2023教案: 胖乎乎的小手教案其三。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。教案对于老师来说是一种能起到很大作用的帮手,优质的方案能够提高课堂效率,帮助学生在成绩方面更加优异。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢?小编现在推荐你阅读一下2023教案: 胖乎乎的小手教案其三,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
【教学内容】
《胖乎乎的小手》是人教版一年级下册第二单元的一篇课文,讲了兰兰胖乎乎的小手帮家人拿过拖鞋,洗过手绢,挠过痒痒,而使全家人都喜欢这双胖乎乎的小手,从课文中我们感受到兰兰从小爱劳动,关心长辈的好品质。
【教学目标】
1、认识“胖”“喜”等13个生字。会写“看”“着”等6个生字。
2、正确,流利,有感情地朗读课文。
3、培养孩子养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
【教学过程】
胖乎乎的小手教案_胖乎乎的小手优秀教案
第一课时
识字写字(认识“胖”“喜”等13个生字。会写“看”“着”等6个生字。)
第二课时
一、复习生字词
(黑板上,13张生字卡片横排贴好,相应的音节卡片打乱顺序贴)
师:生字宝宝已经排好了整齐的队伍,我们来帮音节宝宝排队,好吗?
(老师示范:找到音节卡片“pang”贴在“胖”字上方,领读“P—ANG—PANG,胖乎乎的胖”)
生:上台贴卡片,带读(每生两个字)
师:你们的小手真能干!
二、读中感悟,合作探究
师:生字已经会读会写了,咱们把它们请回到第6课(贴出课题:6 胖乎乎的小手),齐读课题。相信你们能把课文读得更好。边读边想:全家人为什么都喜欢兰兰的那张画?把他们说的话用横线画下来。
生:(自由读课文,并把爸爸,妈妈,姥姥说的话画下来)
师:兰兰帮全家人做了哪些事?
生:帮爸爸拿拖鞋,帮妈妈洗手绢,帮姥姥挠痒痒。
师:谁愿意站起来把课文读给大家听?其他同学边听边想你喜欢哪一自然段?
生轮读课文。
师:你喜欢哪一自然段?就把那一自然段读一读。
生自由读课文。
师:你喜欢哪一自然段?
(学生说到哪一自然段,就指导哪一自然段)
1、学习第二自然段:
生:我喜欢读第二自然段
师:你能读给大家听吗?
生:(读第二自然段)
师:他读得怎么样?
生:他读得流利,有感情;我好象看到兰兰在昂着头有礼貌地和爸爸说话……
师:体会得真好。谁能扮演一下兰兰来读一读?
生:(指名读兰兰说的话)
师:我好象也看到了一个可爱的兰兰,还有谁想读兰兰的话,想读的站起来一起读。
生:(齐读兰兰的话)
2、学习3、4、5自然段:
师:还有谁喜欢读第3自然段?来读给大家听听。
生:(指名读)胖乎乎的小手教案_胖乎乎的小手优秀教案
师:你读懂了什么?
生:爸爸喜欢兰兰胖乎乎的小手,是因为小手帮爸爸拿过拖鞋。
师:想想爸爸说这话时,表情怎样?谁来模仿爸爸的口吻读一读?
生:(指名读)
师:读的怎么样?
生:……
师:谁能把爸爸亲切的语气和夸奖的意思读出来?
生:(再指名读)
师:我们都把自己当成爸爸来夸夸兰兰。
生:(齐读第三自然段)
以下4、5自然的学习方法同第3自然段。
3、学习第1和第6自然段:
师:谁能把第1自然段读得最好?
生:(想读的都站起来读)
师:现在你是兰兰,听了爸爸、妈妈、姥姥都夸奖你,心里怎样想?
生:高兴;兴奋;以后还要为全家人做更多的事……
师:谁来把兰兰高兴的心情读出来。
生:(指名读)胖乎乎的小手教案_胖乎乎的小手优秀教案
师:读了全家人对兰兰的夸奖,你们替兰兰高兴吗?把自己当着兰兰来感受一下 。
生:(齐读第6段)
三、欣赏朗读,进入角色(分角色朗读)
先分四人一小组,分角色,一人一个角色;老师叙述,请学生表演读。
四、发散思维,扩展想象
师:兰兰长大后,会帮全家人做哪些事情呢?
