关于幼儿园音乐教案小班8篇。

课件之家编辑今天为大家带来了一篇介绍“关于幼儿园音乐教案小班”的精选文章，请收藏此页和我们的网站以备后用。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 设计优秀的课件能够增加教学效率和教学成果。

关于幼儿园音乐教案小班【篇1】

活动目标

(1)学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。

(2)经过歌曲的游戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。

(3)体验音乐游戏的乐趣。

(4)熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

(5)愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

活动准备

(1)歌曲《火车开了》的光盘，录音机。

(2)教师自制的歌曲图谱。

活动资料：

(1)播放火车的录音，幼儿开火车进入活动室

(2)律动：我是小兵。

(3)发声练习：小动物的叫声。

(4)复习歌曲：《温馨一家》

(5)导入活动：小朋友，教师问你一个问题：谁坐过火车呀?啊!有这么多的小朋友都坐过火车，那教师是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音?(轰隆;呜―;卡嚓卡嚓)小朋友真细心，比教师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声;卡嚓的声音，我们说是车轮的声音。教师异常喜欢听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好?(呜―)大家再来学一学车轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!教师此刻分一下工：第一二组小朋友模仿火车的叫声，三、四组的小朋友模仿车轮的声音(我们大家一齐试一次);一、二组三、四一齐试一次;我们大家合在一齐来配合一次。

(6)学唱歌曲《火车开啦》

(7)我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《火车开啦》，听听歌曲里唱了什么?比一比谁听得最清楚。

(8)提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?此刻请小朋友在听一遍。

(9)教师出示图谱，学习歌词资料。

(10)学唱歌曲《火车开啦》

师：小火车司机在开火车的时候心境怎样样我们应当用什么样的声音来演唱这首歌曲呢

幼：应当用高兴的、欢快的声音来演唱。

(11)孩子与孩子，教师与孩子对唱方法演唱，让孩子有必须的挑战性。

(12)音乐游戏《开火车》

一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一齐演唱往前开!

玩法二：请家长和幼儿一齐听音乐，随音乐一齐演唱往前开，进行开火车游戏。

这节课我们大家表现的真不错，不仅仅学会了歌曲，体验了与同伴共同游戏的乐趣。小朋友，我们这节课就到那里，下课!大家随着音乐走出教室。

教学反思

《火车开了》是的音乐课，由于孩子们刚刚走进幼儿园的大门，年龄尚小，“爱动、爱玩”是他们这个年龄阶段的特点，所以我在教孩子们学唱这首歌时没有用教唱的方法，而是采用了“看图谱”和游戏相结合的方法来进行，效果十分好。

课的一开始，我让孩子们听着《火车开了》的音乐在教室做开火车的律动，孩子们十分的开心，等他们对“开火车”有点失去兴趣时，我对他们又提出了一个新的问题，那就是“在这首歌曲当中一共出现了几次“咔嚓、咔嚓”?(本首歌曲的难点)孩子们对教师提出的问题又有了新的兴趣，于是我抓住这个机会让他们安静地认真去听，然后回答教师的问题，本环节教师对答对的同学要做适当的鼓励来激发其他幼儿学习的进取性。接下来我又用“开火车”游戏的方法让他们掌握两句的“咔嚓、咔嚓”，哪一句是由低到高?哪一句是由高到低?让他们以小组的形式活动，并用自我的形体动作表示出教师提出的问题，看看哪个小组耳朵最灵，教师对动作做对的同学给予表扬并让其它小组跟着做。利用听唱和游戏教学，幼儿都十分投入。异常值的一提的是我班的家长参与活动的进取性也很高，和自我的.孩子一齐唱歌游戏，很开心。

