「课件模板」 幼儿园小班社会教学设计之二。

教案课件是老师需要精心准备的东西，又到了老师开始写教案课件的时候了。同时还要明白写好教案课件，也能让老师自己知道教学意图。那课件教案应该怎么做？推荐你看看以下的「课件模板」 幼儿园小班社会教学设计之二，希望你能从中找到有用的内容！

教案课件是老师教学工作的起始环节，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标。以下主题为「课件模板」 幼儿园小班社会教学设计之二 ，为栏目小编特意向您推荐的，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

活动目标：

1、体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受。

2、知道自己发出的声音有时需要轻，有时需要响。

3、尝试在不同的情境中，发出轻、响不同的声音。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

1、经验准备：幼儿在园生活已有一段时间。

2、录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。

活动过程：

1、以讲故事的方式引出轻、响不同的声音，帮助幼儿体验什么时候该用响的声音说话。

（1）教师创设讲故事的情境，声音越说越轻，体验轻的声音有时会让大家听不清楚。

（2）幼儿用响亮的声音说出自己的名字，体验一个人发言时声音应该响亮。

2、听录有幼儿嘈杂声的磁带，帮助幼儿体验什么时候该用轻的声音说话。

（1）播放一段幼儿游戏时发出的嘈杂声。

（2）体验大家都在说话的时候应该用轻轻的声音。

3、回忆幼儿园的生活，想一想什么时候需要轻，什么时候需要响。

（1）提问：我们在幼儿园里，每天要做哪些事情呢？

（2）提问：什么时候需要轻？什么时候需要响呢？（幼儿回答，教师摆放图标。）

4、情景练习，深入体验不同的情境需要不同的声音。

（1）发出响响的声音：向客人老师问好；学习解放军有精神地走路，用响响的声音喊口令。

（2）发出轻轻的声音：轻轻地搬椅子；大家一起轻轻地唱摇篮曲，哄宝宝睡觉；宝宝睡觉了，大家轻轻地走到活动室门口

课后反思：

我班孩子刚入园不久、年龄偏小，对各项活动中的规则理解模模糊糊，有时还混淆不清。常常会出现该轻时不轻，该响时不响的情况。所以，仅从科学的领域体验声音的轻和响，对我班孩子来说没有意义。我尝试从社会领域切入，幼儿的发展需要和已有经验，为幼儿提供一个在最近发展区内的支架，帮助幼儿体验不同的情境需要不同的声音，从而更加清晰地理解班内的各项活动规则。对于小班初期的孩子而言，如何才能有效地帮助其体验声音的轻和响呢？我的策略是：

1、巧用故事，体验什么什么时候响。轻的情境是很难为人营造的，我想到了孩子都喜欢听故事，所以创设了讲故事的情境，巧妙地抓住了孩子想听清故事内容的心理，声音越说越轻，帮助孩子体验轻的声音有时会让大家听不清楚，从而理解一个人发言时声音应该响亮。

2、听真实的噪音，体验什么时候该轻。倾听一段真实情境中的杂吵声，引导幼儿谈感受：“你们能听清楚他们在说什么吗？为什么听不清楚？”从而体验在什么时候应该用轻轻的声音。

3、在真实的的情境中发出轻响不同的声音。教师创设不同的`情境。使幼儿在实践中体验轻响不同的声音给人带来的不同感受。

精选阅读

课件范本: 大班社会教学设计模板

新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。大家在写教案课件前考虑哪些问题？经过收集，小编整理了课件范本: 大班社会教学设计模板，相信你能从本文中找到需要的内容。

