逃家小兔中班教案反思合集7篇。

恩师！你因我们而老，我们因你而傲。要想让教学活动正常进行，一份教案是必不可少的，教案内容很新颖，组织得很好，老师能充分调动学生的学习积极性。你是否看过优秀的教案范文呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《逃家小兔中班教案反思合集7篇》，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

逃家小兔中班教案反思 篇1

活动目标：

1. 通过玩具弹萝卜、操作分萝卜等游戏形式感知4、5的分成。

2. 能大胆参与活动，表达不同想法。

3. 感知故事中象声词运用的趣味性。

4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动重难点：

通过多种游戏形式感知数的分成。

学习用记录表对不同分法进行记录。

活动准备：

猜想板、笔和记录表人手一份、自制萝卜和兔子若干、PPT、玩具弹力器、音乐。

活动过程：

一、活动导入

1.看PPT1：这是一年当中的什么季节?雪地上出现了什么?你们看到萝卜会想到谁?

2. 看PPT2：今天老师讲一个好听的故事，这个故事的名字叫：《小兔子分萝卜》。

3.你们从封面上看到了什么?你能用完整的话来告诉老师吗?

二、讲述故事

1.看PPT3-5,教师讲述故事至“今天终于可以美餐一顿了”。

2.看PPT6:于是，小兔子们发生了什么事情?

三、第一次分萝卜

1.看PPT7-9兔爷爷扔了几个萝卜?小红和小绿该怎么分这几个萝卜呢?

2.出示弹力器，用弹力器分萝卜并记录。

3.还会有什么情况发生呢?请幼儿操作分萝卜并学习记录结果。

四、第二次分萝卜

1.看PPT10-12：兔爷爷这次又扔了几个萝卜?小黄和小蓝该怎么分这5个萝卜呢?

2.请幼儿用猜想板操作分萝卜并在记录纸上做好记录。

3.请幼儿说说自己的分法。

4.小结5的分成方法。。

五、想办法分萝卜

1.看PPT13-14：你们有没有更好的办法分到萝卜?最小的一只兔子想到了一个好办法。

2.看PPT15-16, 小结：人多四的时候排队才是又快又安全的方法。

教学反思：

在活动一开始，我出示第一张图片，提问：雪地上出现了什么?孩子们的回答千奇百怪，而在平常试教时孩子们很容易就回答出这是一堆萝卜，而为什么在这次的问答时出现了意外?究其原因，在于投影仪颜色的问题。原本鲜艳的颜色在投影仪的作用下变成了黑白色，难怪原先堆在一起红红的胡萝卜变了样。而在第一次分萝卜时，让孩子们记录两只小兔各吃几个萝卜，居然因为记录得太用力，记录板翻到了，这时孩子们马上乱成了一锅粥，有的在喊“好多萝卜”，有的跑过来帮我捡…… 可见，在公开课时，会出现意料不到的各种情况，这需要教师具有较高的心理素质和临场反应的能力。另外准备教具时，要充分考虑到会出现的各种情况，站在孩子的角度去准备和制作，才有可能较好地吸引孩子，达成活动目标。

逃家小兔中班教案反思 篇2

中学体育游戏活动教案：找兔子教案（附教学反思）

中班体育游戏活动中找到兔子的教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，指导点，活动过程，活动反思等内容，练习脚不断向前跳跃，改善腿部肌肉力量和平衡能力。让我们一起体验团体游戏的乐趣吧。适合幼儿教师在中班参与游戏活动。

