课件之家

导航栏 ×
你的位置: 古诗词网 > 教案 > 导航

中班教案我是中国人

发表时间:2023-05-15

中班教案我是中国人7篇。

教案课件是老师上课做的提前准备,我们需要静下心来写教案课件。教案是教师教学的有效手段,怎么样教案课件才算?我们已经帮您收集了一些与“中班教案我是中国人”有关的相关知识,希望对大家有所帮助!

中班教案我是中国人(篇1)

设计思路: 本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中,我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解,本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中,让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中,进一步认识少数民族的服饰、风俗。

活动目的: 1.让幼儿知道我国是一个多民族的国家,萌发爱祖国的情感。

2.初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。

3、在了解四个民族的基础上,根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。

活动准备: 1.课前丰富有关地理知识,幼儿已在区角活动中,对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。

2.自制ppt,录音机。

3.幼儿与老师自制的少数民族服装。

活动过程:

一、导入

1.播放多媒体课件呈现中国地图,幼儿各自讲述知道的中国地图知识。

2.听各族音乐,辨认他们各自属于哪个民族,并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。

二、了解各民族的风俗、饮食、服饰

1.放映投影片,探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

放映投影片,让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。

2、了解傣族服饰与风俗

(1)“今天请来了一位小客人(老师扮演小客人,跳着孔雀舞进场)你知道这只小孔雀是从哪里来的吗?”(小孔雀自己介绍自己的家乡)

(2)“小孔雀的衣服漂亮吗?你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样?”(幼儿自由讲述)

(3)教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。

三、听四个民族的音乐创编跳舞。

(1)“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞?”

(2)幼儿穿自己喜欢的民族服饰,找到“大公鸡”身上自己的家乡。

(3)幼儿倾听音乐,知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。

中班教案我是中国人(篇2)

嫦娥奔月

9/16上午

1、理解故事的主要情节,知道每年的农历八月十五是中秋节。

2、了解中国的传统文化。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

集体

收集相关资料、图书

1、谈话引入

2、感知理解

——为什么八月十五的月亮又圆又亮?

3、欣赏故事,并根据故事的内容提问。

4、你还知道有哪些中国传统节日?

孩子们对什么是传统的节日了解不了,许多小朋友都说到了国庆节、元旦、圣诞节等等。对端午、中秋似乎有点生疏,但知道中秋节是要吃月饼等,对《嫦娥奔月》的故事了解很少,通过学习了这节课,孩子们加深了认识。

爷爷为我打月饼

9/16下午

1、欣赏歌曲,了解歌曲的由来。

2、学唱歌曲,唱准符点句。

集体

磁带

1、谈话引入

——明天是什么节日?

2、欣赏歌曲

——你听到了什么?感受歌曲的抒情性质。

3、学唱歌曲

——注意休止符的停顿。

“爷爷为我打月饼”这首歌不是我们这个年代的歌,所以孩子们对“月饼为什么要打?”“什么是老红军?”不理解,设想如果在这个活动前介绍一些有关的话题,有所铺垫,效果可能会好一些。

有趣的中国字

9/19上午

1.了解汉字的起源,知道汉字是中国人发明的文字。

2.尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。

集体

一些简单的象形字、挂图以及了解本班幼儿对识字的情况

1、找汉字图片上有什么?这些文字一样吗?

2、看图猜字。辨别象形字。说说这些汉字是怎么认出来的?

3、交流关于汉字的经验。

你看见过这些字吗?

在了解汉字的起源时,孩子们对汉字的演变似乎有点陌生,但通过对象形字的了解,对汉字的演变有了初步的认识。他们对象形字很感兴趣,因为象形字是根据东西的形状和特徵,用简单的线条描绘出来的文字,如山字就由「>

」变化成「山」,“日”写成,月”写成,

由此孩子们马上联想到火与人……

大中国(二)

