最新幼儿园小班教案设计模板。
一个好老师会在每一节课前精心准备,实用的教案可以帮助老师有效的进行讲课。教案有助于教师收到预期的教学效果,知道怎么写教案吗?考虑到你的需要,小编特地编辑了“最新幼儿园小班教案设计模板”,相信你能从中找到需要的内容!
最新幼儿园小班教案设计(篇1)
活动目标
1、观察、了解动物生存的环境。
2、认识陆、海、空的动物。
活动准备
1、动物图卡,动物园门票。
2、绘有底图的纸,白色、色纸、胶带。
活动过程
一、想想
1、老师拿出动物的图卡,然后请小朋友想想它们的家在哪里?
2、老师展示动物生活环境的书或图片,加深孩子的印象。
二、拿出一张已画好底图的纸,画有陆地、天空与海洋。
三、拿出几张动物图卡
如:老鹰、青蛙、小白兔、鱼,请小朋友放在其生长、生活的地方。
四、老师再拿出一些动物
提问:小朋友它们的家在哪里?
五、因为有些小动物的家太远了,有些家被破坏了,
所以请小朋友来为这些动物设计一个大的“家”―――动物园。
1、全班分为2组讨论。
2、请各组先想想这些动物生长的环境,
哪些一样,哪些不一样,哪些生活在草原区,哪些是生活在沙漠区的动物。
3、讨论各组动物园总共有哪些区?
(可拿出动物园的入门票,供小朋友参考。)
4、拿出2张大纸请两组分别来画出自己设计动物园。
5、将每组画的动物园贴起来,请小朋友欣赏。
延伸活动:
让幼儿找出各种小动物的图画贴在动物园中。
最新幼儿园小班教案设计(篇2)
【设计意图】
小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也能保护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确,,更不知道刷牙、漱口为什么能保护他们的牙齿。通过本节活动课,让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。
【活动目标】
1.理解故事内容,知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。
2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。
【活动准备】
每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。
【活动过程】
1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后,教师提问:妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?
2、引导幼儿边品尝芝麻糖,边自由讲述。小熊吃了一块糖,真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖,请小朋友品尝呢。
3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述:芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?
4、教师边讲故事边提问幼儿:小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)
5、通过观察、讨论,引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上,掌握正确的漱口方法。
(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了,怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。)
(2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来,让幼儿观察吐出的残渣。
(3)咕噜噜漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法:让谁在嘴里咕噜噜的唱歌,然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口,防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣,告诉幼儿吃东西后要漱口。
【活动延伸】
可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?
最新幼儿园小班教案设计(篇3)
活动目标:
1.练习向指定的方向跑。
2.理解并遵守游戏规则。
3.增强合作精神,提高竞争意识。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备:
头饰卡1张(幼儿活动资源包);儿歌《小蝌蚪》。
活动过程:
1.准备活动:组织幼儿在场地上学小蝌蚪游、小青蛙跳。
创设情境:“现在老师是青蛙妈妈,你们是小蝌蚪,让我们一起做操吧!”
“跟着妈妈点点头,转圈游一游,向前跳一跳,和妈妈抱一抱。”
2.学做游戏。
教师讲解游戏的玩法。
教师扮青蛙,幼儿扮小蝌蚪,“小蝌蚪”跟着“青蛙”四散地边游边念儿歌:“小蝌蚪,游呀游,圆圆脑袋黑黝黝,细细尾巴妞呀扭,小河里面游呀游,游来游去想一想,妈妈、妈妈你在哪儿?”当儿歌念到“游来游去想一想”时,幼儿要闭上眼睛蹲下,教师立即跑到场地一端。当儿歌念完时,“小蝌蚪”睁开眼睛寻找“青蛙妈妈”,“青蛙妈妈”边招手边说:“孩子,我在这里。”“小蝌蚪”们迅速跑到“青蛙妈妈”的身边。
教师带领幼儿做游戏,提醒幼儿遵守游戏规则,当念到“游来游去想一想”时,小蝌蚪要闭上眼睛蹲下。
游戏熟练后,可请幼儿扮青蛙妈妈继续玩。
3.放松整理。
幼儿跟着教师边念儿歌边做动作:“请你跟我伸伸臂,请你跟我甩甩手,请你跟我踢踢腿。”
最新幼儿园小班教案设计(篇4)
淘气的小猫
活动目标:
1.感受和体验故事中的情景。
2.理解故事内容和句子奶奶坐在沙发上和小猫睡在奶奶的怀抱里。
3.知道在家里不要太调皮。
活动准备:
1.按故事情节内容画一本大图书。
2.制作小猫头像一个。
活动过程:
(一)引出课题,激发兴趣。
1.教师:小朋友,你们猜猜,是谁来到了幼儿园?
