幼儿园画本教案设计系列。

师者，所以传道，授业，解惑也，准备教案是必不可少的流程要求。教案是指每节课教师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、教学方法和教学目标。你是否正在搜索有关教案的模板吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“幼儿园画本教案设计系列”，请阅读后分享你的朋友！

幼儿园画本教案设计【篇1】

幼儿园小班其他教案

活动目标：

1. 进一步感知各种水果的外部特征。

2. 探究水果切面的不同造型，能正确匹配水果和相应的切面。

3. 欣赏并喜爱水果里各种漂亮的图案。

活动重点：

感知不同水果的外部特征和切面造型。

活动难点：

能正确匹配水果和相应的切面。

活动准备：

1. 苹果、梨、杨桃等常见水果。

2. 苹果、梨、橘子、草莓、西瓜、猕猴桃、杨桃等水果的实物图片及它们

的切面图片；各种水果的家图片一份。

3. 游戏背景音乐一段。

活动过程：

一、感知各种水果的外部特征

1. 猜谜语

师：弯弯的月亮像小船，小小的船儿两头尖。猜猜这是什么水果？（香蕉）

师：香蕉是什么样的？（引导幼儿从外形、颜色上描述）

2. 找水果

师：今天，还有很多水果宝宝来和我们做游戏呢。它们就躲在我们的周围，

请小朋友找一找，把它们请出来。找的时候不推也不挤，不争也不抢，这样的孩子水果宝宝才喜欢。

3. 认识水果的外部特征。

师：你找到了什么水果？是什么样的？（请个别幼儿回答，其他幼儿补充）

二、探究水果的切面

1. 教师出示草莓切面图

师：小朋友们认识了这么多水果，帮我看一看，这是什么水果？

师：草莓什么时候是这样的？（切开来）

教师切草莓验证，边切边说咔嚓、咔嚓，红红的草莓切开来漂亮的爱心露出来。

2. 教师出示水果实物图，再逐个展示切面。

师：你们想不想知道其他水果切开来是什么样子的？

教师用形象的比喻总结，如咔嚓、咔嚓，黄黄的橙子切开来圆圆的轮子转起来。咔嚓、咔嚓，圆鼓鼓的杨桃切开来可爱的星星闪出来。

三、游戏：水果宝宝抱一抱

1. 介绍游戏玩法：小朋友选一种自己喜欢的水果，把图片后面的双面胶剥

掉，贴在自己的胸口。音乐响起来了，水果宝宝们跳起欢快的舞蹈，寻找和自己相同的水果，当音乐停下时，相同水果的宝宝就抱在一起。

2.在音乐声中，幼儿游戏。也可交换图片进行多次游戏。每次结束，教师和

幼儿共同检查。

四、游戏：送水果宝宝回家

师：（出示水果的家）水果宝宝玩累了，要回家休息了，请小朋友们把它送

回家吧。这是香蕉的家，这是苹果的家

集体检查是否都送对了，跟水果宝宝再见，结束活动。

咔嚓、咔嚓

咔嚓、咔嚓，黄黄的橙子切开来

圆圆的轮子转起来。

咔嚓、咔嚓，笨笨的木瓜切开来

黑黑的珍珠挤一块。

咔嚓、咔嚓，红红的石榴切开来

红红的宝石亮出来。

咔嚓、咔嚓，圆鼓鼓的杨桃切开来

可爱的星星闪出来。

咔嚓、咔嚓，水灵灵的桃子切开来

好看的爱心露出来。

幼儿园画本教案设计【篇2】

活动时间：9月

活动目标：

1、初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活;

2、初步感受幼儿园生活的乐趣

活动一：我和爸爸妈妈上幼儿园

活动目标：通过家长陪同幼儿来园参观和活动，使幼儿初步了解园内环境，接触老师和同伴，减少幼儿紧张情绪和不安全感，激发幼儿入园愿望。

活动准备：

1、事先通知家长活动内容要求;

2、杯架，晨检板上贴好标签

3、各类桌面玩具

活动过程：

一、教师迎接新生和家长

二、家长帮助幼儿认识标签

三、家长带幼儿玩桌面玩具稳定幼儿情绪

四、由家长陪同参观幼儿园

活动二：学唱歌曲《我上幼儿园》

活动目标：鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐

活动准备：布娃娃一个

活动过程：

一，亲亲布娃娃和布娃娃说说话

二，欣赏感受教师充满感情的演唱

三，边唱边哄娃娃，体验唱歌的快乐

活动三：学念儿歌“老师本领大”

活动目标：学念儿歌，激发幼儿亲近老师的情感

活动准备：纸折手工，手绘图画，手工缝制的布娃娃等

活动过程：

一、展示并和幼儿一同欣赏教师的作品

二、教师与孩子一同愉快地念儿歌

三、将这些作品、玩具分发给幼儿

活动四：大带小活动

活动目标：通过活动，学习与人交往，体会哥哥姐姐本领大。

活动准备：事先与大三班联系

活动过程：

一、与哥哥姐姐见面

二、说句悄悄话

三、哥哥姐姐表演节目

四、哥哥姐姐送礼物

幼儿园画本教案设计【篇3】

设计背景

春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。

活动目标

养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁.讲卫生。

重点难点

教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

活动准备

1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。

2.游戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。先看看娃娃哪里脏了，然后爸爸妈妈一起帮娃娃洗澡。

3.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。

5.学唱歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

教学反思

1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。

幼儿园画本教案设计【篇4】

设计意图：

对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模仿动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说，掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。

活动内容：《小鸟进窝》

活动目标：

1、初步感受音乐节奏的快慢。

2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

活动难点及重点： 能初步感受音乐节奏的快慢。

活动准备：磁带、小鸟头饰

活动过程：

(一)以小鸟的叫声引出课题

师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁?