9/19下午

1、复习用相互回答的方式了解歌词大意。

2、能整齐而有精神地唱歌,唱出声势。

集体

中国地图及有关的图片资料等

1、复习歌曲

——用相互回答的方式了解歌词大意。

2、再次理解歌曲

——学念歌词,先跟着教师一起唱。

——在学会的基础上,整齐地有精神地唱歌,唱出声势浩大的气势。

3、幼儿自由结伴表演。

一播放《大中国》的音乐,孩子们的精神马上振奋起来。在学唱的过程中,孩子们对中国有了更深的了解,知道了珠穆朗玛峰、青藏高原、长江、黄河等。

京剧脸谱

9/20上午

1、知道京剧中的各种脸谱的名称,它们代表京剧中的不同角色,并有不同的表演动作。

2、激发探索兴趣,培养自信心和表演欲望。

3、在参与活动的过程中萌发喜爱京剧的情感。

集体

个别

初步了解京剧,感受过锣鼓经。四大发明和上海有名建筑的小图片或照片。

节奏乐器若干。脸谱

1.复习歌曲《四大发明》。

幼儿能用歌声唱出我们是勤劳祖先后代的自豪感。

2.继续欣赏《我是一个中国人》。

(1)参与体验。

教师引导幼儿从脸谱、道具、动作上逐个分析,知道每个角色的名称,创造性地学做不同角色的动作。

“刚才我扮演了谁?你从哪里看出来的?”(幼儿说出,教师出示脸谱、道具介绍角色名称)

教师启发幼儿做出不同的手位和亮相动作。重点指导:圆场步、踱步,发挥幼儿创造性。)

(2)游戏:《看谁说得对》。

教师不做任何装饰,只用动作做出不同人物的动作,幼儿猜出是哪种角色?

(3)幼儿戴各种脸谱进行表演,初步迁移运用。

从孩子们的反馈活动来看,小朋友们很喜欢表演京剧中的角色,所以我为小舞台提供京剧的脸谱面具和京剧的音乐,首先在材料上为幼儿作好准备。

我是一个中国人(一)

9/20下午

1.初步欣赏京剧的曲调,知道名称,初步理解内容。

2.萌发做一个中国人的自豪感和喜欢民族文化的积极情感。

集体

个别

京剧碟片、脸谱

1、教师念锣鼓经:呛呛七呛乙台呛,呛呛乙台呛。

引导幼儿脚走小碎步,在最后两拍做出不同的亮相动作。

2、欣赏京剧《我是一个中国人》。

(1)听听这是什么戏?(京剧)

(2)欣赏京剧《我是一个中国人》第二遍。

(3)欣赏京剧第三遍,告诉名称。

(4)边听边理解内容。

(5)师生讨论中国的伟大。

(6)边听边观看教师的表演。

教师戴不同的脸谱,用简单的不同的服饰化装成不同的角色,在音乐伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花脸)。

(7)教师表演,幼儿配语言节奏。

本来这是欣赏课,不用孩子会唱,可是欣赏第二遍的时候3/2的孩子就跟着旋律唱起来了。

既然孩子们都很喜欢,而这段曲子也不是特难,因此增加教时,让幼儿学唱。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班教案我是中国人(篇3)

活动目标:

1、体验升旗仪式,感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗,爱祖国的情感。

2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望,感受中国人了不起。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备:

1、幼儿进行的关于"国旗"的调查表。

2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。

3、"找国旗"的操作材料: A组:中国国旗+外国国旗 B组:彩旗+中国国旗 C组:都是红旗但星不同

活动过程:

一、找国旗。

幼儿自由选组,寻找五星红旗(外国中国,都是彩旗,都是红旗星不同)。

交流对国旗的了解,师归纳小结国旗的特征。

幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。

二、观看天安门升旗仪式,体验。

观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的?升旗的时候应该注意什么?心里是怎么想的?

除了在幼儿园升国旗,你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?

三、交流分享调查表。

前两天我们作了调查表,你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。)出示刘翔的照片,结合获胜的情景激发情感:我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!

