体育活动中班教案(10篇)。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,这就需要我们老师自己抽时间去完成。 教案和课件设计质量与教学效果密不可分。经过认真的整理课件之家小编为您梳理了“体育活动中班教案”,欢迎你参考,希望对你有所助益!
体育活动中班教案 篇1
活动目标:
1.大胆尝试,积极探索纸板的多种玩法。
2.练习双脚并跳的技能,增强动作的灵活性和协调性。
3.愿意积极参与体育游戏,感受体育活动的乐趣。
活动准备:
1.幼儿人手一块纸板
2.热身和放松音乐各一首。
3.四十八个呼啦圈,六把椅子
活动重难点:双脚并跳到一定距离和高度
活动过程:
一、出示纸板,导入课题
1.师:小朋友们,你们好。老师觉得呀咱们中班的小朋友非常有礼貌,请你们先跟旁边的客人老师们打个招呼吧!(哎呀,真懂礼貌!)
看看今天老师带来了什么好玩的东西?是一块纸板宝宝。请你们到前面来拿一块纸板,然后按照顺序排好队站好哦。(纸板放在前面的篮子里,小朋友依次上前拿纸板)
2.热身运动
师:今天呀,老师带你们玩一个游戏,可是呢在玩游戏之前老师想请小朋友们扮演一种特别可爱的小动物,你们看着老师的动作,开动你的小脑筋,想一想是哪一种小动物?看看你们能不能猜出来。(老师模拟小兔子的模样)(幼儿在老师的指引下猜出动物)对!就是可爱的小兔子,哇,小朋友们可真聪明!一下子就猜出来了,所以啊今天老师来当兔子老师,小朋友们当兔子宝宝,咱们一起和手上的纸板玩有趣的游戏。在做游戏之前,兔子老师先来带你们做热身运动吧,这样我们才能更有活力。
(带幼儿做一套热身的纸板操)
二、探索纸板的多种玩法,引导幼儿练习双脚并跳并逐渐增加难度
1.幼儿自由探索纸板的玩法
(1)横向摆放的纸板
师:小兔子们,热身运动咱们已经做好啦!拿起你们手中的纸板,现在我们要开始和纸板宝宝玩游戏了。
(老师把纸板放在耳朵旁边静静的听一会)
师:嘘,小兔子们请你们安静一下,纸板宝宝在跟老师说悄悄话呢。
(老师表演一种非常吃惊的模样,引起幼儿的注意)你们想知道说了什么吗?
师:纸板宝宝刚才跟老师说,它非常愿意跟你们一起玩游戏,可是呀想要一起玩游戏必须听清楚它的要求。是什么呢?哎,看看老师在动什么地方(老师动一动自己的脚)对,就是想让你们用小脚和它一起玩,不能用身体的其他部位哦,看看你们能不能做到。
师:好的,现在就请小兔子们来玩吧。(幼儿自由探索,教师适时引导。)
师:老师刚才看见你们用了很多种方法和纸板宝宝玩游戏,非常聪明!可是咱们小兔子最厉害的本领就是跳啦,每天我们都要蹦蹦跳跳地去采蘑菇,在路上有很多困难需要我们去克服。现在我们就用纸板来练习我们跳的本领吧。我们怎么跳呢?(幼儿集体共同跳跃)
师:(请一位将纸板横放在地上跳过去的小朋友上前示范)哇,我看见某某小兔子是这样跳的,请你上来教一教别的小兔子吧。
幼儿集体跳过横向摆放的的纸板
师:咱们小兔子们真的是太厉害了!都能跳过这块横放着的纸板包包。
(2)竖向摆放的纸板
师:那现在老师要加大难度了哦,请你们仔细的想一想,纸板宝宝除了能横着放还能怎么放呢?(幼儿尝试自己摆放纸板)
师:哎呀,我看见了好多的小兔子们都把纸板竖着放,你们比老师要聪明多了,真能干!那现在请你们尝试一下,能不能跳过竖着放的纸板,这可有点难度哦,跟老师一起来试试看吧!
