我的家人小班教案集锦6篇。

下面是课件之家小编整理的“我的家人小班教案”类希望对你有所启发和帮助。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是学生学习过程中的辅助工具。有兴趣的人快来看看吧不会失望！

我的家人小班教案 篇1

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班语言教案：快乐一家人教案及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作。

2、引导幼儿围绕“快乐一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点：让小朋友主动说，畅所欲言。

难点：幼儿表达能力有限，可能活动准备对父母工作等了解不够。

活动准备

1、实物玩具：喜羊羊、狗、熊。

2、每个幼儿一张“全家福”照片。

3、录音机、磁带。

4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

活动过程

(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。老师：小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲。

(3)请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁?”

(4)引导幼儿围绕话题交谈，出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事，帮不帮做家务。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。

(5)请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他获得玩具。

(6)阶段小结。老师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?”让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。

(7)总结评价、结束活动。老师：小朋友都是听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的`话，在幼儿园听老师的话，好吗?请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。

(8)放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作

教学反思

1、在幼儿活动过程中，自由主动讲诉，其他小朋友认真倾听，幼儿从中被理解、尊重、接纳，确定了一定的自信心。

2、与同伴以及教师的互动中，感受到了集体的温暖，在情感、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

3、了解幼儿的经验水平、学习个性特征，是整个学前教育的关键，我们幼师应该不辞辛苦，耐心、责任心要到位，是孩子健康成长。

我的家人小班教案 篇2

社会亲亲热热一家人是一堂针对幼儿园小班的社会课教案。通过本次课程，教师旨在让幼儿了解家庭是幸福美满的港湾，并通过活动和互动培养幼儿团队合作、沟通交流的能力。本文将详细介绍并反思这堂亲亲热热一家人的教案。本次课程的教学目标明确，能够帮助幼儿明确家庭的概念，理解家庭的重要性，并能学会简单的家庭成员称呼。此外，幼儿还能通过与同伴的合作互动，理解分享和团队合作的重要性。教师清晰地将这些目标呈现给了幼儿，并为之制定了相应的教学内容和活动安排。教师采用了多种教学策略来实现这些目标。首先，为了帮助幼儿理解家庭的概念，教师使用了图片和玩具来展示不同类型的家庭，如爸爸妈妈一起照顾孩子的核心家庭、爷爷奶奶带着孩子的联合家庭等。这些视觉和触觉的刺激帮助幼儿更直观地理解家庭的构成。其次，教师组织了小组合作活动，鼓励幼儿与同伴进行互动和交流。比如，幼儿被分成几个小组，每个小组模拟一个家庭，通过角色扮演的方式，力求幼儿通过互动来理解家庭的成员之间的关系和相互依存。这种活动方式不仅激发了幼儿的学习兴趣，也帮助幼儿深入理解团队合作和沟通交流的重要性。教师还安排了一些游戏活动来培养幼儿的合作与分享精神。例如，通过一个接力游戏，幼儿需要团队合作，相互帮助完成任务。接力过程中，每个幼儿都扮演了一个家庭角色，比如爸爸、妈妈、孩子等。这个游戏的设计很巧妙，不仅让幼儿明白家庭成员的重要性，还激发了幼儿的参与积极性。在这堂课的过程中，教师不仅以身作则，展示了家庭成员之间的亲密关系，还引导幼儿展示他们的家庭照片和视频，并向其他幼儿介绍自己家庭成员的特点。这些活动不仅加深了幼儿对家庭的了解，也增强了他们的自我认同感和家庭认同感。虽然教案设计精心且互动性强，但在执行过程中，还是出现了一些问题。首先，由于时间限制，有些活动进行得过于匆忙，幼儿没有足够的时间去真正理解和体验其中的乐趣。其次，在小组合作活动时，有个别幼儿表现出独立性过强，不愿意与同伴合作。这一情况可能源于幼儿个体差异，需要教师进一步观察和引导。综上所述，这堂社会课“亲亲热热一家人”通过教师巧妙的设计和多种教学策略的应用，取得了一定效果。小班幼儿在活动中学习了家庭的概念，感受到了家庭成员的重要性，并培养了合作、沟通和分享的能力。然而，教师在教学过程中要更加注重时间的掌控和个体差异的引导，以确保每个幼儿都能够获得更好的学习体验和提高。

我的家人小班教案 篇3

活动目标：

1.会用椭圆形的纸和长条纸制作小提包，鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。

2.体验参与手工活动的乐趣，增进手工活动的乐趣，增进对家人的情感。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

1.卡纸、剪刀、双面胶。

2.教师教学资源：各式各样的包。

活动过程：

1.播放教师资源，引导幼儿欣赏各式各样的包。

这些是什么?你喜欢那个包?他是什么样子的?谁最喜欢背漂亮的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。

2. 教师示范做包的制作过程。

(1) 示范讲解折包的步骤。重点示范第二部，两端向内折。

(2) 贴包带。将长纸条贴双面胶铁道适当的位置。

3.幼儿自己动手制作小提包。

幼儿利用椭圆型卡纸，在教师带领下学习折纸的方法。能力弱的小朋友给与帮助和指导

4.作品展示。

幼儿集体欣赏评价。

活动延伸：

将提包送给妈妈或奶奶，并鼓励幼儿说“妈妈我爱你”、“奶奶辛苦了”等甜甜的话。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

我的家人小班教案 篇4

活动来源：

日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的泡泡。这下孩子们更是乐开了花，他们还兴奋地喊：“泡泡多像大太阳啊圆圆的，像你的眼睛，像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌，生成了这次欣赏活动。

目标：

1 引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。

2 激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。

准 备：

1物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。

2精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。

教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题：泡泡像什么?活动中教师鼓励幼儿大胆想象。

1 幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。

2 引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太阳、眼睛、气球…)并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法。

3 再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢?”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象(幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间)，并对幼儿的想象充分肯定。

教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱;对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。

2 进行绘画活动，幼儿边说边画，练习画圆。

3 根据幼儿的兴趣续编儿歌，充分发挥幼儿的想象创造力。

我的家人小班教案 篇5

设计思路：

1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。

2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。

活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的`兴趣。

重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。

活动过程：

小猫早上起来，和妈妈一起做早操，

伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，

扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，

1、这是什么？是用来干什么的？

2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。

3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）

幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。

提醒幼儿物归原处、整齐摆放。

我的家人小班教案 篇6

小班社会活动我的家人教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步了解自己及别的幼儿的父母的工作，体会父母对自己的关爱，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我的家人教案吧。

设计意图：

家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。这项活动通过一系列生动有趣的活动来实现，注重激发情感，引导孩子关爱家庭、爱父母。由于幼儿认识水平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在**工作、干些什么(工作的主要内容)。

由于幼儿个体差异的存在，教师在备课时应因材施教。

活动目标：

1．初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。

2．体会父母对自己的关爱。

三。愿意表达对父母的爱。

4．培养幼儿敏锐的观察能力。

5探索和发现生命的多样性和特征。

活动准备：

1．幼儿与全家人的合影或生活录像。

2．父母与幼儿曾交谈过其工作情况。

3．录音机、摄像机。

4一些彩色皱纸、腻子和辅助材料。每人一本小册子。

活动过程：

1．谈话：我的家人。

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影**或集体**生活录像。孩子们互相介绍他们的父母和其他成员，并注意用完整的语言表达他们。如这是我爸爸等。

(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。

2．幼儿思考、讨论：

(1)家中成员为你们都做了些什么?

(2)爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到**去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么?

3．为家庭成员送一件礼物。

(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。

(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。

(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)

让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。

活动延伸：

把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。

活动反思：

本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家人。