播放"大中国"的歌曲,引发幼儿进一步了解中国的兴趣。

四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案,看看我们中国了不起在哪里。(如幼儿问不出,可以让幼儿回去后自己将问题写下来。)

活动反思:

本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们开始有了归属感和责任感,这种爱国情绪开始萌发,所以针对这一特点设计了这节课。在本次活动中,孩子们都很积极的参与,特别是通过图片的形式,孩子们的积极性特别高,再加上筷子夹豆子的游戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较成功。

小百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。

中班教案我是中国人(篇4)

主题区角:

美工区:中国画(绘画)、京剧脸谱(手工)、美丽的建筑(刺绣)

益智区:民间游戏牌、“中国知多少”、足球入门(数学)快乐旅行(数学)

语言区:多彩的民族(阅读)

建构区:长城长(建构)

角色区:民族服装真漂亮(歌舞、表演)、

足球入门夺金牌(数)

1、材料来源:乒乓球若干;乐事暑片的塑料小抽屉若干。

2、材料制作:在乒乓球上用记号笔写上数字,加、减号,等于号等;在乐事小抽屉上贴上一个数字

3、材料的玩法:幼儿根据球门(乐事小抽屉)上的数字,找到相应的足球摆成一道数学题,放进球门内,其答案正好为球门上的数字。

4、材料的价值:这是一个帮助幼儿巩固和学习10以内加减法的操作,能让幼儿在游戏的情景和快乐的操作中自主探索。

快乐旅行(数)

1、材料来源:废旧的火车票、飞机票、车票;废旧的VCD光碟;长短两种钢丝发夹。

2、材料制作:在废旧的光碟上用数字贴纸贴上1~12 的数字制作成钟面,再用长短不一的两种钢丝发夹从中间的小空中穿入变成长针和短针。

3、材料的玩法:幼儿根据各种车票上的时间,来改变长针和短针的位置。

4、材料的价值:“对时间的认识”是幼儿在进行“快乐旅行”时在对各种车票的探索中生成的一个活动。通过在区角游戏中的材料投放,能帮助幼儿进一步的去探索和掌握对时间的认识。

长城长(建构)

1、材料来源:饮料(牛奶)的软包装盒、烟盒、食品盒等

2、材料玩法:根据长城的特征,幼儿利用各种废旧的纸盒,自己来建构长城。

3、材料的价值:这是一个利用各种废旧的纸盒,让幼儿尝试主题建构的一个活动。可以帮助幼儿在实际的操作中进一步了解长城的特征,也可以充分的发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。

中国画(美工)

1、材料来源:曲奇饼干的圆形罐子、颜料。

2、材料制作:在饼干罐子里放上一张白纸。

3、材料玩法:在饼干罐子里放上几滴颜料,然后将转动罐子,让颜料自然的散开,或用嘴将其吹开,然后根据自己的想象进行添画。

4、材料价值:这是一个能让幼儿在有趣的操作中进行大胆的想象和绘画的活动,一幅幅充满艺术性的绘画作品的诞生更激发了幼儿无穷的探索欲望。

京剧脸谱面具(美工)

1、材料来源:一次性蛋糕盆,橡皮筋

2、材料制作:在蛋糕盆的两边装上橡皮筋,制成面具。

3、材料玩法:根据蛋糕盆的大小,将白纸剪成若干圆形,绘制成京剧脸谱,然后将其贴在蛋糕盆的内侧,在眼睛部位挖出两个洞。幼儿将其戴在脸上,就变成一个京剧脸谱面具了。

4、材料价值:让幼儿自己动手制作京剧脸谱面具,幼儿做做玩玩,其乐无穷。京剧这一中国的国粹,也走近了我们的孩子。

美丽的建筑(民间艺术刺绣)

1、材料来源:旧窗帘布;绣花针、晴纶线

2、材料制作:将旧的窗帘(网状的)剪成手帕大小,然后用笔在上面画上各种建筑(如:东方明珠)的外形。

3、材料玩法:幼儿学习使用刺绣的方法,绣出各种各样的建筑。

4、材料价值:在“爱家乡”的活动中,孩子们对我们上海的“东方明珠”、“金茂大厦”、“外滩”等等的建筑感到尤为的自豪,结合我们的民间艺术“刺绣”,孩子们尝试留下这些永恒的美。

人枪虎(民间游戏)

1、材料来源:可乐或雪碧的瓶盖

2、材料制作:在收集的一些瓶盖内,贴上表示猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的小图片。

3、材料玩法:将所有的瓶盖排在桌上(图片往下),幼儿轮流翻瓶盖,根据猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的连环关系(猎人拿枪,枪打老虎,老虎吃小孩,小孩抱公鸡,公鸡吃蜜蜂,蜜蜂叮猎人),决定输赢,赢得吃掉输的瓶盖,最后谁的瓶盖多谁赢。