(大多数幼儿应该都会跳过去,少数没跳过去的请他们再次尝试)
第二次尝试跳跃之前重点强调要双脚并跳的游戏规则,纠正幼儿错误的跳法。
(3)立起来的纸板
师:刚才老师已经看到了你们厉害的一面,可是在摘蘑菇的时候有的蘑菇会长的非常的高,除了练习跳得远,咱们小兔子平时还要多加练习跳高的本领,不然可就吃不到美味的蘑菇了。热心的纸板宝宝可以帮助咱们练习跳高,但是平放在地面上的纸板非常的矮,我们很容易就跳过了,要想练习跳得高,我们怎么样才能把纸板宝宝摆得比较高呢?或者怎么样才能让纸板立起来呢?你们快来试一试吧!
(幼儿自主探索怎么样把纸板给立起来,教师适时指导)
师:你们快看,某某某把纸板立起来了,咦?请你来告诉我是怎么做到的?(两块纸板互相搭在一起就可以立起来了)。原来呀这只聪明的小兔子是学会了合作和分享,它和另外的某某某小兔子一起搭起了两块纸板,我们一起来给他们俩一个大大的棒!那现在请小兔子们找到你们的好朋友,来试试看是不是能把纸板给立起来呢?
(幼儿两两合作拼搭)
师:大家都已经搭好了,那你们想不想挑战跳过去呢?这可有点难哦。好,现在请你们卯足了劲使劲的跳过去吧!一个一个轮流来,不着急。
(幼儿集体跳跃成功)
教师总结:兔子老师太高兴了,因为你们都克服了很多的困难,横着摆放、竖着摆放、立起来的纸板你们全部都能跳过去,简直是太厉害了!来,让我们给自己加加油吧。纸板宝宝也很开心,能和你们做游戏。
(幼儿完成所有的自主探索后,教师将幼儿带回原来的六队位置,并向后退,其余教师布置赛道。)
三、游戏:解救兔子妈妈
(在教师小结完后突然地放一段有救命声音的音乐)引起幼儿的注意
(请六位客人老师扮演被老虎抓住的兔子妈妈,每位兔子妈妈身上套上六个呼啦圈)
师:天哪,小兔子们你们快看!你们的兔子妈妈被大老虎给抓走了,身上还被套上了好几根绳子,我们得抓紧速度赶紧去救你们的兔子妈妈,每一队都有一个兔子妈妈,我们来比赛,看看哪一队最先救出兔子妈妈。
(教师交代游戏规则)
幼儿进行游戏
教师小结
四、放松运动
师:今天小朋友们开不开心呀?我们的小手小脚都有些累了,让我们一起跟着音乐来放松一下吧。
师幼共同整理活动场地,离开活动室。
体育活动中班教案 篇2
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是中班爬爬体育活动教案,请参考!
