[教案]幼儿园大班教案其二。

教师是桥梁，教师在上课前要备好教案，以便教学活动的开展。对于教学中遇到的一些问题，如何去启发和诱导学生也应该在教案中进行体现。如何撰写一份出色的教案？也许以下内容“[教案]幼儿园大班教案其二”合你胃口！请阅读，或许对你有所帮助！

1．制作伞面。

(1)将16开的长方形纸边对边对折两次，再沿中心点直角的分角线对折成一个三角形：

(2)用笔在刚才折好的三角形的短边上划一道向里凹的弧线：

(3)用剪刀沿着弧线剪开，即成八角花——伞面。

2．装饰伞面。

幼儿将自己制作的白纸伞面找准中心点，然后将八个角对称地运用点、线、图案等进行装饰。幼儿可以通过以下方式进行：

(1)运用印章印出各种图案装饰伞面；

(2)选择自己喜欢的颜料，先在伞面上粘贴自己喜欢的图案，再利用喷画瓶，喷出自己喜欢的图案装饰伞面：

(3)通过利用各色水彩颜料，运用棉签蘸画各种图案装饰伞面：

(4)利用油画棒画出幼儿自己喜欢的图案。

3．制成花伞。

(1)将制作伞面剩下的长方形纸卷折几次，再弯曲即成伞柄：

(2)将装饰好的伞面中心点与伞柄运用双面胶粘贴在—起，即成了花伞：

(3)做得快的幼儿，还可以继续取纸制作不同形状的伞，进行不同材料的装饰，鼓励幼儿大胆创新。

4．互相交流评价花伞。

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幼儿园健康教案其二

教师的春风，日日沐我心。撰写教案能帮助老师理清教学思路，教案的形式不一样，细节也不一样。怎么才能让教案写的更加全面呢？你也许需要"幼儿园健康教案其二"这样的内容，更多相关内容请继续关注本网站。

大家好栏目小编今天要介绍一下“幼儿园健康教案其二 ”的相关内容，您在阅读本文以后相信有所收获吧。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是教学质量高低的重要标志。

活动目标：

1、发展双脚的平衡能力及身体的协调性。

2、大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、初步了解健康的小常识。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张

活动过程：

一、准备活动：

热身运动，我们都是不倒翁。

二、游戏活动：

1、游戏：我们都是木头人。

2、提出要求再次游戏。

三、探索活动：

1、幼儿自由玩平衡板。

2、利用平衡板搭桥

A：幼儿集体游戏。

B：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。

C：加大难度，幼儿再次探索。

D：再次加大难度传沙包，并进行比赛。

3、游戏：找朋友

四、放松活动：

听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。

幼儿园健康教学设计篇2

活动目标：

1、运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。

2、利用绸带的合作性游戏，从多种角度发展幼儿创新技能。

3、培养合作互助的精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备：

1、废旧横幅五条，圆形筒一只。

2、队形标志圆点、音乐磁带。

活动过程：

一、激发幼儿参与活动的兴趣

以参与奥运会团体操表演的情景，激发孩子的兴趣。

二、热身准备活动“我是小小运动员”

1、教师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。

2、幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。

3、教师领操、幼儿随口令动作到位。

三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动

1、教师：孩子们，我们的身体本领可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现）

2、梳理孩子展示的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探索）

3、教师启发，并有目的的观察和指导

4、幼儿展示多种滚动的方式

四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚”

1、教师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿观察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，仔细看哦！”

2、幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。

3、教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作，其余幼儿观察评价

4、教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领

5、幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛

6、团体操部分展示“花样滚”

五、快乐游戏时间

1、游戏一：“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)成“长龙”，幼儿与教师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。

2、游戏二：“蛟龙戏洞”，幼儿部分举绸带，部分钻洞；轮流进行。

六、放松活动“划龙舟”

教师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划船动作，边慢慢放松脚部、手部离场。

幼儿园健康教学设计篇3

活动目标：

1、通过讨论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料。

2、乐意参与小组的讨论及材料的准备，有一定的任务意识。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动准备：

