最新幼儿教案五大领域通用。
老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。教案课件是老师的重要参考,如何写出让自己满意教案课件?下面由课件之家帮大家编辑的“最新幼儿教案五大领域”,特别欢迎您来参考并深度阅读!
最新幼儿教案五大领域(篇1)
活动领域:
科学—自然
活动班级:
大班
活动目标:
1、能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程
2、能通过查询资料扩展自己的认知经验
3、体验科学活动的乐趣
活动重点:
能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程
活动难点:
能通过查询资料扩展自己的认知经验
活动准备:
收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图
活动过程:
一、猜一猜
1、在情景对话中激发幼儿的好奇心,猜猜毛毛虫的妈妈是谁?
二、看一看
1、幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)
2、毛毛虫:我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)
三、演一演
请幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
四、找一找
1、查资料:还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?
2、分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起,不相似的放在一起
3、教师小结
五、活动延伸
与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料,与周围人一起分享。
最新幼儿教案五大领域(篇2)
活动目标:
1、通过游戏训练,训练孩子运物折返跑。
2、体验游戏以及合作的乐趣。
3、训练动作的协调性。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
6、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
7、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、场地布置;
2、三种不同的颜料,盆,塑料杯,大饮料瓶,头巾。
活动过程:
一、活动引入:小朋友们,夏天到了,卖果汁喽!有草莓汁、哈密瓜汁、苹果汁,快来帮忙啊!
二、教师讲解示范
在发出“开始”的信号后,要拿着空杯子跑到装有用颜料调兑的“果汁”的盆边,将杯子装满。
然后延着规定的跑道跑到前方的空瓶子处,将果汁倒进空瓶,然后再将空杯子返回到起点处传给同组的下个人。
当发出“结束”的信号是,活动结束,比一比谁运的果汁最多。
三、卖果汁楼
1、将小朋友分成人数均等的三组,带上各自组的小头巾,成为“小小运货员”。
2、按照老师的指导,在信号开始后,开始运送“果汁”。
3、最后,比一比在规定的时间内,哪组的小朋友运的果汁最多!
四、整理活动
1、教师总结活动情况。
2、幼儿随舒缓音乐和教师一起放松做休息运动,分享游戏的乐趣。
活动评价:
1、幼儿能够很好的遵循游戏规则 ,同时能在观察别人的活动中发现怎样运的最多。
2、除了一名比较内向幼儿外,其他的孩子都能够积极的参加活动。对于内向的孩子,应该多多给予鼓励,带动其他的小朋友一起和他做游戏,使他更快的融入班级的活动。
活动反思:
活动参照《幼儿园多元智能活动》,考虑了幼儿的体能目标,并且选择了大班孩子喜欢的竞赛性游戏,幼儿的参与性很高,只是在起跑及交接杯子时,有部分孩子没有站在起点线后,此外有的小朋友只注重了跑,而忽略杯子中的果汁,老师及时提醒了小朋友,很快他们就改正了。活动结束时,孩子们汗流满面,达到一定的活动量,较好的完成教学目标,并培养了孩子的合作的能力。
最新幼儿教案五大领域(篇3)
活动目标:
1. 初步认识人体内脏器官。
2. 对探索人体产生兴趣。
3. 学会遵守参观的规则。
4. 初步了解健康的小常识。
5. 初步了解预防疾病的方法。
6. 帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
7. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
录音机、音乐录音带。
幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。
图画纸、彩笔、各种美劳材料。
活动过程:
1. 与幼儿做热身活动,然后提议大家将手放在心脏的位置,感觉心的跳动,再摸摸身体其他部位,感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。
2. 分享查找的资料,讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。