活动目标：

1.通过特殊的阅读体验切实了解盲人朋友认识世界的独特方法。

2.积极参与观察、体验和交流活动，能清楚的表达自己的想法和感受。

活动准备：

1. 眼罩、图书《一本关于颜色的黑书》和背袋人手一套。

2. 教学课件。

活动过程：

一、出示绘本封面，引起幼儿阅读兴趣。

1.出示绘本封面，介绍书名。

2.提问：听了书名，你有什么感觉奇怪的地方？书里会是什么样子的呢？

二、组织幼儿进行特殊的“阅读”，了解盲人朋友认识世界的方法。

（一）组织幼儿自由“阅读”图书。

1.讲解阅读的方法与要求

2.幼儿自由操作阅读

（二）组织谈话和集体阅读，帮助幼儿了解盲人朋友认识世界的方法。

1.组织谈话，给幼儿自由表述触摸阅读后的感受和发现。

2.组织集体阅读，揭晓盲人朋友认识世界的独特方法。

（1）出示幼儿触摸的四个页面图片。

（2）提问：这些小点点是什么？这是一本关于颜色的书，你们觉得羽毛、树叶和风筝可能代表了什么颜色？

（3）集体阅读绘本，呈现盲人朋友认识颜色的独特方法。

小结：是呀，托马斯虽然是盲人，但是他喜欢所有的颜色，因为他可以尝到颜色、摸到颜色、听到颜色，还可以闻到颜色。

（4）幼儿再次自由阅读图书

小结：虽然托马斯看不到，但是坚强、细腻又热爱生活的他用自己的方式去感受世界，理解颜色，盲人的世界也可以是五彩缤纷的。

三、通过感受体验与课件呈现，和幼儿一同关注盲人的生活、设施与成就，引导幼儿用有爱的心去关爱盲人。

（一）操作感受，体验盲人的不便。

1.组织幼儿分组为图书重新套上书封（戴眼罩和不戴眼罩）。

2.提问：那一组速度快？那一组套的更好？为什么？

3.小结：是呀，眼睛看不见，很多事情做起来就更困难了。

（二）结合课件，了解生活中的用来帮助盲人朋友们的设施设备

1.提问：盲人做很多事情都不方便，那我们该怎么办？

2.播放课件，依次介绍盲道等帮助盲人的设施设备。

（三）介绍了不起的盲人书画家，体会盲人的五彩世界

1.介绍盲人书画家沈冰山。

2.欣赏画作。

3.小结：盲人朋友们通过自己的努力，不但能感受还能用自己的方法表现我们五彩的世界，真好!

活动延伸：

自由深入阅读《一本关于颜色的黑书》

[课件参考] 幼儿园小班教学设计通用

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。写教案课件时应该注意哪些问题？在此，你不妨阅读一下[课件参考] 幼儿园小班教学设计通用，更多相关信息请继续关注本网站。

下面是小编精心整理的"[课件参考] 幼儿园小班教学设计通用"。作为老师的任务写教案课件是少不了的，每天老师都需要写自己的教案课件。做好教案课件的前期准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计。欢迎大家参考阅读！

教玩具名称

有趣的动物车

适用区角

体育区、语言区、表演区、科学区

创作情况

独立设计

制作方法及玩法

（一）、制作方法

1、预先备好数个安全帽、铁线、小木板、各种颜色的油漆、硬纸皮、有色贴纸、胶水、铁钉

2、用铁钉把每个安全帽钻四个孔（每边两个要对称）

3、用铁钉把对边的两个孔连在一起并装上小木轮。

4、根据动物的不同特色分别在安全帽小木轮上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙绿色等）

5、用硬纸皮制作出各种动物的不同眼睛，尾巴，触须，脚等，并用胶水固定。

（二）、玩法：

1、推、拉：幼儿可推或自由拉着动物车行走，训练幼儿的手脚协调能力。

2、跳跃：把动物车排成各种不同形状，幼儿连续跳过运物车。

3、表演：幼儿可载上小动物帽，进行故事表演。

4、功能：还可当教具使用，认识各种小动物的不同特征。

今日课件: 幼儿园小班关于父亲节教学设计模板

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。怎么样教案课件才算小编现在向你推荐今日课件: 幼儿园小班关于父亲节教学设计模板，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

每个老师为了上好课需要写教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。要知道做好教案课件的前期准备，在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。以下是由小编为您带来的今日课件: 幼儿园小班关于父亲节教学设计模板 ，希望本文能够帮助到大家！

活动目的：

1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品。

活动时间：

6月x日下午xx点xx分。

活动流程：

一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了！

二、教师引语：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲——被我们遗忘了吗？其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

