疫情防控主题班会教学设计通用。

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疫情防控主题班会教学设计 篇1

亲爱的老师们、同学们：

今天是一个值得纪念的日子。经历了“超长寒假”的.我们终于结束了隔屏相望、隔空喊话的“线上教学”，我们迎来了返校学习的第一天。

很高兴看到同学们久违而熟悉的面孔，看到大家回归正常的校园生活。此时此刻，我和大家一样，心情无比激动。摸着久违的课桌，相信大家从未有过这般亲切。今天我想跟大家交流的主题是：大难见真章，拼搏正当时。

一场突如其来的新冠病毒疫情席卷全球，抗击疫情的斗争正在世界各国展开，抗“疫”斗争是一场不见硝烟的人民战争。正是这场抗击疫情的战争，像一块魔镜，照出了各国的治理能力和制度优劣。中国在这场疫情战斗中，取得了举世瞩目的成就，为世界抗击疫情提供了宝贵的中国经验，得到世卫组织的高度赞扬，世界各国纷纷请求中国派出医疗专家救援，中国在世界的地位和声望迅速提升。我们中国为何能在这场没有硝烟的战斗中取得如此大的成就?我们抗疫密码是：

一是高效驾驭抗“疫”全局——彰显卓越政治领导力。奠定了抗“疫”斗争始终沿着正确方向前进的坚强政治基础。

二是高效统一抗“疫”步调——彰显卓越思想引领力。面对抗击疫情错综复杂的背景，党中央审时度势，及时有力地统一党内党外思想、统一全国人民步调，全面汇聚众志成城的抗“疫”斗争正能量，营造积极舆论氛围，为高效抗“疫”提供了强有力的思想保证和不竭的动力源泉。

三是高效构筑抗“疫”防线——彰显卓越群众组织力。抗“疫”斗争的成败关键在于能否调动最广大人民群众的积极性、主动性和创造性。抗“疫”斗争以来，党中央发挥了超强的组织群众、发动群众、凝聚群众的能力和优势，筑起了严密可靠的抗“疫”防线。

四是高效凝聚抗“疫”力量——彰显卓越社会号召力。抗“疫”斗争以来，党中央始终把人民的生命利益放在第一位，在国内赢得了举国上下信赖和支持，显现出了对群众强大的影响力、凝聚力、动员力和引导力。在国外彰显了负责任大国形象赢得了国际社会高度赞扬。

曾几何时，有些人崇洋媚外，总认为外国的月亮比中国圆。在这次抗击疫情的战斗中，一些西方资本主义国家，一向标榜“人权、民主、自由”，而到了关键时刻，却是至人民的生死于不顾，搞什么“群体免疫”让百姓自生自灭，减轻人口老龄化;搞“要经济不要人命”“要大选不顾生命”，消极抗疫，而如今感染人数即将超过一百万，当人民怨声载道纷纷指责政府不作为时，其政府就甩锅世卫组织、甩锅中国，妄图转移国民的注意力等等。总之，在这次抗击疫情的斗争中，西方资本主义国家的本质和弊端暴露得一览无遗，我们要清醒认识，不要一味崇洋媚外。同时，在这次抗击疫情的斗争中，我们也应该感受到社会主义制度的优越性，再一次昭示了新时代中国必将在中国共产党强大执政能力支撑下，不断克服艰难险阻、越过荆棘坎坷、战胜危机挑战，成功实现社会主义现代化强国宏伟目标。真是“相比知高下，大难见真章”。

在这场战“疫”中，我们常常被一些勇敢者所感动，有一种感动源于伟大。当我们看到钟南山院士那包含泪光的双眼，李兰娟院士留在脸上深深的勒痕，我们被感动了。面对疫情，医生护士选择了逆行，与生命赛跑;有人选择了坚守，守护自己的家园;有人选择安静，静待春天的到来……这些“最美逆行者”“最美助力者”“最美守护者”，他们用自己的行动，唱出“岂曰无衣，与子同袍”喊出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我们怎能不感动呢?这些感动让我们懂得了什么是舍生忘死、什么是大爱无疆、什么是责任担当。当然，这场疫情也让我们懂得了健康的重要、生命的宝贵，让我们共同见证了14亿中国人民团结的伟大力量。