生:帮姥姥、妈妈梳头;帮爸爸整理书房………
师:看看你们自己的小手,想一想,你们的小手长大了帮家长做哪些事?(针对课后《说说做做》 “我替爸爸 。我给妈妈 。我帮老师 。我为大家 。”,贴出板书:替爸爸、给妈妈)
生:……
师:你们的小手还会帮老师和同学做些什么?(贴板书:帮老师、为大家)
生:……
师:遇到不认识的人需要帮助,你会怎么做?
五、课外活动
师:老师知道同学们的小手很能干,今天老师要给你们每双小手布置一项任务,回家后,用你的小手帮家人做一件事,做的时候观察家里人的表情,然后把当时的情景画下来,我们来一个“比小手”画展。
还有一种想法是通过课文第一句话展开分析
出示第一句:全家人都喜欢兰兰画的这张画。
问:全家人指的是谁?
兰兰的画上画了什么?
你从哪里看出爸爸很喜欢这张画?
为什么大家都喜欢兰兰的那张画?(因为……所以)
板书:
替爸爸
给妈妈
6 胖乎乎的小手 帮老师
为大家
……
(音 节 卡 片)
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2023教案: 《大海》优秀教案其六
十年树木,百年树人。对老师来说,教案在授课过程中是不可或缺的工具。教案会记录教师有关下一步活动的设想和想要达成的目标。我们在写教案的时候应该要注意什么格式呢?小编为此仔细地整理了以下内容《2023教案: 《大海》优秀教案其六》,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
教学目标:
1、 情感目标:培养幼儿一定的语言沟通能力,能主动和客人进行简单交流。
2、 认知目标:学习使用串联词“有……有……还有……” 说出完整句子。
3、 技能目标:能按一定顺序由远及近,由上到下,由左至右等,进行观察。
教学重点:
幼儿学习用“有……有……还有……”说话。
教学难点:
让幼儿学会观察,并可以按着一定的顺序:由远及近、由上到下、由左至右等。
教学准备:
1、漂亮的大兜子
2、三种实物物品
3、观察用大挂图一幅和小图片若干
4、精美的小礼物包(人手一份)
5、各种游戏实物等。
教学过程:
1、师生共做轻松愉快的小律动。
2、通过出示漂亮的大兜子,引起幼儿兴趣,幼儿根据教师出示物品进行回答。
3、出示大挂图,吸引幼儿的注意力。同时引导幼儿按顺序从天空——大海——沙滩——马路进行观察。在观察每一个区域的同时我有意识的又将小图片逐一粘贴。通过提问,引导幼儿利用新学的串联词说话,并按着由远及近的顺序。
4、请幼儿观察教室,发散幼儿思维,让幼儿充分观察,通过幼幼互动的形式让所有孩子有锻炼机会,提高口语表达能力。
5、为幼儿准备精美的小礼物,请幼儿拿着自己的小礼物包走到客人跟前,主动给客人用所学的串联词介绍小礼物包里面的物品。
6、游戏活动:请幼儿分组进行取物,再次练习用本节课所学串联词说话。
7、活动延伸:请幼儿一起到教室外找一找、看一看,再次为幼儿提供练习使用串联词的机会。
2023课件:数学《3的倍数的特征》教案篇二
认真教书是每一个好老师心中的义务,作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以使教师备课充分,上起课来有条不紊,怎样才能写出一篇全面而又优秀的教案呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《2023课件:数学《3的倍数的特征》教案篇二》,还请你收藏本页以便后续阅读。
一、学习目标
(一)学习内容
《义务教育教科书数学》(人教版)五年级下册第10页的例2。例2是探究3的倍数特征,教材仍然采用百数表,让学生先圈数,再观察、思考。
(二)核心能力
在探究3的倍数特征的过程中,学会从不同角度去观察和思考,进一步积累观察、猜想、验证、归纳的思维活动经验。
(三)学习目标
1、借助百数表,经历探究3的倍数特征的过程,理解3的倍数的特征,能正确判断一个数是不是3的倍数,并解决生活中的实际问题。
2、在探究3的倍数特征的过程中,学会从不同角度去观察和思考,发展合情推理的能力,积累数学思维活动经验。
(四)学习重点
探索3的倍数的特征。
(五)学习难点
归纳举证3的倍数的特征
(六)配套资源
百数表、计算器
二、教学设计
(一)课前设计
(1)回忆我们研究过的2、5倍数的特征是什么?并能给同学们解释是怎样探究出来的。
(2)自制一张百数表。
(二)课堂设计
1、复习引入
师:谁来给大家介绍一下,2、5的倍数特征是什么?我们是怎样研究出来的?
