各种各样的笔大班教案精选。
教案课件也是老师工作中的一部分,就需要我们老师要认认真真对待。 良好的教案和课件是提高教学质量和效益的保障。这是课件之家为你整理的“各种各样的笔大班教案”类内容希望对你有所帮助,欢迎大家借鉴共同提高进步!
各种各样的笔大班教案【篇1】
晨间活动:(8:00___9:00)
内容:游乐园(沙地)
活动目标:
1、探索沙的各种玩法,围绕"森林公园"的主题,充分发挥幼儿的想象,利用细沙堆积出各种事物的形象。
2、体验与同伴合作的快乐,感受活动的乐趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
主题活动(9:00____10:00)
内容:千奇百怪的树
活动目标:
1、用多种方法收集有关树的资料,对千奇百怪的树产生好奇;
2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。
活动过程:
1、出示牛奶树的图片,教师介绍牛奶树。
2、出示资料箱,了解各种千奇百怪的树。
(1)游戏"击鼓传花",介绍抽出树的名称,并请幼儿猜测这棵树的特征。提问:猜一猜这会是一棵怎么样的树?
(2)出示图片,教师讲述与这棵树相关的故事。
3、幼儿在集体面前展示,主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。
4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。
区域角活动(10:00____11:00)
看一看,量一量
活动目标:
1、激发探索的兴趣,并能说出每盆树的名称。
2、通过测量学习比较长短,高矮。
活动内容:
1、将5盆盆景陈列在科学区内,让幼儿认真观察,了解这些树的名称和特征。
2、投放皮尺,长短不同的尺子、绳子,供幼儿测量。
3、提供测量记录表、笔,供幼儿练习测量。
画一画,做一做
活动目标:
1、发挥想象,用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。
2、对绘画操作活动感兴趣,体验创造的乐趣。
活动内容:
1、采集各种树叶,洗净压平后投入,引导幼儿观察树叶的叶脉,鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸,供幼儿绘画千奇百怪的树。
3、投放树枝、泥巴、橡皮泥,供幼儿制作千奇百怪的树。
学一学,讲一讲
活动目标:
1、能够看着图片说出树的名称和特征,激发探索自然的兴趣。
2、培养耐心、细致的学习习惯。
活动内容:
1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字,供幼儿结合图片学习认字。
2、提供白纸、彩色笔、订书机,供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。
离园活动(11:00--11:30)
兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
各种各样的笔大班教案【篇2】
晨间活动:(8:00___9:00)
内容:游乐园(沙地)
活动目标:
1、探索沙的各种玩法,围绕"森林公园"的主题,充分发挥幼儿的想象,利用细沙堆积出各种事物的形象。
2、体验与同伴合作的快乐,感受活动的乐趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
主题活动(9:00____10:00)
内容:千奇百怪的树
活动目标:
1、用多种方法收集有关树的资料,对千奇百怪的树产生好奇;
2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。
活动过程:
1、出示牛奶树的图片,教师介绍牛奶树。
2、出示资料箱,了解各种千奇百怪的树。
(1)游戏"击鼓传花",介绍抽出树的名称,并请幼儿猜测这棵树的特征。提问:猜一猜这会是一棵怎么样的树?