还有一种感动源于责任。有一群人，他们虽然不是在抗疫第一线，也没有惊天动地的事迹，但他们却在默默地付出，他们就是我们的老师。在“停课不停学”的号召下，我们的老师变身为“主播”，你们知道在没有学生的状态下讲课的别扭吗?你们知道在批改你们上传得颠三倒四、横七竖八的作业和答题卡时，老师有多难吗?你们知道班主任每天催促你们签到后，又发现你们在睡觉时的委屈和无奈吗?老师们付出了太多太多了。请为老师们鼓掌，谢谢老师们。当然，在网上授课的情形下，同学们也能克服种.种困难，学会了自律，学会自我管理，坚持每天进步一点点，相信你们的付出一定会有好的回报，在这里我要给我们一中学生的表现点赞。

借此机会，我要向返校上课的同学们提出以下几点要求，希望同学们能认真落实好。

一、树立信心，顽强拼搏。

春光无限好，拼搏正当时。时间不会停止脚步，青春是用来奋斗的，希望同学们能及时调整心态，全身心投入到学习当中去。在梦想面前，人人平等，而最终实现梦想则需要看你的努力和付出。虽然，只有两个月的时间(初三两个半月)，但是只要勤奋，是完全可以把失去的时间补回来的。

二、听从教育，遵章守规。

能重返校园上课是一件幸福的事情。这种幸福来之不易，我们等了很长时间，虽然我们已经复学，但防控依然是重点。特殊时期，有特殊要求。同学们仍然需要做好个人防护，养成良好的卫生习惯，从课间休息到上洗手间到取餐就餐，要坚持间隔一米线的距离，要遵照戴口罩、勤洗手的原则，要让课室、宿舍常通风，暂时不开空调;不能叫外卖等等。具体细节班主任在《返校第一课》中会详细解读，要求同学们要理解并认真执行。总之，爱护好自己的身体，是近阶段时间最重要的学习保障。同时，提醒同学们一句：不要带手机回学校，自律比他律更重要。

三、珍惜时间，自我管理。

一个人多优秀取决于他有多自律。请你做好时间的管理，做事、学习、生活有效率。如果一个人连自己几点睡觉、起床都控制不了，你还想控制自己的人生?人生最悲哀的事情就是：你什么都懂，就是不愿意去做。同学们，别让懒惰害了你的一生。

万木争春季，千帆竞发时。同学们，在人生最好的年华，请保持斗志昂扬的心态;在充满挑战的时代，请秉持日新为道的信念;在富强至美的盛世，请坚守美好世界的情怀。

最后，祝愿所有的老师、同学们，新学期精神焕发，一切顺利!

疫情防控主题班会教学设计 篇2

活动背景：

2020年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国，给全中国带来了严峻的挑战。在这场无声的战“疫”中，各行各业工作者挺身而出，冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钢铁长城，谱写着感天动地的生命赞歌。

在这样的一个特殊时期，作为祖国美好未来的少先队员们也应该用自己的实际行动对抗疫情。六年级的学生有了一定的责任、团结意识，但因为自我管理能力有限，行动缺乏有效的方法。本次活动课意在指导学生从小养成在困难面前不退缩的思想意识，培养其负责、有爱、团结的精神。

活动目标：

1、真正明白“逆行”的含义，感知“逆行者”的勇气和“逆行”的不易；

2、多种形式了解这场战“疫”中“逆行者”的相关事迹，体会他们身上的高尚品德；

3、用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献，努力培养自身负责、有爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。

活动重点：

了解这场战役中“逆行者”的事迹，感悟其勇敢热忱的英雄品质，明白自身应该用责任心和爱国心付诸实际行动来“抗疫”。

活动准备：

分别装有剥壳鸡蛋、馒头、钢丝球的三个黑箱子；PPT；心愿卡片；《盖世英雄钟南山》、《中国速度》视频

活动课程：

第一板块：游戏导入，感知“逆行”不易

1、游戏：“勇敢的心”

规则：（讲台上摆放三个黑箱子）老师在三个箱子里都放了三样东西，勇敢的同学上台来把手伸进去摸一摸里面究竟是什么，不可以偷看哦！其他的同学注意观察，通过同学摸完后的描述猜一猜老师放的是什么。

