近日收到一封邮件，发件人将一篇报道附在信后，希望引起我的关注。这篇报道题目就很惊悚，《高考后学生身体问题爆发18岁女生绝经男生斑秃》，讲了在高考结束后，拿到大学录取通知书的孩子们高高兴兴去医院体检，准备轻轻松松迈进大学校门，却意外发现个别女生出现绝经，子宫萎缩，卵巢功能衰竭。医生解释说，这意味着这些女孩将终生不能生育，而维持性征则只能靠药物。一些男生由于长期备战高考精神压力过大，则出现早期前列腺炎及失眠、焦虑等症状，还有的头发大把脱落，天气再热，外出时只能以帽遮掩。
许多父母闻听此讯无法面对，当即崩溃。
这位朋友在信中说，中国的教育再不能这样搞下去了，您是有良知的学者，应该关心中国的教育改革，从而为民族的振兴服务。
说得不错，我却不知该怎样回信。他显然高估了我的作用，中国的教育现状，许多有识之士早已发出呼吁，民间的声音更可谓民意鼎沸。但教育积弊之深，冰冻三尺，非一日之寒。仅仅就一味追求高分数、高学历这一条，虽然令人深恶痛绝，但意见归意见，大多数父母和教育工作者似乎都只能的接触，学会怎样与人沟通，走上社会后就能正确处理人际关系。这些都是家庭教育所不能取代的。
然而，对于目前教育中单纯追求分数和高学历，以致于酿成高三毕业女孩绝经、男孩斑秃诸如此类的悲剧，则应当引起更深刻的警惕和反思。
多年前一位母亲跟我谈起女儿的学习问题，她说孩子才上小学四年级就惧怕学习，说有十大烦恼，而且有轻生念头。我当即告诉这位母亲，当一个小学四年级的孩子讲出十大烦恼的时候，家长要一百个反省了。你让孩子有十大烦恼，即使学习再好我觉得都不值得了！
在这里要提的是我在许多场合反复讲的一句话：在全社会的教育体制一时还无法改变时，作为家长可以做到的是个体的清醒。比如给孩子适当减压，比如不片面追求孩子的分数，比如不追求高学历，比如不要求孩子一定上名牌大学，等等。总之，以孩子的健康快乐为最根本的成长前提。
据扬州医院的一位医生说：18岁，真是花一般的年龄，这么早就绝经，以后成家、生小孩都存在困难。这样的孩子即使进了最好的大学，人生于他们还会幸福吗？
很多时候学历并不一定那么重要。作为文革前的老三届，我曾因文革失去上大学机会；但十多年后文革结束恢复高考，我却断然放弃了各种上大学的机会，直接投身于文学创作。这是我年轻时做出的一个自觉抉择。
我至今为这个挑战学历拜物教潮流的抉择感到庆幸。