4、材料价值:这是一个我们小时候玩的民间游戏,通过游戏,让幼儿了解我们的民间游戏,同时也进一步感受了说“家乡话”的乐趣。

民族服装真漂亮(表演)

1、材料来源:报纸、塑料袋、一次性桌布。

2、材料制作:利用各种废旧的材料,请家长协助,制作成具有民族特色的服装、帽子等。

3、材料玩法:幼儿穿上民族服装,随着各民族的音乐进行模特表演。

4、材料价值:这是一个家园合作的活动。使我们的家长也能走进主题,支持孩子的探索与发现。而孩子穿上这些有趣的民族服装,也充满积极的表演欲望。

中国功夫——双截棍(表演)

1、材料来源:旧挂历、橡皮筋。

2、材料制作:在一根长橡皮筋上,用旧挂历卷上两根小棒,中间有一定的间隔,两头打结固定,就变成了双截棍。

3、材料玩法:幼儿随着中国功夫的音乐,尝试自己表演“双截棍”。

4、材料价值:结合“中国功夫”的探索活动,继续请家长参与制作“双截棍”,让孩子在表演的同时得到身体的锻炼。

多彩的民族(阅读)

1、材料来源:旧挂历、各种不同民族的图片资料。

2、材料制作:将收集的各种不同民族的图片资料,进行归类整理,然后粘贴在旧挂历的背面。(白色部分)

3、材料玩法:幼儿看看讲讲,不同的民族的特色。

4、材料价值:通过收集、归类、整理、交流、分享等活动,了解不同的民族。

中国知多少(综合)

1、材料来源:硬纸板,电视机纸盒。

2、材料制作:将硬纸板剪成一条条,然后粘贴在地板上,变成一个中国地图的迷宫,在迷宫内贴上一些中国的标志性建筑、特产等。将纸盒去掉底和面,装上一根绳子,变成一辆幼儿可以开(挂在身上)汽车。

3、材料玩法:幼儿开着车在迷宫内前进,寻找迷宫出路,途经各种贴有图片的地方,必须说出图片的内容,然后继续前进,比一比谁先走出迷宫。

4、材料价值:通过走智慧迷宫,帮助幼儿对在本主题中学到的知识进行一个综合的运用。

这是在大班主题活动“我是中国人”开展的过程中,围绕主题的内容,进行的主题区角活动。这个区角活动最大的特色在于选用日常生活中常见的废旧材料,自己设计并制作符合幼儿兴趣和需要的区角材料,有效地为主题服务,充分体现了环保和创新的理念。

中班教案我是中国人(篇5)

设计思路:

本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中,我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解,本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中,让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中,进一步认识少数民族的服饰、风俗。

活动目标

1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家,萌发爱祖国的情感。

2、初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。

3、在了解四个民族的基础上,根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。

4、了解祖国地域辽阔,知道祖国标志性的景物及建筑。

5、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。

活动准备

1、课前丰富有关地理知识,幼儿已在区角活动中,对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。

2、自制ppt,录音机。

3、幼儿与老师自制的少数民族服装。

活动过程

一、导入

1、播放多媒体课件呈现中国地图,幼儿各自讲述知道的中国地图知识。

2、听各族音乐,辨认他们各自属于哪个民族,并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。

二、了解各民族的风俗、饮食、服饰

1、放映投影片,探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

放映投影片,让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。

2、了解傣族服饰与风俗

(1)“今天请来了一位小客人(老师扮演小客人,跳着孔雀舞进场)你知道这只小孔雀是从哪里来的吗?”(小孔雀自己介绍自己的家乡)

(2)“小孔雀的衣服漂亮吗?你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样?”(幼儿自由讲述)

(3)教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。

三、听四个民族的音乐创编跳舞。

(1)“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞?”

