长鼻子和短鼻子中班教案集锦(8篇)。

教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。我们为您精心整理了“长鼻子和短鼻子中班教案”的相关资料敬请查看，愿这些参考资料可以帮助你提高工作或学习的质量和效率！

长鼻子和短鼻子中班教案【篇1】

幼儿园鼻子出血了中班教案

一、教案概述

鼻子出血是幼儿在生活中常见的问题之一，特别是在气候干燥、感冒季节和剧烈运动后容易出现。针对这一问题，幼儿园中班教师需要具备相关知识和技能，并能将其转化为教学内容，以便在出现鼻子出血情况时能够及时处理。本教案旨在通过生动的教学活动，让幼儿了解鼻子出血的原因、处理方法，以及鼻腔的保养和预防措施。

二、教学目标

1. 知识目标：了解鼻子出血的原因和常见的处理方法。

2. 技能目标：掌握正确处理鼻子出血的方法，并能传达给其他幼儿。

3. 情感目标：培养幼儿关心他人、互助友爱的品质。

三、教学重点和难点

1. 教学重点：培养幼儿正确处理鼻子出血的方法。

2. 教学难点：让幼儿理解鼻子出血的原因和保养预防措施。

四、教学准备

1. 教具准备：幼儿绘本、模型、胶带、棉球、鼻子贴画等。

2. 材料准备：鼻塞、创可贴、化验纸、软纸巾等。

五、教学过程

步骤一：导入（10分钟）

1. 教师轻松愉快地与幼儿打招呼，观察幼儿的鼻子是否有异常。

2. 教师讲解并展示一本幼儿绘本《小熊的鼻子病了》，引发幼儿兴趣。

3. 与幼儿互动，询问有没有出现过鼻子出血的情况，引导幼儿分享相关经历。

步骤二：知识讲解（10分钟）

1. 通过展示模型和贴画等教具，让幼儿了解鼻腔结构和鼻子的功能。

2. 结合简单的幼儿绘本，讲解鼻子出血的原因，如鼻腔血管破裂、鼻腔干燥等。

3. 引导幼儿思考，幼儿尝试回答问题：“为什么在气候干燥的时候鼻子容易出血？”

步骤三：实践操作（30分钟）

1. 教师向幼儿展示正确处理鼻子出血的方法：用软纸巾轻轻擦拭，用鼻塞鼻子。

2. 分组让幼儿互相实践处理鼻子出血的方法，并互相监督和鼓励。

3. 角色扮演：教师化妆成小丑，幼儿观察后，模仿教师的正确处理方法。

步骤四：归纳总结（10分钟）

1. 教师请一名幼儿站到黑板前，归纳总结鼻子出血的原因，其他幼儿一起补充。

2. 教师进行评价和提问：“我们应该如何保养鼻子呢？”，引导幼儿思考和回答。

3. 幼儿在纸上画出自己的鼻子，并给自己的鼻子进行保养，交流分享。

步骤五：巩固拓展（10分钟）

1. 教师向幼儿介绍鼻子贴画，让幼儿小组合作把鼻子贴画贴在幼儿面部的适当位置。

2. 幼儿一起合唱《小鼻子好可爱》，表达对自己和他人鼻子的关注和照顾。

六、教学评估

教师观察和记录幼儿在实践操作环节中的表现，包括正确使用软纸巾擦拭鼻子和使用鼻塞等。同时，通过幼儿对个人鼻子保养绘画的评价来评估他们对课程内容的理解和学习效果。

七、教学反思

通过本堂课，幼儿理解了鼻子出血的原因、正确处理方法以及保养鼻子的重要性。教师借助绘本、教具和动手实践让幼儿参与其中，提高了课程的趣味性和实效性。同时，教师还通过角色扮演、合唱等形式培养了幼儿的情感品质。然而，在今后的教学过程中，我还需要提高教学活动的多元性，以满足不同幼儿的学习需求。

长鼻子和短鼻子中班教案【篇2】

【活动目标】

1、感受蒙眼睛贴鼻子的乐趣。

2、提高根据人物特征来猜测人物的本领。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

【活动准备】

一张没有鼻子的灰太狼图案，一个灰太狼的鼻子图案，一条围巾，一张遮盖的白纸。

【活动过程】

一、“猜猜他是谁”。

1、导入活动。

师：今天幼儿园来了一位客人，这个客人呢很神秘，他不肯告诉我们他是谁，他想要我们猜猜他是谁，你们来猜猜看好不好?

幼：好

2、开始猜的过程。

先露出灰太狼的脚。

师：咦，你们猜猜这双脚会是谁的?