⑴第一个箱子，关键词“滑”，谁敢上来试一下？

A。关注学生上来摸的整个动态过程，随机采访：刚才的你为什么有点胆怯？你猜测摸到的是什么？

B。采访观察的同学：请你评价一下这位同学的表现，通过他的描述，你猜测里面放了什么东西？

师：让老师卖个关子，等下再来揭晓答案。

⑵第二个箱子，关键词“软”，谁敢上来试一下？

（同上采访提问）

⑶第三个箱子，没有关键词，谁敢上来试一下？

预设①：（有同学上台）摸前采访：你很勇敢，请你觉得老师第三个箱子里面会放什么？为什么没有关键词提示？

预设②：（没同学上台）随机采访：为什么大家都不愿意上来了呢？你们猜测老师会在第三个箱子里面会放什么？

⑷谜底揭晓：逐一揭开盖子，依次为剥壳鸡蛋、馒头、钢丝球。

2、交流探讨：如果这些事物直接摆放在你的眼前，你会怕吗？那为什么大家刚才都那么紧张？

3、小结揭题：在面对未知事物的时候，人们往往会产生一种畏惧恐慌心理，这种感觉我们并不陌生，2020年的年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国。也许我们每一位都有过害怕，都“宅”在家里。可是有这样一群人，他们明知前方很危险，却毅然冲锋在疫情防控的第一线，我们亲切地称他们为——“逆行者”。

（板书：致敬，最美逆行者！）

第二板块：走近故事，点赞“逆行”英雄

1、聆听“逆行”英雄的故事

⑴同学们，寒假中大家都根据学校的部署做了许多防疫自护的工作，你们知道都有哪些“逆行者”吗？（医生、警察、建筑工人、老师……）

⑵寒假里，一直被一位老人深深折服，你知道他是谁吗？（出示钟南山院士照片）你们猜他几岁了？（出示文字介绍材料）你印象中这样年纪的老人家一般会做些什么？

⑶观看视频《盖世英雄钟南山》，听完钟南山院士的介绍，你有什么感受？

⑷四人小组交流：像钟老这样的“逆行者”还有许多许多，下面我们以四人小组为单位，交流讨论大家课前搜集到的相关“逆行者”资料。（李兰娟院士、张文宏医生、韩红等）

2、走近身边的“逆行”英雄

⑴图片展示（人民医院支援武汉的医护人员照片，定格在我校朱老师照片），其实，在我们的身边也有很多“逆行者”，大家都认识他，一起叫叫他的名字（学生呼唤：朱老师！）

⑵小骄说事：其实朱老师除了老师这一身份还有其他的一个身份——“蓝天救援队”队员，接下来有请我们的朱老师和我们的红领巾特派员小骄同学。

采访提问①：朱老师，您是出于什么样的想法参加“蓝天救援队”的呢？

采访提问②：能和大家分享一下这次抗疫过程中您印象最深的事情吗？

采访提问③：同学们，你有什么话想对我们的朱老师说？

3、点赞所有的“逆行”英雄

有那么多的“逆行者”都在为之拼搏，团结一致的中华儿女值得大家骄傲，请全体起立，跟着视频一起用手语舞《听我说谢谢你！》为朱老师，为所有的“逆行者”点赞。

第三板块：感悟品质，觉醒“战疫”行动

1、聚焦品质：同学们，不论是远在武汉的医务人员还是我们身边的平民英雄，这些“逆行”他们身上都有哪些共同的品质？（责任心，爱心，团结……）

2、感知力量：疫情虽然是可怕的，但是所有中华儿女团结起来的力量也是无穷的。请看视频《中国速度》，你有什么感受？

3、对照自身：同学们，在座的你们都是祖国美好的未来，作为一名少先队员，你是不是也想为国家做点力所能及的事呢？我们可以做些什么呢？

⑴交流讨论

⑵相机板书

积极防疫

学习积累

努力方向

积极宣传

其他

⑶重点指导：一起来学一学正确戴口罩的方法。

第四板块：献上祝福，致敬“可爱的人”