1、教师事先挖些野菜，每组一份。

2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。

活动过程：

1、教师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。

师：你吃过哪些野菜？

教师出事相应的野菜，帮助幼儿初步认识各种野菜的名臣及外形特征。

师：你还知道哪些野菜？它们为什么叫野菜呢？

引导幼儿仔细观察野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。

请幼儿在集体面前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的发现。

2、引导幼儿讨论野菜的生长环境。

师：我们认识了这么多野菜，你们想去挖野菜吗？它们可能会长在什么地方呢？它是喜欢潮湿的还是干燥呢？喜欢阳光还是阴暗呢？为什么？

教师引导幼儿以小组为单位进行讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

3、引导幼儿讨论挖野菜所需的工具。

师：每组小朋友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖呢？需要哪些材料帮助我们呢？挖到的野菜放到哪里呢？（请幼儿以小组为单位在此讨论后，按组依次介绍。）

师：这些材料由谁来准备呢？（每个小组自己讨论一下。）教师鼓励幼儿自己准备工具，并落实到每个幼儿，帮助幼儿形成一定的任务意识。

幼儿园健康教学设计篇4

活动目标：

1、初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲 望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

1、活动课件。

2、食品若干、牛奶若干。

活动过程：

一、了解三无食品。

1、(PPT第一页)你们看，这是谁?"老师、懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

2、教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3、教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话)

4、教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

5、教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?

6、教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7、教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1、教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)

2、教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)

3、教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)

4、教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)

5、教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)

6、教师结合牛奶介绍过期食品。

7、教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

三、尝试选购安全的食品。

1、我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

2、教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3、教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

4、教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)

5、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

6、给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)

幼儿园中班语言教案其二

片言之赐，皆我师也。教案课件的质量，也体现了教师的教学水平。编写教案能有效的控制整体的教学进程，写教案有什么特别的地方吗？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班语言教案其二”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。

2、学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

【活动准备】

幼儿画册。

【活动过程】

一、游戏导入

师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎么玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎么做呢？那么要是三人抱一团。现在老师请小朋友站在老师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！

二、谈话导入主题

师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎么玩这个游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的？其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢？

三、第一遍欣赏儿歌

今天老师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）

师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？

四、第二遍学习儿歌

师：一颗星的时候是怎么样的？我们再来听听星星是怎么说的。（第一段，第二遍朗诵，同时出示图片）

师：三颗、四颗、五颗星是怎么了？小朋友你们想想一颗星的时候是怎么样的？二颗星的时候会是怎么样的？（幼儿回答的同时出示词卡）

师：一个人的时候是怎么样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、四个、五个人是怎么样的？一个人的时候是只是怎么样的，二个人的时候是怎么样的？

五、学习叠词

师：一颗星是怎么样？一个人怎么样？二颗星是怎么样？二个人是怎么样？你们有没有发现这些词有什么特点吗？（让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的叠词呢？鼓励幼儿回去和家人一起说，看那个小朋友找到最多。）

师：请集体一起站起来带有感情的朗读一遍！

附儿歌：

一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，

三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。

一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，

三个人，四个人，五个人，团结友爱亲又亲。

反思：

活动课开始了，为学习儿歌进行了一次快乐的教学。

第一步，教师带着幼儿随着老师模仿去欣赏故事。

第二步，用表演游戏“好朋友”。教师随儿歌节奏表演“好朋友”。

第三步，幼儿自由组合，结伴玩游戏。幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等动作。

第四步，学习儿歌《团结友爱亲友亲》。在多种形式下学习儿歌如：先全体欣赏，然后小声跟读、分组轮读，最后齐读。形式的多样化引起了幼儿的兴趣。

第五步，儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。

通过这样一步一步、层层深入地开展活动，孩子们在愉悦的游戏中得到了多种素养的提高。

这次的活动，孩子们皆在愉快的氛围中活动，并即兴的创编出许多动作。

「热门课件」 优秀教案幼儿园说课稿其二

教师的一项重要职责是塑造学生的灵魂。作为教师必须了解教案的作用之大。教案对教学活动中的每一步都要周密考虑，仔细策划。怎样才能写好教案呢？小编推荐你不妨读一下「热门课件」 优秀教案幼儿园说课稿其二，但愿对你的学习工作带来帮助。