【活动目标】
1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。
2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏,体验合作游戏的乐趣。
【活动准备】
1、每两人一个球。
2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3、欢快、活泼的音乐磁带。
【活动过程】
一、随音乐《去郊游》进入活动场地。
二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。
播放音乐,练习走、跑、跳等动作,活动身体的各部分关节,为游戏做好准备。
三、两人一组,学习滚球、接球。
(1)教师用游戏的口吻,引起幼儿玩球的兴趣。
师:我们中班的小朋友都非常热爱运动,所以,今天老师为小朋友准备了皮球,一会儿,就让我们和皮球一起运动起来吧。
(2)教师示意幼儿安静,做听声音的样子,引出四位动物宝宝。
师:小朋友,老师听到有说话的声音,让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝,它们听说小朋友要和球一起来运动,所以它们也起来要和我们一起来玩了。
(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。
师:刚才四位动物球宝宝对老师说,它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了,今天,它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。
启发幼儿尝试练习,在幼儿练习的基础上,老师与一名幼儿示范。
(4)两人一组,练习相互将球滚向对方,教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。
四、游戏:接送宝宝。
(1)师:四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了,小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确,体会妈妈爱护宝宝的情感。
(2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”,并探索出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组,排成四队,间距合适。听到口令后,幼儿双腿分开,由排头开始,依次将球从双腿间滚向下一位幼儿,比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。
(3)以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。
五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。
六、带领动物球宝宝参观幼儿园。
七、活动结束。
【活动反思】
游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容,这个活动,主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球,会与同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏的乐趣。在本次活动中,为了引起幼儿的兴趣,我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程,从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏,到接送“宝宝”上幼儿园,由于“动物球宝宝”的贯穿,也提高了幼儿的活动积极性。
体育活动中班教案 篇3
《纲要》中指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"在幼儿园组织的这次教研活动中,我选择了生活中最常见的报纸作为素材,报纸是幼儿在生活中非常熟悉的,是随处可见的,我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动,如用报纸做过纸球,纸圈、纸棒等,都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性,就想让幼儿用报纸来做鱼,鱼又是孩子们非常喜欢的动物,我们在平时的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等,所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上,我设想让幼儿尝试用报纸来做"五彩报纸鱼"。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动,以此培养幼儿的创造意识。
在本活动第一次执教时,示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起,然后对折再对折,再用力的拧紧,再将报纸条卷曲,两头交错成鱼尾形状,用透明胶将交错部分粘合,讲解了一种鱼的形状,而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上,所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显,一报纸条拧的不紧,做的鱼比较比较松散,二是鱼的形状单一,就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力,创造力。
后来听取了听课老师的意见后,对此活动又进行了修改,再第二次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌"折一折,卷一卷,拧一拧"这样孩子们就更感兴趣了,再操作时甚至有的孩子说"用力拧,拧的干呀"、"看我拧的一滴水也没有了呢?"再讲解形状时我先示范一种,然后将它展示出来,再请个别幼儿上来,让他们想出还有什么不同形状的鱼,果然孩子们有了很多的创意,做出了"大尾巴鱼"、"蜗牛鱼"、"热带鱼"等,有了这些想法做基础,再操作时孩子们也大胆创意,想出了更多鱼的造型。
材料作为美术教育的重要工具,是孩子们学习、创造的中介与桥梁,而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为"生活经验"是孩子创作的源泉,作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验,才能使美术活动真正让孩子体味生活的美,自由创造美。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
体育活动中班教案 篇4
教育教学活动目的:
1、喜欢参与体育游戏。
2、通过游戏闯关,锻炼平衡、钻爬能力。
3、能与同伴配合,一起营救爸爸妈妈。
活动准备:
经验准备:幼儿已经看过《蓝精灵》动画片,熟悉了蓝精灵动画片的歌曲,并能随音乐自由舞蹈。
梅花桩
二楼小天台
物质准备:排序图形、场地布置 魔法森林入口
④迷迷转
⑤跨
③平衡
②钻
①爬
爸爸
妈妈
活动过程:
一、音乐唤醒,快乐晨运(热身运动)
二、听见消息,商量办法(讲解要求)
传来了格格巫的声音:可恶的蓝精灵们,你们的蓝爸爸和蓝妈妈都被我抓走了,想要救他们就到魔法森林里来吧,哈哈哈哈哈……
三、破除魔咒,进入森林(复习排序)
幼儿猜想咒语,咒语一:ABAB;咒语二:AABB;咒语三:A递增B递减。
四、精灵探险,寻找路径(示范动作)
示范:①过草地:从体操垫上爬过。②过山洞:钻过拱门③过独木桥:走过一定高度的平衡木④触动风阵魔法:迷迷转⑤跨过围墙:跨过低杆。
五、集体出发,营救爸妈(动作练习)
将蓝精灵宝贝分成三路去营救蓝爸爸和蓝妈妈。提醒幼儿按动作要求闯关,并能团结协作。如果没有按动作要求就会被魔法送回魔法森林起点,重新闯关。能按动作要求通过魔法阵的蓝精灵,救出蓝爸爸和蓝妈妈后,可通过魔法通道(梅花桩)直接回到精灵村。
六、营救成功,快乐舞蹈(自然结束)
体育活动中班教案 篇5
==【活动目标】
1.在追逐跑和躲闪中,能对信号迅速作出反应。
2.体验运动带来的乐趣。
【活动准备】
1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干,(与幼儿人数相等)。
2.用旧挂历、报纸卷成纸棍,夹子若干,小鼓一面。
【活动指导】
1.幼儿往塑料袋中充气,系紧袋口,然后选择自己喜欢的方式往空中抛。
2.幼儿探索各种玩的方法。
师:小朋友,除了把塑料袋往空中抛以外,还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不一样哦!