1、小结过渡：今天的班会课，我们了解了很多，也体会到了很多，相信大家都有了自己的理解和想法。

2、星语心愿（课外延伸）：请课后在心愿卡上写上自己对所有“逆行”英雄的祝愿，有机会的话也可以寄出去。

3、诗情致敬：活动的最后，让我们一起用最深情的语言致敬最“可爱的人”。

《最可爱的人》

如果岁月静好，

一定是有人替你负重前行。

如果看不到黑暗，

一定是有人帮你挡住了黑暗。

谢谢最勇敢无畏的逆行者；

谢谢坚持岗位的工作者；

谢谢无私奉献的志愿者；

谢谢遵章守法的每一位公民

相信，

不久的明日，

必将，

春暖花开，万物更新

4、总结结课：今天的活动到这里就结束了，真心祝愿我们的祖国，祝愿每一位中华儿女都能越来越好！

六、活动反思：

1、小游戏，大作用。通过“勇敢的心”游戏，在一次次自我挑战中体会“逆行”的不易，从而顺利引出“逆行者”这一主题。

2、小视频，大影响。通过播放《盖世英雄钟南山》、《中国速度》视频，结合图文了解“逆行者”的相关事迹，激发学生奉献、负责等优秀情感。借机学会正确戴口罩的方法，养成良好卫生习惯。

3、小记者，大采访。通过采访我校朱老师，让学生跟着老师参与、体验，了解身边的“逆行者”的优秀品质，从而增强学生的自豪感。最后通过手指舞，为“逆行者”点赞。

4、诗朗诵，鼓人心。以诗朗诵结束本课，有利于再次渲染庄严的氛围，让学生加强民族自豪感，从而争做社会主义优秀接班人。

疫情防控主题班会教学设计 篇3

一

活动课题：

我们应该用怎么的方式去追求真相

二

活动背景：

2019年岁末，一场突如其来的新冠疫情席卷全国，一时间警报升级，武汉封城，人们纷纷戴上口罩，尽少出门。人们只能呆在家里过上了“宅家”的日子。与外界的联系基本上依靠网络。但是网络的信息繁多，真假难辨，我们如何去辨识网络上的信息真相呢？

三

活动目标：

1、了解本次疫情的基本情况。

2、疫情期间，我们应该做什么事情。

3、我们应该如何去追求真相，不信谣，不传谣。

四

活动重难点：

活动重点：发展独立思维；培养批判精神

活动难点：培养批判精神。

五

活动准备：

新闻解读；

历史分析；

情景表演；

案例分析。

六

活动对象：

初中年级

七

活动过程：

谣言四起如何破？

（出示图片）

教师通过最近网络上的各种信息入手，让大家去辨别真假。然后问同学们在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？

同学们，我们应该如何获取事实的真相呢？

一、尊重事实

阅读材料一，分析问题

教师通过一则新闻材料去同学们去了解信息的一些主要来源渠道，例如新闻媒体、微博、广告、抖音视频、大爷大妈的评论等。

但哪些地方的获取的信息最可靠呢？我们应该从正规渠道、权威部门获取材料。（权威新闻媒体、政府部门）

二、相信科学

阅读材料二，分析问题

〔湖北新闻网〕1月26日，新型冠状病毒溯源取得阶段性进展，证实华南海鲜市场存在大量新冠病毒，在华南海鲜城样本585份中，PCR检测结果显示33份标本为新型冠状病毒核酸阳性。本次新型冠状病毒疫情早期确诊的病例，大多来自武汉华南海鲜市场。（学生讨论这次疫情是怎么引起的？)

我们注意到这次疫情是由病毒引起的。那么病毒到底是什么呢？（出示图片）

病毒在历史上出现的年代早于人类，未来也将会和人类天长地久地共存！

——麦克尼尔《瘟疫与人》

从短片中我们知道病毒是一种古老而原始的生物，具有顽强的生命力。但我们更相信科学的力量。我们应该怎么做呢？

疫情期间，我们能做些什么呢？

小明在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生。但是在家觉得无聊，玩起了网络游戏，用在家的零花钱买了些游戏装备。

问：根据材料，请你评价小丁的做法是否合适？哪些可取？哪些又不可取呢？

(分组讨论，把做法写在纸上，请祖上汇报)

1、保持健康生活方式，做好个人清洁卫生。

2、坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪。

3、科学看待疫情防控，学习情绪调整方法。

4、开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。

5、控制电子产品使用时间，做到合理有度。

6、积极与父母沟通交流，做力所能及的家务。

教师小结：

我们只要相信科学的力量，科学防控，做好我们该做的事情，我相信我们一定能战胜疫情，重见光明。

三、多重维度

仔细观察新闻图片

（出示图片）

角色扮演：

如果我是一名医生，我会尽我所能，去帮助去救治患者，虽然我也可能会有点害怕，但是我看到有这么多朋友和我在一起，有我们伟大的祖国在支撑着我们，我会有无反顾，不断前行……