教案课件是我们老师的部分工作，需要老师把每份课件都要设计更完善。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学，大家是不是担心写不好教案课件？以下内容“「热门课件」 优秀教案幼儿园说课稿其二 ”是从网络收集整理的，敬请浏览以下网页内容！

一、说教材：

守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。在幼儿生活环境中的各种各样的物质都表现为一定的数量、一定的形状、一定的大小和长度等特征。守恒概念在数学活动中，占有相当重要的地位，因为它影响着其他相关概念的学习。守恒概念的发展，有助于儿童运用逻辑思考来进行数学与自然科学。为使幼儿能对数量守恒进一步的感知，我设计了本次活动。大班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有益性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但仍显表面化、肤浅化。

本节活动中数量守恒是以10以内数的守恒，旨在让幼儿在游戏中愉快的学习数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体位置发生变化，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。数的守恒是指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的改变而改变，物体的数目与物体的大小、颜色、形状及排列疏密没有关系。

二、说活动目标：

《纲要》中提出幼儿园的'教育内容要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力知识、技能等方面的发展，根据《纲要》精神及本班幼儿实际情况，我确定了如下目标：

1. 不受物体的大小、颜色、种类及排列形状的影响，正确感知10以内物体的数量。

2. 会用目测、点数、群数等方法判断两组及以上物体。

3. 知道遇事不急于下结论。

三、说活动重难点：

本次活动的重点是不受物体的大小、颜色、种类及排列形状的影响，正确感知10以内物体的数量。难点是会用目测、点数、群数等方法判断两组及以上物体。

四、说活动准备：

活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。为此，我准备了丰富的活动材料，如下：

1. 紫色、蓝色彩纸各5张

2. 两组颜色不同、大小不同的花各7个

3. 两组颜色、大小、形状不同的手工雪花各9个

4. 幼儿人手操作盒一份，共16份 (10以内数卡4套及圆形圈、积木、雪花片等材料颜色大小不一各一份)

五、说教学策略：

1、教法：在本节活动中，我根据幼儿的学习情况，我运用了发现法、比较法、观察法、讨论法、操作法、提问法等教学方法。 发现法。皮亚杰认为:教学不仅仅是知识的传授，更重要的是刺激儿童心智的发展。本次活动根据大班幼儿好奇、好问，又具有一定知识经验这一特点，引导幼儿在看一看、比一比、玩一玩中进行探索，从而正确感知10以内数的守恒，体验发现的乐趣。操作法。在感知物体不受颜色、大小、排列形式等影响数量不变的情况下，采用了操作法，循序渐进的引导幼儿在操作中学习知识，而且每次活动都提供了相应的、适宜的材料，有目的的探索中发现和巩固。

2、学法：我根据活动设计：运用了探究式学习的方法。观察物体的不同过程中，幼儿通过目测、点数、群数的方法，幼儿体验到了探究的乐趣，培养了幼儿初步的科学探究的精神和态度。 分享式学习的方法。小组操作的过程中，同伴作用的激励，潜移默化地促进了幼儿的发展，也必将带来幼儿学习的积极性和信心。

六、说活动过程：

《纲要》中提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探索活动，感受探索的乐趣，感受发现的喜悦。为此，本活动我设计了四个环节：

环节一：通过点数，体验数的守恒

主要采用的是引导法，幼儿采用的学法是动手操作法、比较法。(通过出示两种不同颜色彩纸)让幼儿数一数、比一比、彩纸颜色不同，但是数量是一样的。

环节二：通过目测，体验数的守恒

这个环节的设计主要是采用直观教学法，幼儿采用的学法是观察法、比较法。(通过出示两组不同颜色、不同大小的手工花)让幼儿在目测、点数的过程中感知颜色不同、大小不同，但是他们的数量是一样的。

环节三：通过目测、点数，体验数的守恒

这个环节里主要是采用直观教学法，幼儿学法是观察法、比较法。(通过两组不同大小、不同颜色、不同形状、不同排列顺序的手工雪花)引导幼儿在点数、目测、比较的过程中感知颜色不同、大小不同、形状不同、排列形式不同，但是他们的数量也是一样的。