捉尾巴:教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后,幼儿手持纸棍,听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑,鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋,以击中他人者为胜。
追踩:幼儿把塑料袋系在脚上,听鼓声节奏单脚或双脚跳,鼓声停,幼儿迅速互相追逐,踩他人脚上系着的塑料袋,以不被他人踩中者为胜。
快乐追:幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿,点到谁,谁就到一旁休息一会。
规则:若对方低头下蹲,则表示在休息,另一方就不能追逐。
体育活动中班教案 篇6
小班体能活动:爬爬乐
一、活动目标
1.能够积极参与活动,活动中感受运动的快乐。
2.发展多种爬的技能,增强上肢力量。3.提高身体的协调性和敏捷性。
二、活动准备
地垫若干,平衡木,障碍,音乐:百斗神拳,小宇宙。
三、活动过程
(一)热身活动
热身:腕关节活动—北斗神拳。
(二)基本活动
情景游戏:教师创设蜘蛛侠的情景请幼儿进行爬的练习。1.游戏:自由爬。
小朋友们都爬的特别好,大家想一想还可以怎样爬?
幼儿探索垫子上得各种爬法,老师巡视指导、帮助和保护。比如:(1)双手、双脚屈膝爬。(2)双手、双脚爬过地垫。(3)匍匐爬。(4)横着爬。(5)倒着爬。
规则:前面第一个小朋友爬过第三个垫子,第二个小朋友方可开始。
教师小结:多种方法一一尝试,让我们看哪种姿势爬的最快。
2.游戏:快乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法,并设置障碍物增 加难度,老师巡回作指导。
(1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直向前爬。(2)匍匐爬。要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双脚交替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。
教师小结:很勇敢、进步很大,爬得非常快!3.游戏活动:大闯关我最棒
幼儿依次通过教师设计的关卡,爬行到终点后取得终点的国旗。
教师小结:小朋友爬的真快,很勇敢,熟练地完成每一项技能,都可以成为小小蜘蛛侠。
四、放松活动.幼儿跟随老师做放松运动。
体育活动中班教案 篇7
活动目标:
1、通过嗅觉猜测各种食物的名称。
2、在亲子互动中体会亲情的温暖。
3、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备:
1、事先请每位幼儿的家长带一种运动嗅觉能猜测得到的食物,(教案出自:快思教案网)如:三明治、薯条、爆米花、咖喱鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。
2、眼罩或蒙眼的丝巾,数量与幼儿数一样多。
活动过程:
1、请幼儿闭上眼睛仔细地闻闻妈妈精心准备的爱心餐。
2、若幼儿猜不出,家长可以喂他尝尝看,并提供线索让幼儿猜谜。
--闻起来的味道是什么?
--吃起来的味道是什么?
--是平常你最爱吃的菜,是用鸡肉做的喔......