快来看小兔子教学计划。活动目标：

1练习双脚向前跳跃和力量平衡。

2.体验集体游戏的乐趣。

三。锻炼孩子的跳跃能力来锻炼。

4提高行动的协调性和敏感性。

5.培养孩子对运动的兴趣。

活动准备：

有呼啦圈和自制兔子。

指导点：

1动作困难：练习双脚向前跳。

2指导要点：游戏中，练习双脚连续向前跳跃，并提醒孩子跳跃时保持平衡。

活动程序：

1热身活动老师和孩子们听**做热身活动：今天，老师给大家带来一个有趣的游戏。在玩游戏之前，请跟着老师听我们的小身体。

2.基本活动教师导入：今天由老师带来的这款游戏称为“寻找兔子”。

兔子太淘气了，跑出去的时候还没回来。兔子妈妈很着急。我希望孩子们能帮助兔子找到它。

但是在你找到兔子之前，你必须学会走兔子，否则兔子不会想跟着我们。谁知道兔子如何走？ （请让一个孩子来参加演出。

)（1） 自由练习，双脚前后移动

一种。用呼啦圈让孩子练习跳跃，提醒孩子注意保持每圈的身体平衡。老师：

事实证明，兔子双脚行走并向前跳跃。孩子们真的很棒。现在让我们来练习跳呼啦圈石路上的兔子。

请小心保持平衡，不要摔倒。

万先生总结道：老师发现，很多孩子学了走兔子，但还是有一些孩子学得不好。兔子双脚行走并跳跃。

如果我们用一只脚和一只脚跳，对吗？（不）现在，让孩子们来看老师，学跳，看看老师是不是对的。

（2） 游戏：找一只兔子老师：孩子们都知道兔子是怎么走的。

现在让我们着手把兔子取回来。老师解释了规则：在寻找兔子的过程中，我们必须以跳跃的方式走过石路，找到那只兔子，放回篮子里，然后对着队伍排队。

记住，每个人只能找到一只兔子，而一个人一次只能找到一只兔子。

第一款游戏：孩子们自由练习，提醒孩子们遵守游戏规则，每个人一次只能找到一只“兔子”。

简介：教师评估孩子并鼓励他们按照游戏规则玩游戏。游戏二：小组赛：现在让我们一起玩，看看哪个小组的孩子最好。

老师首先解释并演示了如何玩这个游戏：把孩子们分成两组。听到老师的密码后，每组第一个孩子连续向前跳，跳到另一边找到兔子，然后跑回去放兔子。

在把第二个孩子的手放在篮子里之后，第二个孩子可以开始比赛，其他的孩子以此类推，第一个完成的小组是获胜者。

第三个游戏：提高孩子的动作，增加游戏的难度。老师改变了呼啦圈的布局，适当增加了游戏难度，改善了孩子们的动作。

3.老师总结部分：四组比赛中的孩子赢得了胜利，但是老师觉得今天每个孩子都很好，玩过的兔子都回来了，值得赞扬。

聚在一起。我们玩了这么长时间的游戏，大家都累了。让我们放松，伸展我们的腿，拍拍我们的大腿和小腿。

活动反思：

在这项活动中，孩子们的兴趣很浓，教室气氛也很活跃。从目标的角度来看，我觉得整个活动都达到了我的目标。在热身活动中，我所针对的所有热身动作都是基于孩子的基本动作来发展的。

在基础活动中，我首先让孩子们自由练习兔子的脚跳，然后让孩子们在此基础上玩游戏，然后让他们玩小组游戏，让他们加快脚步来不断跳下去。速度。这项活动的缺点是：

游戏的难度还不够，需要加强难度，并能提高孩子的动作能力。

逃家小兔中班教案反思 篇3

【活动目标】

练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

小椅子、场地布置。

【活动过程】

1、学做小鸟。

教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

2、游戏：小鸟找食

(1)教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

(2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”

(3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

(4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。

(5)游戏进行几次。

3、小鸟回家休息了。

师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

逃家小兔中班教案反思 篇4

活动目标

1. 运用角色游戏，帮助幼儿建立角色意识，丰富幼儿生活经验，提高表达能力。

2. 通过游戏选食物比赛分食物，帮助幼儿了解小动物都爱吃什么。

3. 启发幼儿使用礼貌用语、游戏中培养幼儿乐于助人、互相关爱的情感。

4. 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点

教学重点：知道各种动物爱吃的食物是什么。

教学难点：游戏活动中积累生活经验，并愿意表达。

活动准备

1、音乐材料、录音机、磁带。

2、六种动物头饰，“小兔家”的示板。

3、多种动物食品模型、饮料。

4、 各种礼品若干、生日蛋糕一个。

活动过程

一、带好头饰的老师和幼儿随音乐《小动物走路》入场。

二、 情景导入： 师：小鸡一家你们好!小鸭子好!······见到你们真高兴!对了，你们知道吗，今天是小兔白白的生日，白白一个人过生日多没意思，我们去给它祝贺生日好不好?(好)那我们是不是应该去给白白选点礼物呢?去哪选呢?(看——森林超市)那我们就到超市去选礼物吧!

三.为小兔选礼物

1. 随音乐去超市，(到超市门口停)师：朋友们，我们以家庭为单位选礼物吧，到超市后我们自由去选，选好后到这里集合好吗?(幼儿分散，选礼物)

2.(幼儿集合)师：礼物都选好了吗?小兔子刚打电话说让我们帮他准备一些大家爱吃的食物。

3.去食品区选食物。

5、检查食物。幼儿相互交流，培养语言能力。

四.随《火车开了》的音乐去白兔家做客。

1.幼儿们向小兔送礼物。

2.游戏——分食物。

师拿出帮白白买的食物说：我们帮你选了朋友们爱吃的食品。.小兔准备分食品，师：我有一个想法，小兔一个人分食物太辛苦了，我们帮他分吧!嗯，怎么分呢!(想一下)有办法了，我们来一个分食物的比赛吧!