学生自由发言,重点引导学生回忆知识形成的过程。
小结:我们是利用百数表,先找数,然后观察、猜想,最后进行验证和归纳,得出了2、5倍数的特征。
师:这节课我们来研究“3的倍数的特征”。(板书课题)
【设计意图:通过复习2、5倍数的特征及探求的方法,唤醒学生的记忆,为探求3的倍数的特征做铺垫。】
2、问题探究
(1)找3的倍数
师:研究“3的倍数的特征”,你们准备怎样研究?
生自由发言。
师:你们准备借助百数表,利用研究2、5倍数特征的方法来研究3的倍数的特征,现在拿出你准备的百数表。同桌合作先找出3的倍数,然后观察圈出的数,看看有什么发现?
(2)全班交流、讨论
①发现问题
学生展示圈好的百数表。
师:说说你们的发现?
预设:只看个位不行。
师:为什么不行?
横着看:个位上的数0—9都有,竖着看:个位上的数也是0—9都有。
②分析问题
师:同学们发现,在百数表中(课件出示),横着、竖着观察3的倍数,只看个位上的数,没有规律可循。横着、竖着看,看不出规律,换个角度思考,我们还可以怎样看?只看个位不行,我们还可以看什么?
学生自由发言,引导学生斜着看。
师:大家认为除了横着、竖着看,我们还可以斜着看,现在请你斜着观察3的倍数,你又有什么新发现?
生独立观察、发现。
【设计意图:因为3的倍数的特征比较隐蔽,根据探究2、5倍数的特征的经验,学生发现不了规律。在学生实在没人看出规律时,教师再提示学生可以换一个角度去观察、去思考,接着重新去探索。】
③解决问题
师:把你的发现和根据发现引发的猜想,在小组内交流一下,并想办法来验证你们的猜想。(可以用计算器)
小组合作交流后全班汇报。
(3)归纳3的倍数的特征
师:你们的发现和猜想是什么?
小组汇报,引导学生评价补充。
引导小结:斜着观察发现,每一行数的个位与十位的和分别是3、6、9、12、15,它们都是3的倍数,各个数位上的和是3的倍数,这个数也是3的倍数。
师:这个猜想对不对呢?你们是怎么验证这个猜想呢?
生汇报验证的过程。
师:举什么样的例子既简单又有代表性?
举的例子包含有两位数、三位数、四位数……,多举几个
师:有没有同学发现反例的,各个数位上的和是3的倍数,但是这个数却不是3的倍数。
师:通过验证,你们得出的3的倍数特征是什么,谁再来说一说?
归纳小结:一个数各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
【设计意图:经过引导,学生进行二次探索,发现、猜想、验证并归纳出3的倍数的特征,积累数学探究的活动经验。】
3、巩固练习
(1)课本第11页“练习二的第3题”
圈出3的倍数。
92 75 36 206 65 3051 779 99999
111 49 165 5988 655 131 2222 7203
(2)课本第10页“做一做”
(3)小明拿了5个圆片,小军拿个6个圆片,用他们拿的圆片在数位表上摆数,谁拿的圆片摆出的数一定是3的倍数?谁拿的圆片摆出的数一定不是3的倍数?
请说明理由。
先独立完成,然后同桌合作操作验证。
4、全课总结
师:通过这节课的探究,我们获得了什么新知识?采用了什么样的研究方法?
在探究的过程中我们遇到了什么新问题?