3、摘下眼罩,请幼儿看看自己猜得对不对。
4、游戏告一段落,请家长和幼儿一起享用爱心餐点。
课后分析:
幼儿大多时只注意其他小朋友准备的餐点而导致课堂注意力不足
活动延伸:
日常活动当中可请幼儿闻一闻食物味道,猜测食物名称。午餐或点心时间可一起享用这些食物。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
体育活动中班教案 篇8
中班体育活动教案1
活动目标:
1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。
2、培养幼儿动作的敏捷性,以及手脚协调一致的能力。
3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。
活动准备:
蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。
活动过程:
一、热身运动
老师带领幼儿一起做游戏《小司机》,幼儿模仿司机开车的动作,在场地四周小跑,(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察,出示红灯要求幼儿停,出示绿灯,幼儿可以随意小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”
二、带领幼儿做小兔跳,小鸟飞,大象走,青蛙跳。
三、送菜忙
1、师:刚才,张老师接到小猫菜市场打来的电话,她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜,你们愿意吗?小朋友看,去菜市场要经过一条小路,走时要当心,别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜,可别送错了。
2、蔬菜在这里,现在每个小朋友送一个蔬菜过去,回来时钻山洞回来。
3、请个别幼儿师范。
4、要求幼儿送两个蔬菜,教师用手势告诉幼儿送几个。
5、要去幼儿送五个蔬菜。
教师小结:蔬菜送完了。我们来问问小猫,送对了没有?问:小猫,白菜送对了吗?幼儿回答:送对了。依次问其它蔬菜是否送对。
四、买菜。
1、小动物的妈妈,(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰),也要请小朋友帮个忙,帮忙去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子,篮子里有一张卡片,卡片上有输出和数字宝宝,小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜,买几个?可不要买多了,也不要买少了,听清楚了吗?
2、示范几张卡片。
3、幼儿看记录买菜,要去幼儿边买边说:“青蛙妈妈,我买了两个茄子等”。
五、放松活动。
小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜,也累了,我们来放松放松,教师带领幼儿做放松活动,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八,走一走。
六、小朋友们忙了一天了,回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。
七、活动结束。
中班体育活动教案2
活动目标:
1、学习双脚交替跳格子。
2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。
3、学会与同伴合作按次序进行游戏。
活动准备:
找一块宽敞的场地。
活动过程:
一、开始本分
1、热身运动。
师:请小朋友站在自己的位置上,排成6列纵队。
2、复习原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中间空一个圆点。
3、复习前面所学的基本体操。
二、基本部分。
1、介绍场地,引起幼儿的兴趣。
师:有一块格子场地(指给幼儿看),上面写满了数字,你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?
2、请小朋友站在格子的旁边指认。
3、学习用双脚交替的方法跳格子。
师:刚才我们是用手指来指认的,如果用脚来数数,看看行不行?
师:幼儿分散在格子场地处练习,每次一位幼儿跳,其余幼儿等待片刻,轮流进行。
4、幼儿练习后提问:你们刚才是怎样用脚数的?
师:请一个小朋友来跳给老师看一看。
5、老师重点讲解跳的方法:每次一只脚踏一个数,左右脚交替进行,按顺序1——9的数字跳完。
6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。
7、游戏:“看谁跳得快”。
师:小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏,游戏的名字叫:“看谁跳得快”。
师:玩法:将小朋友分成四组,每组一块格子地,游戏开始后,每组当中的一人按1—9的顺序跳格子,其余人帮着数,跳完后换另一个人,直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。
8、游戏进行3——4次。
三、结束部分。
1、老师表扬按要求跳的小朋友。
2、放松运动,针对幼儿的腿部进行放松活动。
中班体育活动教案3
活动目标
1尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法,激发游戏的兴趣和创造的热情。
2在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。
3充分体验合作游戏的快乐。
活动准备
1一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块,长约4米。宽约2米。)
2音乐两段,第一段热烈、活泼,第二段柔美、宁静。
3幼儿熟悉音乐游戏"转转转,变成一个大大卷"。
活动过程
一、开始部分
1启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景,激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。
2幼儿自由围坐在塑料布旁,请幼儿说一说、摸一摸塑料布。
提问:这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?
3幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动,可以爬、滚、跑、钻,教师及时纠正幼儿的基本动作,为下一阶段的活动作准备。)
二、基本部分
1启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点,探索如何改变塑料布的大小和形状。
提问:塑料布又软又轻,我们和它一起玩个"快乐变变变"的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)
2引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游戏的快乐。
第一次探索游戏:引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等,幼儿在其中自由运动、游戏。)
第二次探索游戏:引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1~2次,改变其大小),教师根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戏:结合变窄的塑料布,启发幼儿想象,把塑料布当成"大大卷",全体幼儿合作玩音乐游戏"转转转,变成一个大大卷"。(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词:转转转,向里转,转成一个大大卷:转转转,向外转,转成一个泡泡糖。耶--)
三、结束部分
师:小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了,塑料布也累了,我们一起躺在上面休息一会儿,好吗?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。)
活动延伸
1继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。
2在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演"时装秀"。
中班体育活动教案4
【活动目标】
1.让幼儿喜欢在自然的环境中,尝试新奇的、有趣的活动,培养其亲近自然的情感。
2.初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。
【活动准备】
1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。
2.投掷工具:保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。
3.活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于出汗后及时抽取。提醒幼儿一定要注意安全。
4.录音机一台。
5.场地布置:将怪兽藏在各个角落,将宝藏也藏起来。
【活动过程】
一、热身活动
利用园内的自然环境,如凹凸不平的跑道,柔软的草地等。
教师:小朋友们,我们一起走过独木桥,再跳过大石头,就到大森林啦!
二、引出游戏主题
1.教师:森林里有很多宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,我们该怎么办?
2.鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
3.引导幼儿做些准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。
4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。
5.安全教育:提醒勇士们注意森林里的危险地带,让幼儿初步学会保护自己。
6.老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿自由挑选。将幼儿分成两组,苹果组和香蕉组。
三、幼儿活动
1.打怪兽(配合紧张的音乐)。
要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。
(1)幼儿挎上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。
(2)引导幼儿相互合作,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。
(3)让幼儿互相交流,讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。
(4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。
(5)老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗,避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。
2.寻宝藏(配合柔和的音乐)。
鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(引导幼儿相互帮助)。
四、结束部分
1.幼儿交流分享:都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样?
2.幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。
3.教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。
4.师生一起整理好武器装备回家。
中班体育活动教案5
目 标
1.指导幼儿学习纵跳触物,发展跳跃能力。
2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。
准 备
青蛙头饰若干,在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等,“虫子”距离幼儿高举双手指尖20~25厘米),红花若干。
过 程
1.复习引入
(1)教师集合幼儿成四路纵队,然后组织幼儿走成圆形队,听口令齐步走,跑步走,再成四路纵队。
(2)引入主题:教师告诉幼儿,小青蛙本领大,最会捉虫子,今天老师就要当青蛙妈妈,请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。
2.学习纵跳触物的动作
教师示范讲解纵跳触物的动作要领:腿微屈,体前倾,臂后摆预备,双腿用力蹬直,双臂由后往下向前上方摆起,右手上举触摸物体,腾空时不低头。
小朋友原地练习2~3遍。
3.玩《青蛙捉害虫》的游戏
全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏,教师注意悬挂的小虫子应高低不同,适合不同身高的孩子,以便每个幼儿都能捉到虫子,虫子用回形针或线绳悬挂,能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。
玩一会儿后,坐下来休息评比,捉虫子多者奖励红花一朵,可反复游戏2~3次。
4.整理评价
整理成四路纵队,做放松练习,最后评价结束活动。
体育活动中班教案 篇9
教学目标:
1.通过学做小风车游戏,探索原地自转的方法。
2.能够在竞赛游戏中,原地自转1~5圈后还能保持身体的平衡。
3.体验克服心里困难所带来的成功感。
4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动重点:探索原地自转的方法,发展幼儿的平衡能力。
活动难点:原地自转1~5圈后还能保持身体的平衡。
活动准备:小风车一个、铃鼓一个活动环节:
一、开始部分1.热身活动师:今天,我们班来了一位风车宝宝,它想和你们一起来做游戏,你们愿意吗?(出示风车,并让风车转动起来)师:现在我们的风车宝宝想邀请你们一起来参加它的"转转热身操",你们都准备好了吗?