专家……科研人员……警察……志愿者……

所以遇到一件事情，我们应该从不同的角度去思考，处理问题。

昨天，每一个爱好体育的人或许都看到了这么一条新闻。（见课件）

你能结合我们学过的知识，分析一下一个事件吗？说说你的想法。

四、批判精神

捧起书本找榜样

前面的小明被妈妈批评后的小李一气之下不玩游戏了，跑去看书了。到了这么一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”同学们知道这描写的是谁吗？

这话出自鲁迅先生写的自嘲这首诗，这不仅仅是诗，更是鲁迅先生的人生写照。

1、鲁迅身上最突出的精神或品质是什么？

2、鲁迅写批判文章有什么意义？

鲁迅先生弃医从文，哪怕千夫所指，他也不怕。他要用他的文字唤醒世人，重塑中国人的精神世界。因此无论是他的文章还是小说，都带有很强的批判色彩，他身上最可贵的也是这种批判精神，它表现在：

批判精神：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。鲁迅先生在他在用他的批评表达对国家民族深沉的爱。

批判的价值：批判有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。同时批判也调动我们的经验激发我们学习的动机，促使我们解决问题，改进现状。

教师小结：通过历史名人鲁迅的分析，让学生对批判精神有较为鲜明而生动的认识，同时也看到这种精神的价值。批判精神也是我们追求真相的一种有效方法。

五、综合应用

网络谣言如何破？

（让学生自己总结本堂学过的知识点）

我们应该先权威部门获取信息，尊重事实，相信科学，对网络的信息加以分析，要用开科学的批判精神，独立思考问题，这样我们就能获取事实的真相。

疫情防控主题班会教学设计 篇4

我是你们的校长荣老师。一场突如其来的疫情，让我们相隔近三月之久，让我们的学习时间少了43天之长，使得我们的中考任务更加艰巨，让我们这所全县冠军之校任重道远。但是，墨红镇中学是一所连续冠军的学校，墨红镇中学是一所团结奋进的学校，墨红镇中学是一所师生不计得失的学校，墨红镇中学是一所勇立时代潮头的学校，墨红镇中学是一所不畏惧一切艰难险阻的学校。

所以，我们不着急，但我们必须要紧急;所以我们不慌张，但我们必须要紧张。算算时间，我们学习时间仅剩80多天，掐指一算，我们所过的假期都已经远远超过80天，所以，九年级的各位同学，你们难道不该以壮士断腕的勇气来挑战自我吗?难道你们不该以刮骨疗毒的决心来冲刺吗?难道你们不该以“英雄的豪情”来自我挑战吗?所以，我们必须要“与时间赛跑”，鲁迅先生曾说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，我们九年级的学生，就必须要把这仅仅80多天的时间最大化利用，挑战自我，挑战极限，从而为父母争气，为学校争光，更为自己灿烂的人生添彩;所以，我们必须要有“起步就是冲刺”的紧迫感，稳当、踏实、顺利地跑好人生初中学段这个充满生机与活力的路段;所以我们必须要把“开战就是决胜”的思想注入内心。

同学们，我们的老师，是不计得失的老师，我们的老师是骨子里不服输的老师，我们的老师是血液里流淌着英雄气的老师，他们也将和大家一同战斗，共同完成我们的目标，把墨红教育这面大旗高高地插在云盘山巅峰。

同学们，“新冠肺炎”全球肆掠，坑害了中国，坑害了世界，我们中华民族是一个英雄的民族，举国上下万众一心，全国一盘棋，英勇的中华民族打赢了这场无硝烟之战。现在，全国一片大好，曲靖是安全的，富源从来没有一例患者，墨红更是平平安安。

但是，新冠病毒是一个狡猾的家伙，我们虽然大获全胜，但是外来输入仍不容忽视，因此我们还必须要两手抓，一手抓学习，一手抓预防。希望大家遵守学校规定，学习并实践疾病预防常识。勤洗手、不扎堆，不串班，不串宿舍，不串食堂，管好自己的心，管好自己的手，管好自己的嘴，管好自己的脚，管好自己的健康。谢谢!