小结:通过找数、观察、猜想、验证、归纳的研究方法,得出了3的倍数的特征。
师:为什么判断一个数是不是2或5的倍数,只要看个位数?而判断一个数是不是3的倍数,要看各位上数的和呢?请大家课下阅读第13页的“你知道吗”我们下节课进行交流。
2023课件:组合图形的面积教案范本
教学内容:
苏教版教材小学数学第十册P106例10“试一试”,练一练和练习十九的第6—10题。
教学目标:
⑴使学生认识圆环,掌握圆环的特征,掌握计算圆环的面积的方法。
⑵通过操作、探索、发现、交流等活动,初步培养学生合作意识和创新意识,进一步发展学生的空间观念和交流能力。
⑶通过学习,提高学生对数学的好奇心和求知欲,学会从数学角度认识世界、解释生活,感受数学的魅力。
教学流程:
一、说圆环。
⑴剪圆环活动。
出示一个同心圆环;
让学生用一张白纸剪出同样的一个圆环。
⑵说剪圆环的过程。
让学生介绍剪出圆环的过程,体验大圆中剪掉一个小圆的过程,感受圆环的大小就是大圆面积减小圆面积。
二、算圆环。
1、教学例10
出示例10及图。
师问:从题中你获得哪些信息?要计算它的面积,你有什么好的方法?在小组中说说你的想法。
学生汇报及交流方法。
学生自主尝试练习。
交流解答过程。
学生交流(学生作品放在视频投影仪上向全班介绍):圆环面积的计算方法,大圆面积—小圆面积;圆环面积的计算步骤,可先算大圆面积,再算小圆面积,最后用减法算圆环面积;全班介绍,教师板书解答的全过程。
2、教学“试一试”
出示题目和图形,理解题意。
学生独立计算。
交流解题方法,注意提醒学生半圆的面积必须把整圆的面积除以2。
3、教学“练一练”
思考:
(1)求涂色部分的面积,需要计算哪些基本图形的面积?
(2)计算这些基本图形的面积分别需要哪些条件?
(3)第一个图形,两个基本图形有什么练习?第二个图形呢?
(4)学生独立完成,并全班交流。 反馈时,注意加法求组合图形面积和减法求组合图形的不同。
三、巩固练习。
1、完成练习十九第6题。
先说说每个组合需要测量途中哪些线段的长度?再让学生独立完成。
完成后展示学生作业 ,并交流方法。
2、完成练习十九第7题。
学生根据图形作出直观的判断,并说说直观判断的方法。
师追问:你是怎样想到的?
学生通过计算检验所作出的判读。
3、完成练习十九第8题。
(1)观察图,理解题意。
(2)指导分析。
4、完成练习十九第9题。
师问:你能估计出每种花卉分别所占图形面积的几分之几吗?指导用画出辅导线的方法,来估计每种花卉所占圆形面积的几分之几。
学生独立计算每种花卉的种植面积。
完成后交方法。
四、阅读“你知道吗?,并算一算。
五、课堂总结
师:通过今天的学习,你有什么收获?说说缓刑的面积可以怎样求?在计算组合图形的面积时需要注意什么?
六、作业
练习十九第6题、第8题。
2023教案: 小蜗牛大班教学设计
每一位优秀学子都是需要优秀的老师悉心灌溉的,教师要准备好教案,这是教师工作中的一部分。教案可以帮助老师顺利的开展课堂教学,如何让教案在课堂中合理的发挥?以下是由小编为大家整理的“2023教案: 小蜗牛大班教学设计”,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
设计思路:
动物是人类的朋友,喜爱小动物是孩子们的天性,对小蜗牛呢!孩子们更是充满了好奇心。抽签以后,我与孩子们一起探讨了一些关于小蜗牛的话题,孩子们议论纷纷,兴趣很高。为了使孩子们进一步了解关于蜗牛方面的知识,培养孩子们的语言表达能力,我设计的此节教育活动,旨在通过活动引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节,锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、有重点的讲述故事。
活动目标:
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、有重点的讲述。
3、培养幼儿大胆讲述、创编故事的能力。
活动准备:
图片
活动过程:
1、谜语导入,引起兴趣。
小朋友,今天老师给大家带来一个谜语,请听好:“头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不急。”请你猜猜是什么?(蜗牛)你喜欢蜗牛吗?你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?