师:刚刚你们的转转热身操做的真棒!风车宝宝也为你们感到高兴呢?瞧!它高兴的正在不停的干什么呢?(风车宝宝转了起来。)二、基本部分1.幼儿集体探索原地自转的动作。
师:风车宝宝开心的转了起来,那你们想不想也来学做小风车,转一转呢?
师:那一会你们在转的时候想一下你是怎么让身体可以转起来的?现在就请你们找一个空地方来试一试(幼儿集体自由探索自转)2.教师请个别幼儿进行示范,并参与集体讨论及讲解动作要领。
师:有哪位风车宝宝愿意上来给我们转一转呢?说一说你是怎么让自己转起来的?(请个别幼儿进行示范并讨论转的过程中出现的问题)师:转完之后你的感觉是?WWW.GSM600.com
幼:头晕乎乎的。
师:刚刚这位小朋友在转的时候为什么会感到头晕乎乎的呢?(因为他刚刚转的很快。因为他转了很多很多圈。)师:转的太快,我们会感到头晕不舒服,所以我们在转的时候,速度不能太快。
师:还有哪位风车宝宝想来转一转?
师:谁来说一说,他为什么能转这么多圈呢?(他转的不快,他的脚走的很稳。)师:刚刚你们的表现都非常的棒!今天我们所要学的一个本领就是原地自转,那谁知道什么是原地自转呢?(幼儿:站在一个地方转)师:首先将你们的双脚微微分开,两只手臂侧平举朝着一个方向进行转圈,在转圈过程中,速度不能太快,转完之后还可以稳稳的站住不摔倒。(教师边讲解边示范动作要领)3.游戏一"旋转接力赛"师:孩子们,想不想现在就来试试我们刚学的本领?
师:那我们一起来挑战第一个小游戏"旋转接力赛"。这个小游戏我们分为四个小队同时进行旋转接力赛游戏,每一对的小排头先站在圈内,铃鼓一响,开始在圈内自转2圈,然后稳住自己的身体,从垫子上走过,到达终点后迅速从两侧的箭头方向返回,并击掌下一位小朋友。返回的小朋友站到该队伍的最后。最后我们看一看哪支队又快又稳,最终获得胜利。(给胜利队每名幼儿贴上"奖"贴画)师:孩子们玩的开心吗?
师:那接下来要加大难度了哦!想不想继续挑战?
师:那在玩下一个游戏之前我们得再练一练转的本领,现在立刻到圈内找一个点子站好,一会听周老师拍铃鼓的快慢我们来进行自转,铃鼓拍的慢的时候,你们就转的慢一些,铃鼓拍的快的时候,你们就转的快一些。在转的过程中尽量保持身体的平衡,控制自己的身体动作,让自己站住不摔倒。
师:孩子们,你们准备好了吗?
幼:准备好了。
师:小小风车转起来!(铃鼓拍的速度由慢到快,进行练习)三、结束部分(小结、放松整理活动)师:刚刚的接龙赛游戏,你们都挑战成功了吗?我们的小风车是不是都很累了啊!头都晕了吧!现在我们轻轻的坐下来和你身边的好朋友相互捏一捏你们的胳膊、拍一拍你们的腿,给我们的身体放松放松。
活动反思:
平常的户外活动我们也尝试过让幼儿练习平衡能力,让他们掌握一些平衡技巧,但原地转圈还是第一次。幼儿能够根据要求进行原地转圈,慢慢去尝试发现规律,转圈的次数也在逐渐增多,幼儿能够在原地转圈,平衡能力较好的幼儿转得多些,平衡能力差点的幼儿转了两三个后就晕了。在玩游戏时,幼儿能根据要求转圈,对快慢转比较感兴趣。不足的是在玩游戏时,部分幼儿的纪律性不够,与小朋友击掌后没有排好队,个别幼儿在场地内玩耍。
【活动反思】
1.在探索橡胶圈的玩法时,如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法,在分享交流时,教师可直接让这一幼儿来示范,随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。
2.“捡浮萍”游戏中,也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。
体育活动中班教案 篇10
大班体育活动 我和报纸跳跳跳(一物多玩)
活动目标:
1. 幼儿通过玩报纸,体验集体活动与创造的快乐情感。
2. 引导幼儿探索旧报纸的多种玩法,发展幼儿的创造力。
3. 使幼儿了解双脚起跳、轻巧落地的方法,发展跳跃能力,促进身体的协调发展。
活动准备: 1.废旧报纸若干 2.录音机 3.音乐磁带
活动过程:
一、 热身活动
听《猴哥》的音乐,幼儿进入场地,四散站立,一起将报纸变成
金箍棒,做热身运动。
从中渗透伸展运动----下蹲运动---体转运动---腹背运动---跳跃运动.