幼：是老虎的，是狐狸的，是狼的，是狗的……

师：你们不能确定是不是，那我们再看看他身上其他的部分(再露尾巴)咦，他还有一条大大的'尾巴，那他会是谁?

幼：是狗，是狼，是老虎……

师：你们还不知道是不是?那我们再往下瞧瞧(接着再露身体，手)你们猜到了么?我请举手的小朋友。

幼：是狼，是狗……

师：有些小朋友啊已经猜中了，我们来看看他到底是谁好不好?

幼：好。

3、揭开谜底

师：原来啊是一只灰太狼，你们认不认识他呀?喜不喜欢他呀?

幼：认识。喜欢，不喜欢

师：那你们了解他一些什么呢?我请某某来说说看

幼：他抓不到羊。

二、贴鼻子活动。

1、游戏前准备

师：你们觉得这个灰太狼是不是很奇怪，他是不是少了一样什么东西呢?

幼：他没有鼻子。

师：你们小眼睛好亮啊，一看就看出他没有鼻子。那今天我们就来玩一个贴鼻子的游戏。到时候啊，老师要蒙住一个小朋友的眼睛，然后让他来贴鼻子，看他贴的到不到位。

2、开始游戏。

师：你们谁先上来?

幼：我我……

师：好，那我们就先请某某上来。

(蒙住眼睛，某某贴，贴完后，解开围巾)

师：某某把鼻子贴到了眼睛上，是不是很搞笑啊?那我再请某某试试?

三、游戏结束

师：好了，那今天我们这个游戏就结束了，小朋友表现得都非常棒，你们想玩的话下次还可以玩哦。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

长鼻子和短鼻子中班教案【篇3】

活动目标：

1、练习幼儿的手眼协调能力。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

活动过程：

一、引出活动。

师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!

玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。

二、游戏进行，

在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。

三、结束活动。

《贴鼻子》的教学反思：

1、 在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。

2、 在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。

但是在活动中也有很多不足之处，比如;

1、没能实行多样化的活动方式。

2、幼儿没能全部参与活动中。

长鼻子和短鼻子中班教案【篇4】

活动目标

1、了解鼻子的结构。

2、知道鼻子的功能。

3、乐意参与活动，能积极表达自己的想法。

活动重点

了解鼻子的结构，知道鼻子的功能。

活动难点

会用扇一扇的方法辨别物体的气味。

活动准备

PPT或图片（狗、大象、骆驼）

四个杯子，里面装有不同气味的东西（醋、辣椒、白开水、花露水）

小镜子每人一面（事先藏在小椅子下面）

纸杯每人一个

一瓶白开水

活动过程

一、导入部分

师：你们喜欢画画吗？说说看，最喜欢画什么？

师：如果把你们的这些东西合在一起，一定是一幅很美的画。我也很喜欢画画，今天我来画一样东西，请你们边看边猜，我画的是什么？

1、了解鼻子的结构

（1）教师画鼻子，边画边问：快猜，我画的`是什么？

（2）师：刚才我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有几个鼻孔？

（3）师：你还知道鼻子的其它地方叫什么吗？（引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼）

小结：你瞧，一个小小的鼻子有好几部分组成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，为什么我们要长鼻子呢？

2、知道鼻子的功能

（1）鼻子可以呼吸

师：光有鼻子就可以呼吸吗？（嘴巴）

你嘴巴什么时候呼吸的？还有什么时候用嘴巴帮助呼吸？

小结：一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情况下，比如：跑步累了的时候，游泳的时候，感冒了鼻子不同的时候等等，你可以用嘴巴帮一个小忙。

师：除了嘴巴，身体里还有其它东西在帮忙吗？鼻子里面有什么？（鼻毛）你长鼻毛了吗？（请幼儿从椅子下面拿出小镜子）对着鼻子看一看，有鼻毛吗？什么颜色的？长得像什么？鼻毛长在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的帮忙，就能呼吸到干净卫生的空气）

小结：其实身体里有好多器官，共同帮助你呼吸。

（2）鼻子可以闻气味

师：讲到这儿，我们知道了鼻子的第一个本领

长鼻子和短鼻子中班教案【篇5】

一、指导思想：

在9月20日全国“爱牙日“到来之际，为了让学生更好的了解到牙齿的重要性，体现发展先进文化的要求，根据学生的实际情况，召开本次班会。

二、活动目的：

通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使同学们了解到牙齿的重要性，从而加强学生的保护牙齿的意识。本次活动主要是让学生自己开展活动，了解身体健康的重要性的同时，培养学生自己的组织能力和创造能力。