疫情防控主题班会教学设计 篇5

2022年年末，一件令全国人民关注的危机事件毫无征兆的发生了，为我们国家带来了不可估量的损失，在中国人民的心头蒙上了一层阴霾。

从疫情发生之日起，数据的每一次变动，都牵动着全中国人民的心。白衣天使们的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉择，没有人不珍惜生命，但是有凌驾于生命之上的东西------使命。从全国各地赶来的一位位天使，我不能代表全中国的人民，但是我可以代表我自己，向你们致以最崇高的敬意。

一方有难，八方支援，这是2008年汶川地震喊出的口号，更有一位位可敬的无名英雄去把它实施。现在是比汶川地震更加严峻的危情，在中央下达命令之后，全国人民团结一心，共抗疫情，又一次向全世界证明了我们，让他们了解了什么是中国速度。

疫情就是命令，防控就是责任，面对知之甚少的病毒，加之互联网的飞速传播，在初期造成了一定的人民恐慌，但是就如人民日报锐评：“面对疫情，信心是长效疫苗，恐慌徒劳无益，不能解决任何问题。攥指成拳，合力致远，打败恐慌情绪，合力战胜疫情。”我们的国家以及人民，以无畏、无私的精神向其发起挑战，高度的责任感和使命感再加上无上的凝聚力，使得我们在这场没有硝烟的战争中取得了让世界刮目相看的胜利。

将近三个月的战斗，让得疫情得以初步控制，在这个世界上，也只有中国能做出这种成效，日益强大的祖国，已成为我们最强大的后盾。

坚定信心，众志成城，与祖国一起，坚决打赢这场攻坚战。

疫情防控主题班会教学设计 篇6

活动背景

2020年伊始，正是中国传统的春节，新型冠状肺炎病毒从武汉蔓延到全国各地，导致整个国家的人民宅家不敢出门，全国各地大大小小城市空空如也，却在这个时候，为了保护他人，有人在家人满含担忧的目光里依然选择了逆行。

活动目标

1、让学生了解这次的疫情。

2、懂得灾难面前，不畏惧。

3、让学生明白何为担当，何为代价。

4、懂得感恩。

活动重点

1、疫情的防护措施。

2、敬畏生命。

3、懂得感恩。

活动准备

最美逆行者视频，了解一些逆行者故事，学习防护知识。

活动课程

活动一：聊一聊

1、聊一聊这个寒假的学习状态和生活状态。这个寒假你做了什么事？怎么做的？过程和结果如何？

2、与同伴分享自己的寒假计划是怎样落实或落空的。

3、你经历了怎样的情绪过程。

活动二：看一看

给学生播放几段有关逆行者的视频。提问：

1、何为逆行者？

2、看后感受如何？

3、身边有这样的逆行者吗？

活动三：讲一讲

分享你身边的故事，也许有的父母，亲人，朋友就在防疫第一线，他们是如何逆行而上的。或你通过网络，媒体知道了哪些感人的故事。

活动四：学一学

在面对这样突如其来的疫情，我们知道了什么是生死离别，生命是顽强的，但是在强大的病毒面前是多么的渺小和微薄，所以我们要珍视生命。那如何在这次疫情中做好防护工作呢？

1、普及防护知识

2、学会珍视生命

活动五：想一想

孩子们，你们不会永远是孩子，也不能永远是看客，经历这次事件，你们必须长大。想一想，以后，你会从事什么工作，你想成为怎样一个人？若干年后，危难之时，你觉得你会置身之外吗？在未来生活中，你会如何扮演社会角色？

活动六：结束（歌曲《不放弃》）

何为担当，何为代价；灾难面前，舍己救人；所谓英雄，就是别人需要的时候，牺牲自己而已。

疫情防控主题班会教学设计 篇7

班会背景：

随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。

班会目的：

1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。

2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。

班会准备：

多媒体课件、每位学生小时候的'照片、搜集相关材料

班会过程：

一、组织课堂

学生听音乐进教室，营造宽松的环境。

二、出示题目《敬畏生命》：

师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。

三、讲讲照片背后的故事

师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发言。在此基础上，引导学生具体感受：算算从出生到现在，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。

四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？

师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。

五、防患于未然：

学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？

分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。

小结：齐诵安全歌：

（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。

（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好。

（三）、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。

（四）、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。

六、生命中的风雨彩虹：

案例分析：七年级学生莹莹，学习成绩一直不错，因一次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？

学生根据自己的观点，展开辩论。

七、写写本节课的收获。

八、班主任寄语：敬畏生命，健康成长！