家长及时与医生沟通，了解孩子的健康情况，并进行相应的治疗。例如，如果孩子有咀嚼困难，可以选择一些易于咀嚼的食物，并鼓励他们慢慢咀嚼。如果孩子有消化问题，可以适量减少食物的量，增加摄入有助消化的食物。此外，还可以通过定期锻炼孩子的咀嚼肌肉和消化系统，帮助他们提高吃饭效率。

另外，部分孩子吃饭慢可能是因为注意力不集中。他们可能分心于其他事物，导致吃饭时间拖延。这时，可以采取一些方法来帮助孩子集中精力。例如，可以在餐桌上放置一些小玩具或者书籍，以吸引孩子的注意力。同时，也可以尝试和孩子一起聊天，分享一些有趣的事情，增进彼此之间的交流，从而提高他们的用餐效率。

最后，孩子吃饭慢还可能与家庭环境有关。有些家庭可能存在较为快节奏的生活方式，餐桌上也可能存在着催促或者批评的语言，使得孩子吃饭感到压力，从而导致吃饭慢。解决这一问题的关键在于创造一个宽松和谐的餐桌氛围。家长可以试着与孩子一起制定一些用餐规则，例如禁止电子设备，鼓励进行交流等。同时，还可以尝试用一些轻松愉快的语言和孩子沟通，鼓励他们享受用餐的过程。

总而言之，关注吃饭慢的孩子需要我们综合考虑孩子的口味、健康状况、注意力集中以及家庭环境等方面的问题。只有通过了解其原因，采取相应的措施才能帮助孩子改善吃饭慢的问题。让我们关注孩子在餐桌上的表现，并用关爱和耐心引导他们养成良好的饮食习惯，从而帮助他们健康成长。

教育随笔《关注吃饭慢的孩子》 篇2

吃饭慢的孩子可能需要额外的关注，因为他们可能面临以下问题：

1. 饮食安全问题：吃饭过快可能会导致食物撒落或污染，从而危及孩子的健康。

2. 营养不良：如果孩子吃饭过快，他们可能会错过身体所需的营养成分，导致营养不良。

3. 焦虑和压力：如果孩子在吃饭时感到焦虑或压力，他们可能会分散注意力，导致吃得过快或不够专注。

4. 社交问题：吃饭慢可能会让孩子感到不舒服或不被尊重，从而影响他们的社交关系。

因此，家长应该关注孩子吃饭慢的问题，并提供适当的帮助和支持，例如：

1. 提供安静的用餐环境：为孩子创造一个安静、舒适、没有干扰的用餐环境，以便他们能够专注于吃饭。

2. 设定合理的时间表：为孩子设定合理的时间表，让他们有足够的时间吃饭，避免因为时间紧迫而吃饭过快。

3. 鼓励孩子慢慢吃：家长应该鼓励孩子慢慢吃饭，让他们体验到咀嚼食物的乐趣，并有助于消化和吸收食物。

4. 提供辅助工具：提供一些辅助工具，例如小椅子、小桌子、小餐具等，帮助孩子更好地控制吃饭的速度。

家长应该尽力为孩子提供良好的用餐环境，帮助他们养成正确的饮食习惯，从而帮助他们健康成长。

教育随笔《关注吃饭慢的孩子》 篇3

吃饭慢的孩子可能会受到家长或老师的关注和照顾。以下是一些可能有用的笔记：

1. 与孩子沟通：与孩子沟通，了解他们为什么吃饭慢。一些可能的原因包括缺乏兴趣、注意力不集中或焦虑等。通过了解原因，家长或老师可以制定相应的策略来帮助孩子克服这些问题。

2. 提供适当的食物和餐具：提供适当的食物和餐具可以帮助孩子更好地享受用餐时间。例如，提供一些小玩具或游戏，可以帮助孩子更加轻松地享受用餐。

3. 制定时间表：制定时间表可以帮助孩子更好地管理时间。家长可以为孩子制定一个时间表，规定他们在特定时间内必须吃完餐，这样他们可以更好地控制自己的食欲。

4. 给予积极的反馈：家长或老师应该给予孩子积极的反馈，鼓励他们吃饭快。例如，表扬他们吃得快、吃得好或吃得丰富等。

5. 提供正面的激励：提供正面的激励可以帮助孩子克服吃饭慢的问题。例如，给孩子提供一些小奖励，如小礼物或赞扬等，鼓励他们吃饭快。

关注吃饭慢的孩子需要耐心和关注。家长或老师应该了解孩子的情况，并采取适当的措施来帮助他们克服这个问题。