(2)幼儿穿自己喜欢的民族服饰,找到“大公鸡”身上自己的家乡。

(3)幼儿倾听音乐,知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。

中班教案我是中国人(篇6)

内容与要求:

1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气势及其蕴涵的情感。

2.初步了解中国的大好河山。

活动准备:

1.课件《大中国》。

2.中国地图。

3.准备一些打击乐器。

指导要点:

一、欣赏歌曲《大中国》

1.教师播放课件【歌曲欣赏】,幼儿一边看课件一边欣赏歌曲《大中国》。

2.教师:这首歌好听吗?听老师再唱一遍,然后请你们告诉老师,听了这首歌,有什么感受,好不好?

(教师和配班老师一起,一边用打击乐器打节奏,一边演唱歌曲,注意唱出歌曲的气势雄壮、有力的特点,唱出一种自豪的情感。)

3.教师:这首歌曲,你们听了有什么感受?

4.教师:我们共同的家是什么?兄弟姐妹指的是谁?为什么兄弟姐妹很多?(中国有五十六个民族。)

我们的家有哪些闻名的地方?哪些闻名的建筑?我们的家伟大吗?

二、交流与讨论

1.教师:刚才,我们说了中国的好几个地方,你们知道他们在中国的哪里吗?

2.教师展示中国地图,幼儿看地图寻找长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。

4.教师播放课件【图片欣赏】,进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。(主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河,不必强调幼儿能给出正确答案。)

中班教案我是中国人(篇7)

一、活动背景:

开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们:“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以“快乐旅行”为着眼点,进行主题活动的开展。

二、活动目的:

在活动中知道自己是中国人,并为自己是中国人而感到自豪。了解中国的名胜、特产及民间活动,使幼儿对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。

活动目标:

使幼儿知道自己中国人。

初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备:

一面镜子。

挂图“我是中国人”。

汉语、英语录音各一段。

活动过程:

引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。

请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图,,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。

让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。

让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。

教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

活动反思:

在教学中,我通过让学生找找作为一名中国人,为何会骄傲,有哪些值得我们骄傲的?学生们的思路被打开了,有的说中国的四大发明,有的说上下五千年的历史,有的说中国文化博大精深,有的说中国还有不少的伟人,有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩,有的说最后当我引导学生饱含深情,我发现学生们也情不自禁地起来,脸上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的对祖国的赞叹。

相关文章

  • 我的大中国中班教案(合集10篇) 教师可以培育出祖国的花朵。作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案是不断提升教育境界与专业水平的手段,怎么才能写出一篇优秀的教案呢?由此,有请你读一下以下的“我的大中国中班教案”,希望能帮助到你,请收藏。...
    时间:01-22 中班教案    
  • 我是健康宝宝小班教案7篇 教师的工作是伟大的,是高尚的,教师们撰写教案是微课堂做准备所必需的,认真编写好教案,对于教师的教学研究,提高教学水平无疑是很有价值的。教案的格式有哪些需要注意的地方?小编收集并整理了“我是健康宝宝小班教案7篇”,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。活动目标:通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性,...
    时间:04-27 小班教案    
  • [推荐]我的大中国中班教案精选 一名合格教师,除了要有扎实的专业知识外,还需要有良好的道德素质。准备好教案,才能够让教学计划顺利推行,写教案可以帮助老师做到心中有数,把握上课的进度,如何为自己的教案增色呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《我的大中国中班教案精选》,希望对大家有所帮助。活动目标:1、感受音乐的节奏和强弱,熟悉曲中rap...
    时间:02-04 中班教案    
  • 幼儿园中班音乐教案《我是中班小朋友》 夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。在老师上课前就得要准备好教案。想要写教案模板,不用太着急。教案该怎么写呢?小编特意为大家收集整理了“幼儿园中班音乐教案《我是中班小朋友》”,希望能为你提供更多的参考。活动目标:1、学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点和切分音的唱法。2、体验做中班小朋友的光荣...
    时间:01-22 中班教案    
  • 我的朋友多中班教案7篇 教书育人,功德无量。写教案时一定要结合教材内容,万不可特别偏离教材,教师通过写一篇教案来安排课堂教学步骤。好的教案需要符合哪些规范条件呢?经过整理,小编为你呈上我的朋友多中班教案7篇,希望能帮助到你的学习和工作!目标:1、在老师的指导下,能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作,表演自己的好朋友。2、活...
    时间:04-29 我的朋友中班教案