二、 启发引导幼儿探索报纸有关跳的玩法,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。
(一)教师请幼儿将报纸打开,在场地自由坐下。
师:小孙悟空们,我们利用报纸练习跳的本领,
怎样利用报纸跳呢?
(二)小朋友自由尝试各种玩法,教师表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿相互学习。
1. 练习夹报纸跳
跳的方法:双脚并拢,身体半蹲,两腿夹紧报纸,弹跳并轻轻的落地腿不要分开。将报纸变换幼儿喜欢的样子,夹在小腿处,练习夹报纸跳。
2. 练习跳远
将大报纸对折后平铺在地上,幼儿立定跳远跳过,再把报纸拿到前面,接着跳到花果山。请一名幼儿示范,能力弱的幼儿可调节距离。
3. 隔距离远跳
游戏“勇过通天河”,教师先带一队作示范,将报纸四散摆开,幼儿练习隔距离远跳的能力。培养幼儿间团结合作的精神。
三、 结束活动
教师和幼儿将报纸作成一朵云、蝴蝶花、望远镜,随音乐一起整理放松,离开活动场地。
活动评析:
整个活动我自己认为是比较成功的,达到了我预期的活动目的。回顾整个活动,我觉得有三个特点:
一、我充分相信幼儿的能力,充分给予他们展示自我的机会,让他们通过自主探索,孩子自己探索出来的东西得到肯定,他们才能真正体验到成功的快乐。例如我在引导幼儿探索报纸变过程中,提出了一个很开放的问题:你们是孙悟空,你会七十二变,你来把报纸变成什么?如此,当孩子们把报纸变成了许多东西,孩子们真正从集体活动中体验到创造的快乐的情感。让孩子自己探索和报纸玩跳的游戏,也是给予孩子最大的探索空间.有关热身活动,我并没有采取以往的整队,从头部到跳跃运动,而是让幼儿来耍金箍棒来达到热身的目的.
二、活动目标定位恰当,就是发展孩子的跳跃的能力,改变了以往只注重教材综合能力、忽视幼儿实际发展。我的报纸,我的游戏,我的故事情节都是为了让幼儿以各种方式来跳。活动亮点在于活动难度安排上,突出从简入难的特点,先让幼儿双脚原地跳到下蹲跳,再夹物体跳,再夹物体单脚跳,最后跳过障碍物,逐级加大运动强度.整个活动一小孙悟空为主线,”小孙悟空去花果山”为主题情节的玩了各种跳游戏,较好地发展了幼儿跳跃的技能,使幼儿腿部肌肉力量得到了发展。游戏“勇过通天河”幼儿懂得只有通过相互间的协作才能完成任务,从中培养了幼儿的团队精神。
三、活动中所用的器械是一张张废旧的报纸,材料虽简单但有新意。每个幼儿一张报纸,教师把大部分的时间让给幼儿活动,减少体育活动中不必要等待,不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。在活动中,,我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护,为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,使孩子们时时体验到挑战自我和成功的快乐。
值得反思的是我的教态虽然自然、亲切,但动作还没有放开,如果能来套猴拳最好了。
大班体育活动 我和报纸跳跳跳(一物多玩)