环节四：通过幼儿操作，再次感知10以内物体数量的守恒

最后，孩子们在操作游戏中比比、玩玩，结束了本节活动。

七、说教学评价：

本节活动中注重师幼、幼幼之间的互动将大家的知识经验加以交流和反馈，这个过程中初步形成了形成性评价，达到了教学的目标。整个活动以手工纸为主线，贯穿于整个活动。在活动中，幼儿通过对颜色、大小、摆放方式、外形特征等几方面的比较和理解，理解数量守恒。在每一个环节实施过程中，教师及时肯定幼儿在活动中的表现，形成了阶段性评价，在每一个环节结束后，教师及时进行总结活动，形成了总结性评价。

本次活动来源于幼儿生活，解决的是生活中的实际问题，是幼儿感兴趣的事，符合幼儿的年龄特征和实际需要。活动自始至终都是在轻松愉快的游戏中进行的，充分体现了活动的游戏性，体现了“玩中学”的教育教学理念。在活动中，教师不是单纯地教授，而是以启发引导为主，引导幼儿主动探索思考，寻求答案，调动了幼儿探索学习的积极性。注重了动手操作，充分调动各种感官，达到活动目标。活动时材料准备充分，人手一份，保证了人人都能操作。通过这一系列的活动，使生涩的概念生动地进入了幼儿的大脑，取得了很好的教学效果。

中班认识形状幼儿教案其二

教师说爱校、爱生是职责。提到教学任务，每位老师都会想起编写教案。教案是教师备课的展示与体现，能不能谈谈你写教案的方法呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“中班认识形状幼儿教案其二”，欢迎大家参考阅读。

活动目标：运用多种感官认识方形、圆形。

活动准备：

1、请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。

2、圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。

3、袋子一个，装饼干用。

活动过程：

一、摸饼干：认识方形和圆形。

1、出示装有饼干的袋子。

2、请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。

3、T：谁摸到了圆饼干，请举起来!圆饼干是什么样子的?

(圆圆的没有尖尖的角)

（依上提问认识方饼干）

二、认识形状标记，按标记将物体分类。

1、出示两只盆子。

A、指有圆标记的盆子

T：这是谁的家?你怎么知道的?卡片上画的是什么?是什么标记?

B、指有方标记的盆子。

(认识过程同上)

2、送饼干回家。

T：天黑了，请小朋友把饼干送回家吧!边送边告诉它：饼干送你回标记的家。

3、集体检查结果。

出示装圆饼干的盆子：“这是什么标记?里面放什么饼干?”再出示装方饼干的盆子：“这里呢?”

三、到饼干的家做客。

T：小朋友们真能干，把饼干都送回了家。圆标记和方标记想请你们吃饼干，你们开心吗?

〈幼儿自由选取饼干品尝，师提问：“你在什么标记的家里吃什么形状的饼干?”〉

幼儿园大班科学教案《泥鳅》之二

一名合格的教师应该完善好自己的教育方式，无论哪个科目的老师，都要认真地撰写好教案。教案的存在可以帮助老师缓解内心的紧张和压力。教案都有哪种形式呢？或许你正在查找类似"幼儿园大班科学教案《泥鳅》之二"这样的内容，更多信息请继续关注本网站。

活动目标：

1、感知并了解泥鳅的主要特征，体验抓泥鳅的乐趣。

2、在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象，激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。

活动准备：

1、幼儿已初步了解有关鱼类的知识。

2、泥鳅、脸盆、棉手套和塑料手套等。

3、相关的录象。

活动过程：

一、观察感受泥鳅，了解泥鳅的外形特征。

1、看一看、摸一摸、玩一玩，泥鳅是怎么样的？

2、幼儿观察后自由讲述自己的发现。

3、再次玩一玩、抓一抓，你有什么新的发现？

4、互相交流自己的发现。

5、看相关的录象，梳理有关泥鳅的知识。

二、尝试体验、比较发现粗糙材料易抓泥鳅的现象。

1、平时看过大人是怎么抓泥鳅的？

2、出示材料，交代要求：每一样都去试一试、抓一抓，看看有什么有趣的事？

3、幼儿尝试、比较、发现不同。

4、讨论：棉手套和塑料手套抓泥鳅有什么不同？为什么这样？

5、师生小结

三、延伸活动