(二)熟悉音乐

师：小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开

幼儿园画本教案设计【篇5】

一、活动目标

1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。

2、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

二、活动准备

1、不同颜色的彩纸4张、记号笔2、舞蹈音乐三、活动过程(一)熟悉音乐1.欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。

师：今天我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。(幼儿欣赏音乐)师：喜欢么?听了有什么感觉?

2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。

师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。(教师边拍手边有语言轻轻提示)师：拍了几下手?也就是有几个乐句?

师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。

(二)创编动作

1、幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。

师：现在请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。(播放前半部分音乐，教师记录幼儿的动作)

2、幼儿根据图谱学习舞蹈动作。

师：这个动作怎么做?应该注意什么?像在做什么?(教师哼唱谱子)师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好准备。(手背后面，点头)(第一遍：他走的特别神气，我们再来试一试;第二遍教师语言提示)

3、听音乐表演舞蹈动作师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么?(需要给你们一点时间去记一记吗?)(幼儿转身记忆动作)

(三)跳邀请舞

1、讨论并学习做邀请的动作。(坐在椅子上讨论)师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢?请你来试一试?我们今天就先用这个宝贝的邀请动作!(教师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请)师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁?去找个朋友试一试邀请的动作。(关注眼神的交流)

2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。

师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢?

师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的?现在邀请者变几个了?我们两个现在去邀请啦。(2变4)师：现在有几个邀请者啦?1个变2个，2个变成几个啦?猜猜4个会变成多少个呢?8个呢?邀请者越来越多，到最后就全被邀请完了，这样的邀请舞喜欢吗?(如果发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋友?)

3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。

师：让我们继续跳舞吧。(老师离开至旁边用语言提示，3个开始邀请)师：跳的时候有没有发现什么?应该怎么解决呢?(如果多人找一个朋友，应该及时调整)

4.集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。

师：跳的开心吗?想再来一次吗?(3--6--12--24)

5.延伸。

师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢?那试试吧!

师：今天学的开心吗?原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人，好吗？

教学反思

难度较低幼儿能随音乐很快学会动作。邀请同伴共舞的时候，有的幼儿不善表达，所以没有积极跳起来。活动环节较薄弱幼儿情绪不够高涨。如果能在课堂上让幼儿急性创编动作幼儿积极性会更高。

幼儿园画本教案设计【篇6】

【活动目标】

1、感受《雨中曲》诙谐幽默、自由的舞蹈风格，体验踢踏舞带来的乐趣。

2、尝试用脚尖、脚、脚掌等部位以踢踏舞的形式表达自我、创造快乐。

3、初步了解踢踏舞轻松活泼、节奏感十足的基本特点，感受《雨中曲》音乐与舞蹈的配合。

4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现

【活动准备】

1、材料准备：音乐《雨中曲》，剪辑视频。

2、经验准备：幼儿有在雨中玩耍的经验。

【活动过程】

1、玩游戏"脚的律动"，感受用脚舞蹈的趣味性。

2、欣赏"雨中曲"视频，初步感受踢踏诙谐幽默、自由的舞蹈风格。

3、再次完整欣赏《雨中曲》视频，了解新的舞蹈形式。

4、分段欣赏《雨中曲》片段，尝试模仿几个典型的动作。

5、尝试以踢踏舞的形式表达自我，创造快乐，进一步了解踢踏舞的特点。

(1)玩"带头人"游戏，在集体舞蹈中自由探索、创造快乐。

(2)合作表演踢踏舞。

教学反思：

在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。

幼儿园画本教案设计【篇7】

教学目标：

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

教学准备：

1、装饰有节日气氛的活动室。

2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。

3、白纸、蜡笔、水果等。

教学过程：

一、活动导入

1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。

2、领发圣诞帽。

3、唱《铃儿响叮当》。

4、幼儿自由上台表演。

二、讲故事——圣诞节的来历

1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、教师讲故事。

三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗?教师巡回指导。

四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

幼儿园画本教案设计【篇8】

幼儿园中班其他教案

活动目标：

1.学习观察图画书画面，理解通话故事的内容。

2.尝试根据PPT画面讲述故事内容。

3.感受颜色变化的美妙与神奇。

活动准备：

1.白鸟、彩色鸟、黑鸟图片各一张。

2.各种彩色的颜料、杯子。

3.图画书两人一本。

活动过程：

1.分别出示白鸟、彩色鸟、黑鸟图片，激发幼儿阅读的兴趣：有一只白鸟慢慢地变成了彩色鸟，后来又变成了一只黑鸟。咦？这只鸟怎么会变彩色呢？

2.指导幼儿阅读图书，鼓励幼儿在看图画书的同时，试着讲故事给自己听；再请幼儿说说对故事内容的理解，注意仔细倾听幼儿的讲述。

3.与幼儿共同阅读，引导他们思考：白鸟吃了哪些果子，它的羽毛依次有什么变化；白鸟吃了那么多颜色的果子，就变成了什么鸟；它的羽毛又多了哪些颜色，最后又是怎样变成黑鸟的呢？

4.演示将各种颜色混在一起，让幼儿观察各种色彩混合变成黑色的过程。引导幼儿预测并发现答案。

结束活动：

我们刚刚已经知道了变色鸟的秘密，那我们将这个秘密告诉其他不知道的小朋友去，走吧！