(2)出示图片,教师讲述与这棵树相关的故事。
3、幼儿在集体面前展示,主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。
4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。
区域角活动(10:00____11:00)
看一看,量一量
活动目标:
1、激发探索的兴趣,并能说出每盆树的名称。
2、通过测量学习比较长短,高矮。
活动内容:
1、将5盆盆景陈列在科学区内,让幼儿认真观察,了解这些树的名称和特征。
2、投放皮尺,长短不同的尺子、绳子,供幼儿测量。
3、提供测量记录表、笔,供幼儿练习测量。
画一画,做一做
活动目标:
1、发挥想象,用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。
2、对绘画操作活动感兴趣,体验创造的乐趣。
活动内容:
1、采集各种树叶,洗净压平后投入,引导幼儿观察树叶的叶脉,鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸,供幼儿绘画千奇百怪的树。
3、投放树枝、泥巴、橡皮泥,供幼儿制作千奇百怪的树。
学一学,讲一讲
活动目标:
1、能够看着图片说出树的名称和特征,激发探索自然的兴趣。
2、培养耐心、细致的学习习惯。
活动内容:
1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字,供幼儿结合图片学习认字。
2、提供白纸、彩色笔、订书机,供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。
离园活动(11:00--11:30)
活动反思:
兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
各种各样的笔大班教案【篇3】
1、积极开动脑筋,想出纸球的各种玩法;练习夹包跳和投掷动作。
2、发挥幼儿想象力、创造力,发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、积极参与体育活动,乐意与人合作,体验合作的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
彩色纸球人手1个,大圆布一块,自选音乐磁带、录音机。
1、热身运动。幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作,活动身体各部分。
2、 创意玩纸球。
(1) 请幼儿自由探索纸球的各种玩法。
(2) 教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。
(4) 引导幼儿重点练习夹包跳、投掷动作。
(1) 教师收起一部分球,幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些暗示和帮助。
(2) 再次减少球数,师幼合作玩球。
全班幼儿每人抓住大圆布一角,互相配合抖动圆布,让纸球在布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。
集体做吹气球游戏,调整呼吸,放松身体的各部门肌肉。
1、活动设计符合大班孩子喜欢玩游戏的特点,大班幼儿已有了一定生活经验,在游戏活动中也积累了一定的合作能力,所以在活动中大部分孩子都能与他人配合着玩,合作得比较好,但也有个别孩子动作协调能力差些,需要教师给予个别的指导。
2、在练习夹包跳、投掷动作中,有一部分孩子的动作完成得不怎么好,特别是夹包跳,幼儿的双腿既要夹着包,又要往前跳起来,有的孩子跳起来时,双腿就自然地打开了,包就掉下来了,大部分幼儿练习一两次后,就能领会了要领,很好地完成了动作。
3、在玩炒豆豆游戏时,刚开始幼儿在抖动大圆布时,有的用力太大,有的幼儿还没抓稳布角,球在大圆布里蹦不起来,有的球一下子就掉下来了,经过两三次的摸索、配合,幼儿找到了要领,球很快地在大圆满布里蹦跳起来了,孩子们玩得很开心,也持续了很久球都没有掉下来。
4、我认为在设计和完成这个活动是成功的,教师在活动中是幼儿的支持者、引导者和合作者,在活动中教师没有过多地干涉,让幼儿在自己探索、摸索和实践中成长起来,找到玩中的窍门,以及同伴之间的协作能力,我认为是对孩子来说是一辈子受用的能力。
各种各样的笔大班教案【篇4】
生活是数学的源泉,数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动,探索性强,操作性大,在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中,幼儿已经接触过这方面的内容。本次活动,适当选用幼儿熟悉的实物,如苹果、圆饼、细绳等,先启发幼儿通过操作,自己去探索发现,然后反复比较,充分调动幼儿思维的积极性。让幼儿自主探索对不同形状物体和实物进行二等分、四等分的方法,实现认知的平衡,获得发展。
我根据教材内容,结合大班孩子的实际情况,确定了以下活动目标:
1、探索物体二等分、四等分的方法,并理解其意义。
为了更好地完成教学任务,我为幼儿准备了:
熊妈妈图片,熊宝宝图片两个,狐狸图片,水果刀一把,苹果、饼干、果盘、毛线段、各种图形(心形、长方形、正方形、平行四边形、五边形)
教学难点设为:理解整体与部分的关系,整体与部分的关系包括三个方面的内容;
1、原来的图形大于等分出来的任何一部分,等分出来的部分小于原图形。
2、等分后的每一部分一样大。
1、主要运用故事引入法和引导启发式教学。利用《笨笨熊》的故事引入课题,并激发幼儿操作的兴趣,幼儿操作过程中教师及时引导,并启发他们向教学目标思维。
2、幼儿主要运用尝试操作法、比较观察法、探究认知法。
利用尝试操作法引导幼儿理解二等分与四等分的意义。
利用比较观察法突破难点,理解整体与部分的关系。
利用探究认知法掌握二等分与四等分的方法。
为了紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:
讲完故事设计问题:假如请你帮忙,你怎样分大黑和小黑才高兴呢?