关于幼儿园音乐教案小班【篇2】

游戏目标：

1、愉快地跟学歌曲，并初步学习音乐游戏、《妈妈和乖乖》。

2、初步知道袋鼠的主要外形特征。

游戏准备：

1、扮演袋鼠妈妈的服装，袋鼠玩具一个(大布袋也可替代)。

2、歌曲录音磁带《妈妈和乖乖》。

3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

师：“小朋友你们知道我是谁吗?”“你们看我的'肚子上有什么?;本文它有什么用?”“我们袋鼠是怎么走路的?”幼儿学袋鼠条，体验袋鼠走路的特点。

2、学唱歌曲《妈妈和乖乖》：

教师有节奏地朗诵儿歌。师：“乖乖是谁呀?”幼儿跟着教师有节奏地朗诵儿歌，理解“相亲相爱”。

“这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲，歌曲名字叫《妈妈和乖乖》”。

3、教师示范演唱歌曲。

幼儿学唱歌曲。

建议与提示：

在学会音乐游戏的基础上，教师还可以改变游戏规则：袋鼠乖乖比袋鼠妈妈多一个，当音乐停止时，没有找到妈妈的乖乖停止游戏一次。

活动反思：

活动《妈妈和乖乖》的教学重点是围绕袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱这一线索进行教学的，活动的导入是以猜谜“小客人”是谁导入的，这一环节立刻吸引了幼儿注意力及激发幼儿活动兴趣，基本部分以游戏、儿歌、讨论等多种教学方法，帮助幼儿了解袋鼠生活习性，培养了幼儿口语表达能力及发展双脚跳的动作，达到了预期教学效果，整个教学活动幼儿自始自终保持了浓厚的学习兴趣，充分发挥了孩子们学习的自主性、主动性和创造性。

关于幼儿园音乐教案小班【篇3】

教学主题：小班音乐——《爱上幼儿园》

教学目的：

1. 帮助幼儿掌握《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律、节奏和歌词。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

3. 培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。

教学准备：

1. 音乐教材：《爱上幼儿园》这首音乐作品。

2. 录音机或CD机。

3. 钢琴或电子琴。

4. 教学工具：教具、教材、音乐播放器等。

教学过程：

1. 导入活动：播放《爱上幼儿园》这首音乐作品，引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏跳动。

2. 初步感知：《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律和节奏，引导幼儿感知音乐的基本要素。

(1) 旋律：通过弹唱或模仿弹唱，帮助幼儿熟悉旋律。

(2) 节奏：通过简单的打击乐器或拍子游戏，帮助幼儿熟悉节奏。

3. 游戏活动：组织幼儿进行打击乐器或拍子游戏，引导幼儿跟随音乐的节奏跳动，增强幼儿对音乐的感知和记忆。

4. 学习新曲：播放《爱上幼儿园》这首音乐作品，引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏演唱或弹唱，学习新曲子。

(1) 学习旋律：通过弹唱或模仿弹唱，帮助幼儿熟悉旋律。

(2) 学习节奏：通过简单的打击乐器或拍子游戏，帮助幼儿熟悉节奏。

5. 总结活动：通过提问和游戏的方式，总结本节课学习的内容，巩固教学效果。

6. 结束活动：引导幼儿复习《爱上幼儿园》这首音乐作品，并鼓励幼儿继续学习和探索音乐世界。

教学评价：

1. 观察幼儿对音乐的兴趣和表现。

2. 观察幼儿节奏感和音乐感知能力的提升情况。

3. 观察幼儿的语言表达能力和情感表达能力的提高情况。

4. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估幼儿的音乐游戏能力。

关于幼儿园音乐教案小班【篇4】

教学目标

一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。

二、引导学生创编动作与师生互动的.交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

教学重点

体验歌曲中所表达的真挚情感。

教学难点

体验6/8拍的强弱感。

教学过程

一、组织教学

1.对学生进行音乐课堂常规习惯的复习

2.复习歌曲

请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学生歌名。

二、新课学习

1.导入：

聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

2.小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。

3.歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。

1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？

2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

3)放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。

4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；

5）学生模唱学习歌曲(师弹奏旋律)。

4.学生跟唱曲谱

5.各种方法练习曲谱

齐唱，男女分组唱，抽查……

6.用划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻饲养的香味?等情境练习。边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

