二年级上册品德教案1000字模板。

课件之家专题“二年级上册品德教案”为你推荐以下内容。

在课前做好充分的准备，能够让教师的工作变得更加完美，设计出符合客观规律性的教学方案，并根据教学规律进行有针对性的教学。教案要能够理论联系实际，通过典型事例来进行研究和分析。写教案的时候是否依旧有疑惑呢？因此，栏目特意整理了二年级上册品德教案，不妨参考一下。希望你喜欢！

二年级上册品德教案 篇1

活动目标

引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处。培养学生乐观向上的生活态度。

活动准备

以“嗨，我这个人”为题，每一个同学写一简短的能反映自己性格特点、行为习惯、为人处事等方面的小文章。文章中可以写出同学、家长、老师对自己的看法。

活动过程

一、说一说——让你了解我

每一个同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。

二、想想议议——给“像不像”命令

1、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。

2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。如某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把他比做“小犟牛”等。以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质），并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。

以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带好鼓励性质的），然后商量制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。

三、动手操作——制作“像不像”

以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”，形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。

四、互相活动——赠送“像不像”

举行“赠你一件像不像”的赠礼仪式，鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。

二年级上册品德教案 篇2

教学目标

1、通过活动，让学生了解自己生活在什么地方。

2、能简单地向他人介绍自己生活的地方。

教学重难点

1、了解自己生活在什么地方。

2、能简单地向他人介绍自己生活的地方。

教学过程

一、情境导入

1、出示课件。

（一组不同地方的风景图），观察组图，请小朋友们说说这都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？

2、出示课件，教师读出课件内容：P48儿歌。

小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。

二、学习新课

1、出示课件（P49图），看图：说说他们的家在哪里？他们生活的快乐吗？

2、看到这些小朋友在自己的家乡快乐的生活，那么，你的家在哪里呢，你能说清楚自己住在哪里吗？别着急，让我们看看这几个小朋友怎么介绍他们的家的吧！

3、学生自由阅读课文50---51页内容。

4、看了小朋友的介绍，你知道怎样才能把自己住的地方说清楚吗？

三、介绍我的家

1、分学习小组说说你家住在什么地方？

2、谁愿意向大家介绍你的家住在什么地方？

四、总结

1、当朋友听了你的介绍还是不太明白你住的地方时，你有什么好办法向他说清楚吗？说出自己家附近的标志性建筑及其方位，比如：书店、饮食店、菜市场、学校等。

五、实践活动

你家周围还有些什么呢？画画你生活的地方。

二年级上册品德教案 篇3

二年级上册品德与生活全册教案

第一单元我爱我的身体（3课时）

主题一了解我的身体（1课时）

教学内容：课本1——11页

教学目标

1、认识身体的各部分器官,感受自己身体的基本特征。

2、学习测量身体,了解自己生长发育的基本状况。

3、用多种方式表现自己的身体特征，增强自我意识。

教学准备

1、请学生阅读教科书第2页。

2、彩笔、报纸、挂历纸、剪刀、体重秤等工具

教学过程

一、看看我的身体

1、你以前仔细看过自己的身体吗？侧面、后面什么样，我们不大容易看到，怎么办？

2、可以用什么工具看一看自己的身体？（照镜子、在阳光下看影子）

3、分小组活动：在操场的太阳下看影子、用学校的整容镜照自己的身体。

4、说说自己身体的样子。

二、画画我的身体

1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。

2、用什么工具画我们的身体呢？（报纸、挂历纸、彩笔）

3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）

4、和同学合作一起画，看谁画得有创意，可以做出各种姿势来画。

三、我知道我的身体器官

1、把自己知道的身体器官画在画像上。

2、与同学相互交流。

四、量量我的身体

1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中学到的量一量的办法）

2、自己量或者和同学一起量，并记录自己身体的相关数据，如，身高、臂长、手长等。

3、制作统计表，记录测量的结果，也可以把测量的结果标在画像上。

五、总结评价

1、自评：说说自己的收获。

2、互评：谁互相帮助了，谁的办法好，谁对身体的认识更加全面等。

7、小结，布置家庭作业。

家庭作业

根据自己的和爸妈的测量，把自己的身高、体重记录下来。

教学反思：

通过结合书中介绍的身体图，以及用眼去观察自己的身体，动手去测量，学生的体验较深，能用了解自己生长发育的基本状况。能用多种方式去表现自己的身体特征，增强自我的意识。