2、指名让4—5名幼儿进行操作,并把操作结果放置于果盘中,然后教师小结并指导,可能出现的现象:有的幼儿分的一样大,有的幼儿分的不一样大。
选出上述幼儿二等分的作品为范例,引导幼儿比较理解二等分的意义:
二等分就是分成两块,两块一样大。
教师小结:我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。
4、教师示范分苹果,巩固幼儿对二等分意义的理解,引导幼儿比较观察,突破难点,理解整体与部分的关系,设计问题并小结:
原来的苹果和分出来的苹果比比看谁大谁小。(原来的苹果大,分开的苹果小,即整体大部分小)
5、利用毛线段和图形启发幼儿探究:你有什么方法把这些物体二等分吗?幼儿操作,教师小结:要把图形先折叠后切开。
6、在幼儿掌握二等分的基础上,学习四等分:设计问题;一个正方形你能分成一样大的四份吗?你怎样分?
取两个一样大的苹果,让幼儿一个二等分一个四等分,分完后各取一块,进行比较,设计问题谁的大,谁的小?让幼儿理解“分的次数越多,部分就越小”的意义。
学习儿歌《饼干》,鼓励幼儿晚上和家长一起做分饼干或分苹果的游戏。
我的课说完了,请领导老师们提出宝贵意见,以便自己在以后的教学中加以改进。
各种各样的笔大班教案【篇5】
活动背景:
在一次区域活动中,幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带,兴致盎然地玩着。忽然,钱淳小朋友对我说:“俞老师,你听听,我的彩带能发出声音耶!”其他幼儿一听,也都摆弄着手上的彩带,想让它发出比别人更响的声音来。鉴于幼儿兴趣,我设计了这次活动。
设计理念:
活动目标:
1、通过操作实践,运用多种方法体验不同的纸发出的声音,培养幼儿探索的兴趣。
2、运用提供的材料进行“乐器”制作,发展幼儿的想象力、动手能力和创造力。
3、选择纸张为乐曲伴奏,享受音乐的美。
活动准备:
1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等。
2、纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒等辅助材料。
“请小朋友自己去看看、摸摸、捏捏,这些纸有什么不同,它们各叫什么名字,看完了请你向大家介绍。”
1、“告诉小朋友一个秘密,这些纸还会发出美妙的声音呢!”
“请小朋友去试一试,用哪种方法可以让这些纸唱歌呢?”(引导幼儿抖动纸、用手指弹纸、用嘴吹纸等)
(评析:选择贴近幼儿生活的材料z乍为活动内容,其优点是准备工作不费力,而且使幼儿有亲切感。丰富的材斟激发了幼儿探索和发现的欲望。教师适时的质疑引发了幼儿探索的积极性.使他们迫不及待地去发现使纸唱歌的方法。)
1、“请小朋友互相比较一下,不一样的纸唱歌的声音一样吗?”
幼儿再次操作和感受,并与同伴交流发现。
2、“如果是同一张纸,能不能让它唱出不一样的歌呢?”
引导幼儿想一想,同一种纸用什么方法发出的声音会有不同的效果。鼓励幼儿大胆尝试,互相合作,体验各种纸的音色特点。
幼儿交流发现。帮助幼儿理解,不同的纸能发出不同的声音,相同的纸不同的操作发出的声音也不一样。
(评析:教师适时的引导,帮助幼儿进一步操作和发现。活动中,始终以幼儿为主体。在教师富有启发性问题的引领下,在无拘无束的探索过程中,幼儿通过自身的感知,发现了不同的纸能发出不同的声音,不同的操作方法也能使同一种纸发出不一样的声音。)
三、听一听,找一找
“今天我们就用这些纸来为音乐伴奏好吗?…‘我们先来听听是什么音乐,你想用哪种纸为它伴奏,为什么?”
请幼儿分别欣赏一段抒情、缓慢、安静的3/4拍的乐曲和一段欢乐、喜悦的2/4拍的乐曲,根据自己对音乐的感觉,找一种与乐曲相配的纸,进行配乐演奏。
(评析:在科学活动中加入了艺术成分,使科学教育和音乐教学有机地整合在一起,是有效和合理的结合。幼儿在优美的音乐声中,尽情地进行科学探索,促进了多方面能力的发展。)
四、打击乐“铃儿响丁当”
“请小朋友拿好选择的‘乐器’,想好‘演奏’的方法,听好曲子的节奏,进行打击乐伴奏。”
活动中,鼓励幼儿不断交换纸张或变换方法进行“演奏”。
(评析:整个活动的设计充分考虑了幼儿的年龄特点,充满了游戏的愉悦性,真正体现了“玩中学”。)
活动延伸:
引导幼儿根据教师提供的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等辅助材料,进行纸“乐器”制作并合作演奏。