3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅,请幼儿记录有趣的发现,并搜集有关资料作为学习资源。
4.回到幼儿园,大家展示记录和资料,请幼儿轮流说说所见所闻。
5.请幼儿按自己的兴趣用文字、图画或简单的模型描述一种器官,并向全班介绍自己的作品,老师可以加以补充。
6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》,放在展览区。
总结分享:
请幼儿说出一个身体器官的名称。
活动评价:
1. 能留心观看科技馆或展览厅的展品。
2.能遵守参观的规则。
3. 能整理和展示搜集来的资料。
活动建议:
在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图,供幼儿观察交流。
活动反思:
提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官,到细致深入的了解他们的用处和保护方法,幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上,虽然幼儿的思维很开阔,可是知识的系统性较差,我在设计教学时,对这个问题预料的不够,应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面,丰富这方面的知识,使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位。
最新幼儿教案五大领域(篇4)
一、作品介绍
对于孩子而言,海洋里的每一样生物都有着神奇的魅力,为了给孩子们一次身临其境的认知体验,营造一个情趣盎然的探索空间,拥有一次超乎寻常的学习收获。由此,本次微课以一种特别的形式,来引导孩子们通过晃动纸制“小电筒”,去发现塑胶片中丰富多彩的海洋世界。希望这次海洋探索,开拓了孩子的新的思路、新的视野。在为他们带来探索的乐趣同时,也开启了快乐的学习之旅。
二、活动目标
1.激发幼儿对作品的关注和创作兴趣,愿意动手探索、并体验制作带来的乐趣。
2.通过图片、动作演示和讲解,帮助幼儿了解胶片画和纸质手电筒的程序,并学习制作的基本技能。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
三、活动准备
1. 美工作品所需材料:
一张A4纸;两张塑胶纸;一张黑卡纸;一张白卡纸
一张铜版纸;一把美工剪刀;一卷双面胶;一套马克笔
2.视频录制:佳能 EOS80D
3.音频录制:手机
4.视频剪辑软件:Adobe premiere
四、活动过程:
(一)视频导入,萌发探索兴趣
师:我们的地球大部分都是水,现在让我们深入波涛,进入叹为观止的海底世界!
师:黑夜中的海底世界会是什么样的呢?今天,老师用另一种方式带领大家探索黑夜中的海洋世界!
(二)创作演示,了解制作方法
1.展示成品效果,引起幼儿制作兴趣。
2.介绍制作材料,了解材料的多样性。
一张A4纸;两张塑胶纸;一张黑卡纸;一张白卡纸
一张铜版纸;一把美工剪;一卷双面胶;一套马克笔
3.展示制作方法,学习制作技巧。
(1)步骤一:绘画
师:用黑色马克笔画出你心目中的海底世界
(2)步骤二:描画
师:拿出一张塑胶纸,放到绘画作品上方,与它对齐,接着进行描画。
(3)步骤三:涂色
师:把描画好的塑胶纸翻转过来进行涂色,取出一只你喜欢的颜色的马克笔进行涂色,避免与黑边混色。在涂色过程中,先勾轮廓,再向内涂色,颜色涂均匀。
(4)步骤四:涂背景色
师:将涂好色的塑胶纸翻转过来,取出另外一张塑胶纸,重叠对齐,取出蓝色的马克笔将空白处填满
(5)步骤五:排序
师:画好两张塑胶纸后,取出一张黑卡纸,将它们按照图案、背景色、黑卡纸的顺序重叠对齐,注意顺序一定不要错哦~
(6)步骤六:纸质手电筒
师:首先在白卡纸上画出手电筒,并涂色;接下来,取出手工剪刀,沿着轮廓将手电筒剪下来,注意一定不要剪到黑边,也要注意安全不要被剪到手;之后,取出铜版纸,将剪好的手电筒放在铜版纸的对角线的位置,画出光束,并用剪刀将它剪下来,注意一定要把黑边剪掉;最后,我们取出双面胶,将手电筒与光束像粘贴好。
(7)再次进行成品展示。
展示前强调纸质手电筒放到黑板纸的上一层,并进行作品操作演示。(师:接下来让我们一起探索神秘的海底世界吧!海洋里真是一个五彩缤纷的世界,有可爱的小螃蟹,有奇异的海星、贝壳,漫游在海中的小鱼,悠闲自在的海龟!)
(三)激发创作兴趣,愿意探索体验
师:这个神奇的美工制作你学会了吗?让我们一起动动小手,作出你心中的海底世界吧~
(四)活动延伸
师:你们还可以用这种方法创作出有关“神秘的太空”“陆地上的夜行动物”“草丛里的昆虫”等等更有趣的胶片画吗?如果可以,就用纸质手电筒去一一探索吧!
一、微课选题
幼儿对海洋世界有着浓厚的兴趣,而通过纸质“手电筒”在“黑夜中”探索海洋生物这一创新形式,更能萌发幼儿对此次微课内容学习的兴趣,同时帮助幼儿了解、掌握胶片画创作的方法与技能。
二、优点分析
本次微课制作具有情境性、趣味性、教学性、目的性、适用性,结构完整等优点,具体如下:
(1)有趣的情景引入
微课一开始,以较有带入感的“海洋世界”视频吸引幼儿,使幼儿对活动内容产生浓厚的学习兴趣。
(2)有趣的成品展示
有趣的成品展示,将引起幼儿浓厚的好奇心——“哇,好神奇哦!”“是怎么做的呢?”