课题二保护我的身体（2课时）

教学目标

1、了解身体的主要结构与功能，知道身体部分部位的特点。

2、了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

教学准备

1、教学挂图。

2、课前通过家长，对眼睛、耳朵、肠胃的大致了解。。

教学过程

一、情况调查

1、请儿童说一说自己眼睛、耳朵、骨骼的情况。

2、说一说哪些习惯对我们的眼睛、耳朵、骨骼不利。

3、小组准备讨论。引导儿童分组讨论，确定调查的内容，如班里同学的视力状况、听力状况，做眼保健操的情况、楔子读书的姿势以及其他想要了解的有关的知识等。

4、各小组进行调查。在调查中，教师提醒儿童注意记录调查结果。[渗透环境保护教育]

5、小组讨论，整理调查结果。

二、交流感受

1、各小组选派代表，介绍调查的结果和过程。

2、评价小组汇报的情况。

三、情景体验

1、盲人、聋人以及残废人在生活中有哪些障碍？

2、试一试，让儿童蒙上眼睛上下楼梯，同时塞住耳朵，听听别人说话，看看有什么感觉？

3、说一说自己的感觉。

四、制订措施

1、小组排演话剧《小眼睛找朋友》、《食物旅行记》

2、判断生活中哪些行为是正确的。

3、说说怎样保护眼睛、耳朵、骨骼、肠胃。

4、儿童编儿歌、制作宣传画，宣传保护眼睛、耳朵、骨骼、肠胃的重要性。教师为一些儿童调换座位等。

五、评价

教师与儿童总结，对活动进行评价。

家庭作业

向家长介绍这两节课的学习内容。

教学反思:

在认识自己身体的基础上，引导学生进一步保护好自己的身体器官。引导儿童增强自我保护意识,从自我健康快乐生活的角度认识到良好行为习惯似的重要性.学生对《食物记》发生了浓厚的兴趣。

第二单元收获中的学习与发展（4课时）

教学内容：课本12—17页

主题一：收获的感觉真好。（1课时）

教学目标

1、积极参与收获并体会收获的喜悦。

2、增强劳动意识和劳动技能。

3、了解一些收获的特征及变化。

教学重点、难点：

学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看、摸、闻、学、问等方式了解收获物

教学准备:

丰收情景的图片或视频

教学过程:

一、收获前的准备

教师：在不知不觉中，秋天已经来到了我们身边。秋天是收获的季节，你看到周围的植物怎么样了？

儿童：有果实都成熟了。

教师：那我们一起去收获呢？

儿童：去学校的种植园、去果园……

教师：孩子们的建议都很好。我们先一起去学校的种植远收获吧。同学们也可以和爸爸妈妈一起到农村、果园、田野去收获，然后，再把你的收获告诉我们，好吗？

儿童：好

教师：大家想一想，我们收获时要注意什么？

儿童：要注意纪律和安全。

儿童：收获的果实要轻拿轻放。

……

教师：同学们说得很对，使用铁锹的时候要注意看身后是否有人，不要把铁锹往上扬。使用剪刀时，尖口不能对着别人，既要注意别人的安全，也要注意自己的安全。

我们去收获

教师和孩子们一起去收获。在收获的具体过程中，针对收获物的不同，教师具体指导应怎样收获。

二、收获归来

教师：这一次收获，你们有什么感觉？

儿童：太有意思！以前我还以为花生是长在树上的，今天才知道花生是长在地里的，拔起来居然会有一大把的花生。

儿童：土豆也和花生一样，大大小小的饿一堆在一起，用铁锹挖，弄不好，就会把那个土豆挖成两半。

……

教师：这些花生、玉米、土豆……都是我们自己中的，现在丰收了，我们又亲自去收获，大家一定和高兴。老师今天和同学们一样高兴，有劳动才有收获啊！别忘了把今天的感受写下来或画下来，放到你美好的记忆中。