教师说清比赛规则后开始比赛。一轮过后，鼓励胜负两组并进行第二组比赛。

检查每组分食品的情况，教师鼓励幼儿团结，并请幼儿为自己鼓掌。

3.欢庆活动开始

师：神秘出示生日蛋糕，师：好朋友们，活动就要开始了(音乐响起)全体小动物唱生日快乐歌，齐欢呼。)

(动听的音乐再次响起)师：听，音乐响起来了，让我们尽情的吃吧、唱‘吧、跳吧!

师和幼儿共同随音乐《我是一只》翩翩起舞······

五、小结：朋友们，这个周末你们也能到我家去玩好吗?我一定早早准备好你们爱吃的食物，现在，你们能不能告诉我，你们还爱吃什么?(如果孩子们乱说,师：哎呀，我听不清，记不住呀!大家一个一个说好吗)(幼儿补充说明小动物爱吃的食品)

六、时间不早了，我们也该回家了，我们明年再来给小兔过生日吧!

(音乐律动)退场。

教学反思：

针对这种情况我设计了《小兔过生日》的一节教学活动。通过教学中各环节的设计，帮助幼儿在探索、实践中了解各种动物爱吃什培养幼儿间互助互爱的情感。

逃家小兔中班教案反思 篇5

【活动目标】

1、引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

3、在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

【活动准备】

萝卜、糖果、PPT、操作材料等。

【活动过程】

一、导入今天，老师给我们小朋友带来了一个好听的故事，叫《小兔子分萝卜》，让我们一起来听一听吧。

二、学习3和4的组成。

1、小兔子们这样分萝卜行吗?你们有什么好办法?

2、这时候来了一位兔爷爷，它有办法来分萝卜，我们来看看它分几根萝卜给小红和小绿。

3、出示操作材料。

总结：3可以分成1和2，2和1，有两种分法。

现在兔爷爷又给小兔们分萝卜了，看看几个?

4、幼儿每人一张操作题卡，自己进行分萝卜。

教师巡视，展示操作题。

总结：4可以分成1和3，2和2，3和1，有三种分法。

三、分糖果。

兔爷爷为了感谢我们小朋友的帮忙，请你们吃糖果，在吃糖果之前先来分一分，两两组成。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

逃家小兔中班教案反思 篇6

活动目标

1、 通过观看动画片后，让幼儿根据角色的表情、动作等信息，推测小兔乖乖的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对故事的理解。

2、 理解故事内容，引导幼儿知道小兔乖乖在认真分析问题后想出了能躲避大灰狼的办法，初步萌发做事要冷静、认真思考的思想。

3、 通过游戏，让幼儿的防范意识及自我保护能力提高，不仅要懂得自救，还要学会去帮助他人。

4、 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

教学重点、难点

1、 让幼儿初步理解“危险”的含义，说说如果遇到坏人时自己应有哪些反应。

2、 遇到危险时要冷静，要学会自我保护及保护他人。

3、 游戏的进行，要让幼儿明白其含义，引导幼儿自己想办法怎样保护自己。

活动准备

一、材料准备

1、树林的写真教学图。

2、设置树林场景，有大树、花、蘑菇、绿草。

3、大灰狼头饰一个、小白兔头饰若干。

4、DVD、音乐碟片。

二、经验准备

观看《小兔乖乖》动画片，初步理解故事内容。让幼儿有小小的危险意识。

活动过程

一、谈话讨论，引出本课内容。

1、出示树林写真图(1)，里面是动画片兔妈妈带兔宝宝去树林采蘑菇的情景，唤起幼儿的记忆。(问：图中有些什么?它们在哪里?引导幼儿观察图中环境)

2、 出示树林写真图(2)，树后面出现了一只凶恶的大灰狼，流着口水望的兔乖乖。(引发幼儿的危险意识，引导幼儿替兔乖乖想办法，哪些地方可以藏好自己不被大灰狼发现)

3、 出示树林写真图(3)，一只最小的兔乖乖被吓哭了，大灰狼向它走去。(引导幼儿想想动画片的情景，大家为小兔捏了一把汗，是谁帮助了最小的兔乖乖?用的什么方法?还有其他办法吗?遇到危险时大声哭好不好?)

4、 出示树林写真图(4),小兔乖乖们赶走了大灰狼后，兔妈妈在点数兔宝宝。(大家用的什么方法赶走了大灰狼?有小兔被吃掉吗?兔妈妈对小兔说了些什么?)