(3)详细的步骤介绍
从材料名称、种类到制作方法的展示,直观、详细地为幼儿讲解了作品创作的过程,充分展示了教学性强、目的性强的特点。
(4)适宜的语音讲解
微课中教师语调抑扬顿挫,语速慢,另一方面素材适宜,视频配色与情境的设计符合幼儿学习特点,音画同步适于大班幼儿学习。
三、问题分析
1.延伸活动的加入
微课最后可以引导幼儿通过同样的创作形式,根据不同内容进行创作,如“神秘的太空”“陆地上的夜行动物”“草丛里的昆虫”等等。不同内容的胶片画制作,更能激发幼儿发散性思维及创作思路,在不断进行适宜挑战的同时,促进幼儿想象力、创作力、操作力等各方面的发展。
2.录制质量的提升,录音效果有忽大忽小的情况,应增强稳定性和统一性。
四、努力方向
还需加强微课制作技术方面的学习,提高技术操作性。
最新幼儿教案五大领域(篇5)
设计意图
帮助幼儿认识,并能够找到舞台上的相应位置
活动目标
1.认识九宫格,知道九宫格各个方位的命名
2.能运用九宫格在游戏中找出舞台的不同位置
3.乐于想象,愿意表达、表现
4.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯
5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣
重点难点
活动重点:知道舞台九宫格的位置:右上,中上,左上,右中,中,左中,右下,中下,左下。
活动难点:理解观众和演员的左右不同,舞台位置的左右是演员的左右。
活动准备
物质准备:幼儿表演视频,大的9宫格图纸1张,笔,黑板,小椅子。
经验准备:有认识舞台和当观众的经验。
活动过程
1.观看表演视频,发现问题
——师:今天表演区的小朋友在表演《野兽国》的时候,导演发现了他们在舞台上的位置有些问题。请大家看看他们的表演视频,看你能不能发现导演发现的这个问题。(教师播放视频)
——师:小演员在舞台上的位置有什么问题吗?
——幼儿自由回答。
——师:导演来说一说吧,你发现的问题是什么?
——师总结:原来小演员的位置不合适,偏台了。那你们有什么好办法帮助他们吗?
——幼儿自由回答。
——师小结:真正的演员在表演的时候,他们会借助一个工具来控制舞台的方位,这个工具是什么呢?
2.出示九宫格,认识九宫格
——师:小朋友们知道这是什么吗?我们来数一数它有几格,1、2、……它一共有9格,所以它叫九宫格。
——师:大家看这是什么?那么这个九宫格就是……九宫格的九个格子分别代表了舞台的九个位置,而且每个格子都有自己的名字。九宫格每个格子的名字都是以它的方位来命名的。你们觉得哪儿是上,哪儿是下?
——幼儿自由回答。
——师:那这一排叫什么呢?
——师:那么哪边是左?哪边是右呢?
请所有小朋友举起右手,请几个小朋友举着右手到舞台上先背对观众,再面向观众。
教师引导幼儿发现演员的右边和观众的右边相反。
——师小结:演员和观众的左右不一样,他们正好相反。
——师:舞台九宫格在命名左右时,为了方便演员辨别左右,是以演员的左右为准。
——总结:现在每个格子都有了自己的名字,它们是……
3.九宫格游戏
——师:魔法棒要来看看小朋友们有没有记住舞台九宫格的位置,魔法棒点到的小朋友要找到相应的位置,其他小朋友要检查舞台上的小朋友位置是否正确哦!