教学反思:

二年级上册品德教案 篇4

（第一课时）

教学目标：

1、通过参与使用小用具的操作活动，指导学生认识并学会安全使用一些常用的用具，知道安全、合理的放置常用用具的方法。

2、培养学生与他人合作的团队意识，共同分享学会使用工具和丰富美好生活的快乐。

教学重点：使用小用具箱

教学难点：用具的携带。

教学过程：

一、导入。

同学们你们想不想自己制作些玩具呀？要制作玩具就要使用许多的工具，那我就要看看今天同学们都带来了什么工具。

二、新授部分：

1、介绍工具及使用方法。

2、学生展示自带用具。

3、给用具安家。

3、与学生交流工具携带的方法。

4、出示几种便携式小型用具箱。

5、学生观察里面的结构和安置方法。

6、根据你带来的工具，设计小用具箱。

7、同学交流。

8、自己制作小用具箱。

9、给小用具安家。

三、。

(第二课时)

教学目标：

在使用用具自制有趣的玩具的活动中，让学生初步掌握几种小用具的使用方法，激发学生开展自己动手制作小玩具的欲望与自信心，培养学生的动手操作技能。

教学难点：自制有趣的玩具

教学重点：培养学生的动手操作技能。

教学过程：

1、展示大眼睛鱼。

2、学生探讨他的制作方法。

3、出示课件（制作过程、使用方法、注意事项）

4、亲手体验制作过程。

5、展示自己制作的大眼睛鱼。

6、体验钓鱼。

二年级上册品德教案 篇5

一、教学目的：

丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理，了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。

二、教学过程：

第一课时

活动（一）——七嘴八舌话中秋

1、导入：同学们，今天是什么节日？老师邀请了三位客人一起参加活动。

2、乐乐猴：让我们一起欢度节日好不好？

3、康康熊：我带来了节日礼物。（月饼）

4、创创鼠：今天是什么日子，怎么这么热闹？

5、同学们，我们一起来告诉它们好吗？

6、创创鼠：哦，这么重要的节日，你们今天打算怎么庆祝？你们的父母都在做哪些准备？

活动（二）——你言我语讲传说

1、下面我们来举办“有一个美丽的传说”中秋故事会，让三位客人分享节日快乐。

2、看录象《嫦娥奔月》，听故事。

3、同学讲故事《朱元璋与月饼起义》。

4、同学们找找月饼后面有没有纸条？那上面又写的什么呀？

5、你能用背后的纸条做些什么呢？（祝福，祝愿）

活动（三）——尊老敬长表心愿

1、献个月饼表心意：将自己的月饼献给自己尊敬的人，并在月饼下的纸上写句祝愿的话。

2、你打算把月饼送给谁？打算写上什么祝福的话？

3、学生自由交流。

活动（四）——辨辨做做识月球

1、创创鼠自言自语：八月十五月儿明。

2、学生：中秋的月亮最明亮，你知道月球会发光吗？

3、康康熊：月儿这么高，当然是它在发光，同学们你们说呢……

4、乐乐猴：你们别争了，刚才我变成孙悟空去月球看了看，带回了许多照片。我们一起来认识月球。

5、同学们，你们从照片上发现月球是怎样的？

6、试试：一个学生用小镜子将阳光反射到黑板上，另一个学生拿小手电将光也打在黑板上。请同学比较，镜子射出的光与手电射出的光有什么不同？

7、：月球表面就是这样，像一面面反光镜。它们靠着反射太阳光使月球变得很亮很亮。中秋夜秋高气爽，再加上月球离我们地球最近，所以这晚的月儿就更加明亮。

活动（五）——诵读吟背颂月亮

1、康康熊《静夜思》。

2、同学各自赛一赛。

3、：今天我们不仅是在庆祝中秋节，了解中秋节，还认识了月球，更懂得了尊老敬长的道理。