2.出示小猫头像,教师:小朋友们来跟小猫咪打个招呼吧!教师拿小猫咪给小朋友们逐个摸摸,问好。
分离阅读故事,初步理解故事内容。
1.教师:小猫咪今天做了一件很调皮的事情。教师打开大图书,引导幼儿说出画面里的事物和情景,提问并请小朋友上来指出答案。如故事中:小猫咪钻进鞋盒,把鞋子弄了出来。小猫咪到客厅,把沙发弄脏了,把桌子上的东西弄乱了。奶奶回来,很生气。教师:小朋友们学习,奶奶生气的样子是怎样的?故事最后:小猫咪和奶奶一起收拾,奶奶坐在沙发上,小猫睡在奶奶的怀抱里。
2.理解新句子,在分享阅读的过程中,多重复:奶奶坐在沙发上小猫睡在奶奶的怀抱里两个句子,让幼儿跟读。
(三)从故事内容联想故事名字,并听老师完整讲述故事。
1.教师盖上大图书,问:小朋友想想,这个故事应该取个什么名字呢?
2.取好了名字,如《淘气的小猫》,教师把这个故事配合图片完整地讲述一次,加深幼儿对故事的了解。
(四)总结
1.教师提问:小朋友们在家里能不能像小猫咪那样调皮啊?
2.教师拿出小猫咪头像,说:好了,小朋友们跟小猫咪再见吧!
最新幼儿园小班教案设计(篇5)
给玩具找家
一、教学内容:
整理玩具
二、教学目标:
1.能把同类的玩具放在一起。
2.对整理玩具有兴趣,能按教师的要求参与活动。
三、教学准备:
1.积木、木珠、玩具等。
2.玩具各三个、框子。
四、教学重点与难点:能把同类玩具放在一起。
五、教学方法与手段:操作法、观察法等。
六、教学过程:
教师活动
一、认识玩具,知道他们的名称。
1.师:我们的玩具宝宝要回家里,你们来说一说这些玩具宝宝都叫什么?
2.引导幼儿说一说玩具的名字。
3.幼儿说出玩具名字,教师倾听。
二、认识玩具的家。
1.师:玩具宝宝要回家,那它们的家在哪里呢?
2.师:谁能来找一找!
3.幼儿根据老师的要求给玩具找家。
三、幼儿操作。
1.整理玩具,并认识框子。
2.幼儿按照实物标记把和它相同的玩具归纳到框子里,把玩具整理完。并且一边整理一边说我把积木送回家等。
最新幼儿园小班教案设计(篇6)
幼儿园小班其他教案
预设目标
练习走平衡木(高30 40厘米,宽1520厘米)。
尝试多种平衡器的玩法,发展幼儿的平衡能力。
活动准备
平衡木和其他平衡器。
录音带《健康歌》。
《健康*社会》下p.9。
活动过程
听《健康歌》,跟教师做动作。
上肢分别平举、前举、上举、足尖走,小步幅随音乐进场。
膝腕关节活动:抖抖手呀,抖抖脚;踢踢腿呀,单脚跳。
金鸡独立
单脚站立。看谁站的时间长。
在地上画两条线,将幼儿分成两组,让幼儿踩着线走,要求走成一字线。
走平衡
教师示范走平衡木,并带领幼儿练习。
幼儿自由练习走平衡动作,教师鼓励幼儿自己想一个动作从平衡木上走过。
选出不同动作的幼儿为其他幼儿做示范,带领幼儿一起练习。如:双手叉腰走、双臂前举走、双臂上举走
平衡多又多
指导幼儿看画册《平衡多又多》,体会每种平衡游戏的动作要领。
幼儿自由选择平衡器,照画册上的动作练一练。教师指导帮助,注意幼儿安全。请幼儿跟教师一起收拾场地,结束活动。