7.编创与活动

1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。

2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。

3）分组展示

4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？

5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。

6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。

用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。

7）分组或集体表演。

小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

关于幼儿园音乐教案小班【篇5】

小班音乐游戏：捉小鱼 小班音乐游戏：捉小鱼 活动目标：

1、感受音乐，学习合拍优美的做动作。

2、初步发展幼儿对音乐的感受能力和表现力； 准备：

幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。活动过程：

1、随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河； 指导语：“小鱼们们一起游到小河去做游戏吧！”

2、幼儿练习亲切自然的演唱。教师：“们一起向小河问好吧！”

3、复习歌曲《小金鱼》，鼓励幼儿边唱边自由表演； 教师：“小河轻轻的问：‘谁这么有礼貌呀？’小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗？”

4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。教师：“小金鱼的舞蹈跳得真好看，你们是怎样吃虫子的？”“怎样在一起做游戏的？”“表演的时候动作要优美，表现出很高兴的样子。”

5、听音乐做不同的动作。

（1）区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。教师：“鱼游水的音乐十分优美，就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的，音乐的节拍也长一些，是一下一下的。”“听到很急的音乐史，好像发生了什么事？”“对了，捉鱼人要来捉鱼了。”（2）根据不同的音乐变换动作。教师：“小鱼们要好好听音乐，听到鱼游的音乐，做小鱼游的动作；听到节拍长的音乐吃食；听到很急的音乐表示捕鱼人来了，立即回到‘家’。”

6、开展音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。指导语：“小鱼们个个机灵敏捷，们和捕鱼人比一比，看看谁的本领大？”

7、结束游戏，自由模仿小鱼游水回家。教师：“天黑了，小鱼玩了一天该回家了，们和小河再见吧！”

关于幼儿园音乐教案小班【篇6】

小班音乐欣赏教案《小白鹅》

【活动目标】

1、跟随儿歌韵律协调地念词。

2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。

3、初步掌握5以内的数。

【重点难点】

1、感受儿歌韵律，了解儿歌内容。

2、能根据游戏内容进行想象创编。

【活动准备】

大白鹅，小白鹅图片。

【活动过程】

一、猜谜语导入，引出主题。

——头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。

——我们一起来学一学大白鹅走路的样子。

二、倾听儿歌，感受儿歌的韵律。

——大白鹅有5只有顽皮的小白鹅崽崽，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，请你们仔细听老师念的“儿歌”，帮大白鹅找找小白鹅躲到哪里去了？

1、教师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。

2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。

三、仿编儿歌。

1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声（如小花狗、汪汪汪；小花猫、喵喵喵）

2、逐步将儿歌中的量词”5只”减到“4只、3只、2只、1只，增加游戏趣味性。

关于幼儿园音乐教案小班【篇7】

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

1、能根据信号的`变化，变速和变换方向爬行。

1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程

一、扮演角色，活动身体。

孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

（师生跟着音乐一起做准备动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

二、变换方式朝制定目标爬行。

1、师：宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友？（引导幼儿说出小猫、小兔）

2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

3、要求幼儿爬动着向小兔去问好，引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。

（1）先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

（2）看看妈妈示范倒爬，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。咚咚咚，这是什么？

2、提出游戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量，“小狗打滚”。

“宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。

五、游戏“小狗找肉骨头”。

1、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

2、全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动“小狗洗澡”。

1、小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

2、全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

关于幼儿园音乐教案小班【篇8】

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

3、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干；独木桥若干座；小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

二、变换方式朝制定目标爬行。

师：宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友？（引导幼儿说出小猫、小兔）先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

看看妈妈示范倒爬，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。咚咚咚，这是什么？

2、提出游戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、游戏“小狗打滚”。

“宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。

五、游戏“小狗找肉骨头”。

师：我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。

六、放松活动“小狗洗澡”。

师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。