三、亲子游戏环节

1、梳头：

玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

2、袋鼠：

玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

3、我给爸爸穿鞋子：

玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

4、击鼓传花：

玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

四、结束部分

音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

老师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

反思：

通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。

幼儿园数学说课稿之二

教案课件是老师上课的重要部分，每位老师都应该他细设计教案课件。同时要清楚知道一份优秀教案课件，也能快速梳理各个知识点。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？以下是小编精心收集整理的幼儿园数学说课稿之二,带给大家。请马上收藏本页，以方便再次阅读！

一、说教材

大班下学期的幼儿已有了较好的活动常规，在教师的引导下，幼儿可以跟着老师的思路学习新的内容，接受新的知识，活动中大部分幼儿对于老师提出的问题都能积极踊跃的回答，也愿意独立动手操作。因此我设计活动时尽量充分调动幼儿的积极性。

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，教学时我以幼儿认识事物具体到抽象为依据，通过运用教具演示直观的让幼儿理解，再提供游戏加以引导，使幼儿能将加法运用到现实生活中。本次活动是在幼儿已经掌握10的组成的基础上进行的，主要引导幼儿探究10的加法的计算过程，并能准确的进行运算，知道交换两个相加的数的位置得数不变的规律，最后利用所学知识解决生活中的基本问题。

二、说目标

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中将科学领域的目标之一定位为：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”根据《钢要》精神和本班幼儿的能力水平，我将本活的目标定位为：

1、学习10的加法，能准确迅速地进行运算。

2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

3、体验数学与生活的密切关系。

三、说教法

在教学上，我采用了游戏法引导幼儿复习10的组成，然后，我选用了直观演示法和幼儿动手操作法，让幼儿学习10的加法。在思维活动组织上。我还通过讲解、比较的方法，引导幼儿观察分析，从而突出教材的重点，突破难点，符合幼儿认识规

律和年龄特点，最后再让幼儿自己尝试，进一步巩固知识。

四、说学法

1、语言表达法

语言表达是最为直接的一种学习方法,针对本班幼儿的情况,语言表达是幼儿比较喜欢的形式,他们也会尽情地发表自己的意见和建议,偶尔还会向教师提出一些问题。所以,语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的。

2、观察法

通过观察算式，利用交换规律列出另外两组算式。请幼儿观看学具，让幼儿先点数模块，最后得出结论。

3、尝试活动法

要让幼儿能够充分地活动起来,尝试活动是必不可少的,这也是幼儿极为感兴趣的形式。幼儿在活动中,利用所提供的材料进行探索。

五、说活动重点和难点

本次活动的目标重点是让幼儿学买10的加法运算，为此我利用两种不同颜色的圆形卡片比较直观的学习运算。本次活动的难点是理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式，让幼儿通过观察两道算式的异同，再请幼儿点数图卡，懂得两位加数的位置不同，得数相同。

六、说活动过程

我根据预定目标，进行了以下系列活动：

（一）导入部分，复习10的组成。通过口答，激活学生学习的兴趣，为学习10的加法作好准备，既避免了数学学习的单调和枯燥，又能调动幼儿学习的积极性，加强了师生之间的情感沟通。

师：“我们已经学过了10的组成，现在来做一个小游戏吧，请小朋友把手伸出来。”

师：举起你的小小手，我出“1”（打1的手势），你出几？

幼儿：你出“1”，我出“9”（打9的手势），1和9合起来是10。

（二）基本部分：

1、利用点数圆形卡片学习10的加法，活动中我注重幼儿与我的互动，鼓励幼儿参与，以本环节直观演示法，让幼儿获得抽象的数学知识，培养了幼儿的观察能力。教师演示的过程中用明确的语言来启发幼儿，让幼儿思考。

出示圆形卡片，玩游戏《找朋友》。

师：“今天张老师想请很多好朋友跟我一起玩，现在就让我把它们请出来吧，‘我有许多好朋友，站在一起手拉手，只是人还没到齐，才到9个好朋友’，咦，原来有1个好朋友迟到了，大家告诉我，我一共有几个好朋友呢？”教师出示笑脸卡片，引导幼儿回答，并用算式9+1=10表示。