教师小结:蜗牛怕光,喜欢在晒不到的墙边、草丛、树跟等地方;蜗牛喜欢吃菜叶,摸它时就把头缩进壳里,这是它保护自己的方法。
今天,老师邀请了小蜗牛和小乌龟到大三班来作客,可是来之前它们刚刚经历了一场风波,究竟它们之间发生了一件什么事情呢?让我们一起来看看大屏幕吧!
2、出示图片,引导幼儿感知观察,鼓励幼儿大胆的创编故事。
提问:这六幅图片里都讲述了小蜗牛和小乌龟之间发生的事情,请小朋友仔细观察一下,选择一张你最喜欢的图片,看看这张图片里发生了一件什么事?和你身边的小伙伴说一说,然后下来讲给大家听,好吗?
(幼儿讨论,教师指导。)
谁愿意把你喜欢的图片下来和小朋友一起分享。(幼儿发挥想像,自由讲述,老师针对幼儿的回答及时提问、提升。)鼓励幼儿大胆想象、表达。
3、完整讲述故事。
(1)幼儿自主完整讲述故事
小朋友根据自己的喜欢将每一幅图都编出了一个好听、有趣的故事,老师真为你高兴,现在谁能将这六幅图片连起来,编成一个动听完整的故事呢?(请幼儿思考后进行讲述)
(2)播放课件,幼儿欣赏完整故事
小朋友讲的故事真是太棒了。今讨论:你喜欢故事里的小蜗牛还是小乌龟?为什么?小蜗牛这样做不对吗?它错在什么地方了?我们在以后的生活中我们应该怎样做?
教师小结:通过这个故事,小朋友知道了在以后的学习和生活中做事情都不能偷懒,要做一个勤劳朴实的好孩子。好吗?
4、结束部分:
今天小朋友表现的都很出色,老师真为你们感到高兴,现在就让我们一起把这个好听的故事讲给中班、小班的弟弟妹妹们听吧!
故事参考《懒惰的小蜗牛》
一天,乌龟和蜗牛去旅行,乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来,找不着蜗牛,以为蜗牛早走远了,就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着,乌龟看见前面有条河,它想洗个澡,就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫:“救命啊!”乌龟连忙把它救到岸上,对蜗牛说:“多危险,以后不要再懒惰了。”
2023教案: 综合实践教学设计篇一
教学目标:
1、加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。
2、提高学生的绘画创作能力,选择一定的表现形式。
3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。
教学重难点:
1、表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。
2、把握师生的形象特征与神态;主题明确,画面内容感人。
教学准备:
彩笔或水粉水彩画工具、作业纸
导学:
一、导入
1、组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。
2、谈话导入
九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?(教师节)
为什么要有个教师节?
二、说一说
1、在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢?
2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢?
教师启发学生,亲手做一件小礼物|:设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。在这节美术课里,我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。
三、想一想:怎样画?
1、构思。画面内容:人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景
2、作品表现形式:彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。
构图要饱满,有主次之分。
思考:可不可以借鉴一些画家的作画风格?
4、创作
四、欣赏教材图片
1、作者是怎样画出对老师的爱?
2、他们画出了老师的形象特征吗?
3、如何表现场景?
五、作业与作业展示、讲评
六、小结下课。
2023课件:健康教育教案word版
严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。教师每天的日常工作都会包含撰写教案。教案的基本内容包括教学目标要求,教学重点、难点,教具准备,课时安排,教学步骤等。如何撰写教案才能强调课堂的重点呢?小编特地为你收集整理“2023课件:健康教育教案word版”,供您参考,并请收藏本页!
课题
饮酒与健康
形式
讲授、广播、录像、幻灯、多媒体、其它
教学目的
1.了解酒精对人的影响.危害.
2.青少年要禁酒.
教学重点
禁酒
教学难点
教学用具
教学内容及过程
一.酒在生活中的地位.
节庆.亲朋好友相聚……
二.酒对人的影响.
三.酒对人的危害.
四.青少年禁酒.
1.身心发展还不成熟
2.法律规定
3.对身体具有很大危害.
五.总结。