三、活动过程：

(二)、男：大家好，我们又迎接来了一周一次的主题班会，这次班会的主题是围绕牙齿的，通过这次班会，我希望大家能够更加爱护自己的牙齿，让自己的牙齿更健康。

女：有一句广告词不知道大家听说过没有？“我的愿望是红色的，我的笑容是洁白的”，为了让大家的笑容看起来更灿烂，让我们一起努力的把这次班会开成功。

男：xx年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。我国的龋病、牙周病患者众多，而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此，解决牙病问题的根本出路在于预防。建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。

女：下面让我来给大家介绍一下哪些食品会对牙齿有帮助。杂粮、蔬菜、水果、豆制品、奶制品、瘦肉、蛋类含有丰富的维生素和蛋白质、矿物质等，可促进牙齿钙化发展，增强抗龋能力。另外还应注意：

1、母乳喂养。母乳含蛋白质、钙、磷、各种维生素等营养物质和预防传染病的抗体，给婴儿生长发育中牙齿的形成提供了必须营养，易消化，含糖低，致龋作用小。

2、饮食多样。

(1)多吃粗粮。粗粮营养价值高。

(2)适当时食蛋白质、钙类食物。如鱼、肉、蛋、奶，及奶制品等。

(3)多吃蔬菜。植物纤维对牙齿有自洁作用。

(4)少吃甜食、酸性食物，少吃零售。

(四)、诗朗诵(3分钟)没有牙齿的灵魂>

女：好，听完了我们的介绍，大家肯定对牙齿都有了一定的了解，我们知道了牙齿对于身体健康是很重要的，下面，让我们欣赏诗朗诵,让我们一起听一听缺少了牙齿的灵魂是不是一个真正的灵魂、有请六位表演者、没有牙齿的灵魂>

男：听完了《没有牙齿的灵魂》，相信大家都了解到，牙齿不仅仅是关乎身体健康的重要元素，也是人类情感的敲门砖、深沉的思考过后,让我们来轻松一下，请欣赏小品串联，保证让你笑的“满地找牙”。

(六)、歌舞表演(3分钟)健康歌>

男:快乐的小品肯定让大家了解了，有这么多好玩的事情和牙齿有关，下面让我们继续欣赏由文艺委员带领的健康小队给大家带来的《健康歌》，祝愿大家不光是牙齿要健康，身体也要和牙齿一样健康。

女:听完了我们对牙齿的介绍,下面就让我来考考你,答错的同学可要罚唱歌，那么答对了的同学我们还有小礼物送呢、听我的`第一个问题:你知道哪些危害牙齿的小动作呢？下面请抢答、

大家共同讨论回答。

(八)、歌曲(4分钟)铁齿铜牙纪晓岚>

男:大家知道不知道中国清代有一个文人,他的口才非常的好，被后来的人称为铁齿铜牙,你们知道是谁么？(齐声:纪晓岚),下面就请我们欣赏歌曲,看看这位先生的牙齿到底有多硬!铁齿铜牙纪晓岚>

男：我们都了解了牙齿是这么重要的器官，下面由陈雯雯来指导，我来示范，让我们一起学习几种保护牙齿的小方法，请跟我做。

1、、叩齿方法：先静心聚神，轻微闭口，然后上下牙齿相互轻轻叩击数十次，所有的牙都要接触，用力不可过大，防止咬舌。经常叩齿可增强牙齿的坚固，不易松动和脱落，使咀嚼力加强，促进消化机能。

2、鼓漱方法：咬牙，口内如有物，用两腮和舌做动作，反几十次，漱口时口内多生唾液，等唾液满口时，再分几次慢慢下咽，初时可能津液不多，久自然增加。鼓漱主要是为了使口腔内多生津液，以助消化并可清洁口腔，锻炼四周肌肉，使两腮饱满。

3、运舌方法：用舌头在口腔里、牙齿外、左右、上下来回转动，等到津液增多时鼓漱十余下分一或几口咽下。运舌对防治老年性口腔粘膜病、舌体萎缩有效，能刺激津液分泌增加，滋润胃肠，有助于脾胃功能，并能防止口苦口臭。

4、牙龈按摩法：需先进行牙周洁治术，一种是在刷牙时进行，将刷毛以外45度倾角压于牙龈上，牙龈受压暂时缺血，当刷毛放松时局部血管扩张充血，反复数次，使血液循环改善，增强抵抗力。另一种是用食指做牙龈按摩，漱口后将干净的右手食指置于牙龈粘膜上，由牙根向牙冠做上下和沿牙龈水平做前后方向的揉按，依次按摩上下、左右的内外侧牙龈约数分钟。通过按摩牙龈，增加牙龈组织血液循环。有助组织的代谢，提高牙周组织对外界损伤的抵抗力，减少牙周疾病的发生。