用同样方法学习：8+2=10、7+3=10、6+4=10、5+5=10。

2、观察算式，发现加法的交换规律，为了突破难点，我让幼儿按相反的数序点数图片，引导幼儿发现，数字位置不同，但得数相同。

理解交换规律。

师：“刚才我们是从上到下的顺序数了一遍，如果我们倒过来数，那好朋友的数量会一样多吗？我们一起试一试。”幼儿数图片，引导幼儿发现，把数字调换，得数相同。请幼儿观察算式：“张老师发现了一件事，8+2=10和2+8=10这两道题很像，小朋友们发现它们有什么不一样了吗？这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到8+2=10马上就想到2+8=10，这样的两道算式我们叫它们朋友题，请小朋友们再找找还有哪些是朋友题。”

（三）操作部分

创设“超市”的情境，让幼儿扮演顾客，到超市购物付钱，进一步巩固10以内数的加法。根据幼儿的年龄特点和生活经验，使得数学与生活连接在一起。

1、师：“小朋友们，今天张老师要带着你们一起上超市买东西去，大家可以拿着10元钱买自己喜欢的东西，但是有一个小要求，每个小朋友都要买两样东西，这两样东西的价格加起来是10元。”

2、幼儿自由选购商品，提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。教师引导幼儿说说自己买了哪两样东西，加起来是不是10元钱。

3、小结：记录幼儿“购买”的物品价格，列出算式。

七、活动效果预想

本次活动我通过让幼儿点数两部分的卡片学习得数是10的加法，让幼儿跟着老师的演示进行学习，再引导幼儿发现互换规律，最后联系生活经验，让幼儿以通过上超市购物的活动进一步巩固知识。活动中孩子们学习的兴趣浓，较快的掌握所学的知识，遵循了循序渐进的教育理念，由浅入深的引导幼儿学习，所以说这是一节生动、活跃，幼儿很感兴趣的教学活动。

幼儿园社会领域说课稿范例

老师都需要为每堂课准备教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。要知道写好了教案课件，老师面对学生时也会心有成竹。写教案课件时应该注意哪些问题？小编经过整理，为你编辑了幼儿园社会领域说课稿范例，请收藏并分享给你的朋友们吧！

尊敬的各位评委老师：

你好!

我是来应聘幼儿园教师的XX号考生，今天我抽到的说课的题目是《好朋友》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

一、说教材

《好朋友》是中国国际广播出版社幼儿园中班上册社会领域的内容，通常幼儿在与同伴交往中，存在着以自我为中心的特点。选择《好朋友》作为本次活动的内容，目的在于能够使幼儿懂得只有待人友善、多帮助别人，才能和别人成为好朋友的道理。正如《纲要》中指出的，帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。根据对教材内容和作用的分析，并结合《纲要》对活动目标的要求，我确立了以下三维目标：

1.认知目标：了解他人的需要，知道体谅他人;

2.能力目标：通过游戏，发展幼儿与人交往的能力;

3.情感目标：乐于与人交往，体验游戏的乐趣。

本次活动的重点在于：幼儿能够乐于与人交流和分享，能够和小朋友们友好相处。难点在于：幼儿能在他人的帮助下，学会处理与同伴之间的矛盾。

二、说学情

为了更好地实现活动目标，下面我将学生的情况进行简要分析：中班幼儿能将喜欢的东西与人轮流、分享。与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。

三、说活动方法

《纲要》中指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，让幼儿真正成为学习的主体。因此，本次活动的组织摒弃了传统活动中简单说教的方法，而是采用了很多以儿童为主体的活动方法,主要包括：

1.讨论法：讨论法能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语表达的重要方法。

2.游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性，并且能够使幼儿在轻松愉快的气氛中学习。

四、说活动准备

具体形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好课文的内容。针对幼儿的这一特点，我做了如下活动准备：音乐录音“找朋友”，各种小动物的头饰。