二、 游戏

1、躲猫猫

教师和幼儿带上兔宝宝头饰去‘树林’采蘑菇。按照指令走过小路到蘑菇最多的地方采集蘑菇，(听着欢快的音乐，小兔乖乖们很高兴，突然音乐变得沉重，狼来了)，兔妈妈引导宝宝躲起来，大树后，绿草下，用蘑菇挡住自己。大灰狼走了，小兔兔一只也没被发现。

2、躲在一起。

兔妈妈：孩子们，大灰狼马上又要来了，快点换个地方躲起来 。提醒大家轻轻的，不要让大灰狼听到声音。小兔们又开始忙起来，拿好自己采的蘑菇找地方藏好自己。兔妈妈因为保护最小的兔宝宝被夹在大树的缝隙里，怎么办。引导幼儿想办法，不能发出太大的声音以免被大灰狼发现，要使劲用力拉开大树的缝隙让兔妈妈出来。

三、结尾。

兔宝宝们都没让大灰狼发现，小兔们拿好采的蘑菇跟着妈妈回家了。

四、课程延伸。

讨论，在逛街时和爸爸妈妈走散了，自己会怎么做?遇到陌生人对自己说话时，我们该怎么办?

教学反思

1、以上写的是主要内容，教师的语言表达没写，备课应备详案，因为幼儿虽小但思维跳跃灵活，教师在上课前要先想想在上课时会发生的多种请况，幼儿会提出哪些问题。

2、在课程进行时，幼儿不会按照老师已想好的模式走，特别谈到兔宝宝有危险的时候，大家都很激动，争着说办法及自己遇到坏人时的事情。在这个时候，教师也要控制好情绪，引导幼儿把注意力转回到课题上。

3、通过《小兔和狼》这一课后，幼儿的安全意识和自我保护能力会得到一定的提高，在日常生活遇到问题要保持冷静，遇到坏人时要动动聪明的小脑瓜。但由于幼儿年龄小，真正办到肯定会有小小的问题，所以教师在以后都应适时的提醒，帮助幼儿加深印象。

4、如果让我重新上这课内容，我会把一些细节问题做的更完善，比如：在教学时，教师的语言表达及肢体语言要更丰富形象;游戏时用的场景面积增大，安排能力较强的幼儿随时准备处理小小意外情况;在师生问答时，教师对幼儿的回答要作更进一步总结。

逃家小兔中班教案反思 篇7

小兔坐火车中班教案反思

近日，我作为一名中班教师，在班级中组织了一堂主题为“小兔坐火车”的教学活动。通过这个主题，我希望能够引导孩子们了解火车的相关知识，培养他们的观察力和想象力，同时激发他们对乘坐火车旅行的兴趣。在教学最后，我进行了反思，总结出一些值得改进和借鉴的地方。

首先，在教学准备方面，我认为自己做得不够充分。虽然我提前准备了一些图片和道具，但是在孩子们的实际体验中，显得有些不足。下次我应该更加注重教学资源的准备，根据孩子们的年龄特点，更新一些相关的教具，如火车玩具、火车模型等，以使他们更加直观地感受到乘坐火车的乐趣。

其次，在教学过程中，我发现自己的讲解方式有待改进。我过于依赖语言表达，没有运用足够多的多媒体手段来辅助讲解。下次我可以增加一些配图或者短视频的展示来帮助孩子们理解，同时也能够吸引他们的注意力，增加教学的趣味性。

另外，我在教学设计的过程中，对于孩子们的兴趣和需求没有充分考虑。虽然我在活动中穿插了一些互动环节，但是与孩子们的实际参与度相比，还是显得有些单调。在今后的教学中，我会更加注重了解孩子们的兴趣爱好，更有针对性地设计活动内容，以提高他们的积极参与度。

此外，我也反思到教学中对于孩子们情感培养的重要性。在这堂课中，我忽略了对孩子们情感的引导和培养，只是简单地传授了一些知识。然而，培养孩子们良好的情感和态度，也是教育的重要目标之一。在今后的教学中，我会更加注重营造良好的情感氛围，激发孩子们的情感表达和体验能力。

最后，我也反思到了家长的参与度问题。在这次教学中，家长们并没有积极主动地参与到教学活动中，这也是教学效果不尽如人意的一个原因。下次我会提前与家长进行沟通，邀请他们共同参与到教学活动中，以形成家园合作的良好局面，共同促进孩子们的全面发展。

通过对这堂“小兔坐火车”主题教学活动的反思，我发现了自己在教学设计、教学准备、教学方式以及情感培养等方面存在的不足之处。我相信，只有不断反思与改进，才能够提高教学的质量和水平，更好地培养孩子们的综合素质和能力。我会以此为动力，不断探索创新，提升自己的教学能力！