请佟老师配合游戏。
随机请幼儿到舞台找位置,并摆造型定格画面,每次都以“叮咚”的口令让幼儿回到座位。
4. 舞台方位游戏,分组体验舞台位置
——师:现在想像舞台是一片平静的海面,小朋友们都是岸边的树。微风吹来,树枝轻轻摇摆。风越来越大,发出呼呼的声音。开始有雨点落了下来,啪嗒啪塔……雨越下越大……MAX号开了过来,停在了舞台中间,老师魔法棒点到的小朋友,请你们到舞台中间登上MAX号。风越来越大,雨越来越大,狂风是什么声音?MAX号碰到了礁石上,我们都摔倒在右上的甲板上,这时候船长发现MAX号左上的甲板上有很多水,大家快点去擦地,把水擦干净。原来是左下的甲板漏水了,我们要拿东西把左下的洞堵住,终于暴风雨过去了,一切都安静了,(引导声势配合的小朋友安静)我们坐在右下的甲板上休息一下,哇,野兽国到了。
活动总结
师:今天我们认识了九宫格,它是帮助我们确定演员、道具在舞台上方位的好帮手。小朋友们在以后的表演中,可以尝试用九宫格来协调演员和道具的位置。
最新幼儿教案五大领域(篇6)
:落叶
活动领域:语言—谈话
活动名称:落叶
活动班级:中班
活动目标:
1. 理解散文诗《落叶》内容,并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容
2. 大胆的说出自己对秋天的认识,激发对秋天的爱
活动重点:理解散文诗《落叶》内容
活动难点:用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容
活动准备:与散文诗《落叶》相匹配的相关图片
活动过程:
一. 谈话导入,激发幼儿的学习兴趣
秋天到了,一片片树叶从树枝上落下来,落下的树叶都去哪了?
二.展开
(一)教师朗诵散文诗《落叶》,幼儿完整的欣赏,初步理解作品内容
1.散文诗的题目叫什么
2.落叶都飘去哪去了
(二)教师出示图片,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句
1.树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?
2. 树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?
3.树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?
4.树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?
(三)看图,大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》
(四)幼儿交流讨论对秋天的认识,激发对秋天的爱
三.结束
想一想,秋天与春天有什么不同
附散文
落叶
秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。
树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。
树叶落到院子里,小燕子看见了,说:
“来信了,催我们到南方去了。”
我是一个大苹果
最新幼儿教案五大领域(篇7)
活动目标:
1、通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容,激发幼儿热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备
1、知识经验准备:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备:小(2)班
3、材料准备:图片《自己的事情自己做》及字卡
录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)
活动过程
(一)复习歌曲《小小手》,引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求,再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演,激发幼儿的兴趣。
(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容,并说一说,及时出示字卡。
1、出示图片,引导幼儿说说录象中有谁,她在做什么(培养幼儿的观察力)。
2、是谁?在干什么(穿衣服)?看,她好象在说什么,我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象,并勇敢地说出来)。
3、出示录象二、三。小朋友们可讲卫生了,你看,他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?
(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培养幼儿发散性思维)?
2、幼儿充分讲述,教师适当调节。
(四)结束活动
我们小朋友真能干,会自己做这么多的事情,还有许多小朋友也会做很多很多的事情,我请小朋友找找自己的爸爸妈妈,跟他们说说,能干的你,现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流,使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。
最新幼儿教案五大领域(篇8)
一、教学目标:
1、了解苍蝇、蚊子的外形特征,明白它们是怎样传播疾病的。
2、明白夏天天气很炎热,有很多传染病,要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。
二、教学准备:
“夏天的卫生”的课件。
三、教学过程:
1、用谜语引出课题。
师:小朋友,今日教师带来了两则谜语,请小朋友猜一猜是什么?
飞来飞去嗡嗡嗡,爱在脏臭地方生。身上细菌千千万,到处传播传染病。(苍蝇)嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,身上带着小小针,吸人血,船疾病,必须把它消灭净。(蚊子)
2、播放课件,认识苍蝇、蚊子
(1)观察、比较苍蝇和蚊子的外形特征。
苍蝇脚上有毛刺,身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀,它的嘴像小针。
(2)介绍苍蝇是怎样传播疾病的。
苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活,然后污染水,食物等,人喝生水或吃了不干净的食物,有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。
蚊子叮在我们人身上,吸人的血,我们会感到痛或痒,皮肤会起红疙瘩,蚊子会传播乙脑病毒,疟疾、出血热等流行性疾病,直接危害到人们的健康,
3、如何消灭苍蝇和蚊子?
(1)引导幼儿观看了解消灭苍蝇和蚊子的方法:能够用苍蝇拍打苍蝇,也能够用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来消灭苍蝇。能够点蚊香熏、喷灭蚊水、用电蚊拍等来消灭蚊子。
4、讨论:夏天里我们应当怎样讲究卫生?
(1)瓜果如何吃才卫生?
(2)怎样才能健康的渡过夏天?
总结:夏天天气炎热,苍蝇蚊子都出来了,它们是害虫。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞,它身上带有病菌,蚊子生长在阴暗潮湿的地方,会传疾病。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。