五、说活动过程

以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将介绍我的活动过程。

(一)开始部分

为了激发幼儿的兴趣，将幼儿的注意力集中到活动上来，在活动开始部分我给幼儿讲一个小白兔和小松鼠的故事，以故事导入，能够激发幼儿的兴趣。同时向幼儿提问：“小朋友们你们知道为什么小松鼠刚开始没有朋友吗?后来它做了哪些改正和小兔子成为好朋友了?”让幼儿了解小松鼠刚开始因为有好东西自己留着，不喜欢和同伴分享所以没有朋友，后来她将自己采的蘑菇送给小白兔，小白兔也送给小松鼠自己的胡萝卜，他们成为很好的朋友。通过提问引出懂得要乐于分享，才能获得好朋友。

(二)基本部分：主要包括

1.幼儿回忆自己的好朋友

在这个环节，我会让幼儿回忆自己小班的好朋友，并且谈谈他们是如何成为好朋友的。我会向幼儿提问：“小朋友们，你在小班时有自己的好朋友吗?他们叫什么名字?你们是怎样成为好朋友的?”引导幼儿进行讨论。在此基础上，引出要待人友善，合作、分享的概念。

2.引导幼儿讨论如何和朋友相处

在这个环节更进一步将幼儿的直接经验转化为幼儿的知识。我会向幼儿提问：“想要和别人成为好朋友我们该怎么做，不该怎么做呢?”引导幼儿懂得，要获得朋友就要学会理解和帮助别人，要乐于分享，不能只考虑自己的感受。

3.学习《朋友歌》

在这个环节我会教授给幼儿《朋友歌》的儿歌：

“幼儿园里朋友多，

大家一起多快活，

团结友爱手拉手，

我们都是好朋友。”

儿歌通俗易懂，容易记忆，通过儿歌的方式，再次巩固活动的重点内容，使幼儿更好的与别人交往。

4.教师带领幼儿游戏

《纲要》指出，游戏是幼儿最主要的活动，故此，我将采取游戏的形式加深幼儿之间的友情，并且能使幼儿在愉快的氛围中学会和同伴友好相处。我会分发给幼儿小动物的头饰，教师带领幼儿进行找朋友的游戏。并且伴随轻松、活泼的音乐，让幼儿在轻松愉快的气氛中找到自己的好朋友。

(三)结束部分

本次活动通过讲故事、提问、讨论、做游戏的等各种方式，帮助幼儿懂得朋友的重要性，进而学会和小朋友们友好相处。

六、说活动延伸

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。本节课的我采用的活动延伸的方法是区角延伸，活动结束后，请小朋友们到画出自己好朋友的图画，贴在美工区里。

以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!

课件精选: 幼儿园小班音乐教学设计之五

老师在开学前需要把教案课件准备好，需要老师把每份课件都要设计更完善。要知道一份优秀的教案课件，是能让老师课堂教学氛围大大不同。我们应该从什么方面写教案课件？有请阅读小编为你编辑的课件精选: 幼儿园小班音乐教学设计之五，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

活动目标：

1、在让幼儿了解春天的常见的动植物生长习性的基础上，学习歌曲。

2、通过音乐活动，让幼儿进一步感受春天的美好以及给人们带来的愉悦的心情。

活动准备：

录音机、雷声和《下雨了》的磁带。

活动过程：

一、复习歌曲：小雪花

1、用好听的声音把歌词连起来唱。

2、能边唱歌边用手表现3/4拍的音乐节奏。

二、听雷声

1、t：你们听听这是什么声音？（给幼儿听雷声）

s：雷声。

2、t：你们想想有雷声会有什么？

教师引导幼儿说“雨”。

三、听音乐熟悉歌曲的旋律

1、师生共同欣赏歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。

2、教师边弹琴边请幼儿欣赏歌曲。

四、幼儿初步学唱歌曲《下雨了》

1、教师清唱歌曲。

2、请幼儿跟录音学唱歌曲第一段“嘀嘀哒，嘀嘀哒……小蘑菇的白伞撑开了”。

3、请幼儿跟录音机学唱歌曲第二段“嘀嘀哒，嘀嘀哒……小朋友撑着雨伞上学了。”

五、再次学唱歌曲

1、教师重点给幼儿讲解歌词，以利于幼儿的记忆。

2、教师弹琴幼儿唱歌，并多练习几次。

六、活动延伸

教师将歌曲的磁带放在音乐区，让幼儿在区角活动时边复习编创便动作。