女：牙齿对人类是如此的重要，我们正处于发育的最重要的阶段，一定要保护好自己的牙齿，现在，我们的班会已经接近了尾声，很多同学都比以前更明白了牙齿的重要性。这不，有十六位同学正想用牙齿去敲碎黑夜的寂静。让我们一起来欣赏十六位同学带来的〈敲碎黑夜的牙〉。请大家鼓掌欢迎。

男：要想身体好，先要注意口腔卫生，爱护每一颗牙齿，牙齿对人类来说是非常重要的，一点也不能忽视。我希望人人都有一口整洁、健康、洁白的牙齿。

女：人人都明白：一个人拥有一口整齐、健康、洁白的牙齿不但让人看起来很美，更重要的是，给自己带来健康，带来快乐的生活。同学么们，牙齿对大家来说真的是很重要啊。在班会即将结束的时候，让我们共同祝愿：

长鼻子和短鼻子中班教案【篇6】

教学活动目标：

1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

活动准备：

镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件

活动过程：

一、猜谜，引出课题

左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子）

二、观察鼻子的外形

师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看这边小朋友的鼻子是什么样子的，再用照照镜子看看自己的鼻子，说说有什么发现。

三、了解鼻子的功能

1、教师在活动室内喷洒花露水

问：你闻到了什么气味：你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？

2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）

3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……）

四、通过欣赏故事课件《翘鼻子噜噜》，掌握保护鼻子的一些方法

1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤，出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的，有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

演示故事《翘鼻子噜噜》。

2、问：噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西鼻孔后，感觉怎样？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？

3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可造成不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法？

激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。

4、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……

五、知道用正确的方法处理一些意外情况

1、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

2、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

六、学做鼻子保健操

师：让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢。

教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

七、户外体验

在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

长鼻子和短鼻子中班教案【篇7】

教师：屈老师

一、活动目标：

1了解鼻子的形状、名称和用途

2、掌握正确擦鼻子的方法

三。通过活动，使儿童具有保护身体器官的意识

二、活动准备：

1、知识准备“认识几种动物，知道它们的鼻子形状，知道酒、醋、香水和水的气味。

2、教具：鼻子正面、侧面图各一张，香水、酒、醋、清水各一瓶，纸巾人手一张

三。一张没有鼻子的小个子男人的**

三、活动流程：

1请玩鼻子游戏来训练孩子们的思维、敏捷性和协调性

2出示“鼻子”**和字符卡，识别和阅读鼻子，识别鼻子的长部分，以及鼻子的形状和结构，它由鼻梁、鼻尖和鼻孔组成。

三。鼻子的使用：儿童讨论

1） 闻（闻香水、酒、醋、水，请扮演小鼻子的角色，询问不同瓶子里有什么不同）。

2）告诉小朋友，鼻子不但能闻出气味，更重要的是起呼吸的作用（学习"呼、吸"两词，并感受，知道鼻子呼吸的重要。

4、安全教育：讨论怎样保护鼻子（不得外鼻孔，不用异物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗脸时要用湿毛巾轻轻将鼻子洗干净，正确的擦鼻子的方法）

5、手工游戏《贴鼻子》（**：屈老师教案网）

长鼻子和短鼻子中班教案【篇8】

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

二、活动准备：

1、知识准备“认识若干种小动物，知道它们鼻子的形状知道酒、醋、香水、清水的气味

2、教具：鼻子正面、侧面图各一张，香水、酒、醋、清水各一瓶，纸巾人手一张

3、人手一张没画鼻子的小人头像三、活动流程：

1、请幼儿玩点鼻子的游戏，训练幼儿的思维、动作敏捷、协调2、先后出示”鼻子“图片及字卡，认识鼻子并认读，认识鼻子长的部位，外形结构，由鼻梁、鼻尖、鼻孔组成。

3、鼻子的用途：幼儿讨论，通过讨论得出结论：1、闻气味（出示香水、酒、醋、清水，请幼儿发挥小鼻子的作用，问出不同的瓶子里各盛了什么东西）2、告诉小朋友，鼻子不但能闻出气味，更重要的是起呼吸的作用（学习”呼、吸“两词，并感受，知道鼻子呼吸的重要。

4、安全教育：讨论怎样保护鼻子（不得外鼻孔，不用异物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗脸时要用湿毛巾轻轻将鼻子洗干净，正确的擦鼻子的方法）、

活动反思：

我带的是中班幼儿，我认为这节活动很适合我班孩子。我是在小班活动的基础上进行了拓展，将触角往外延伸了一下。虽然整个活动的时间长了点儿，但孩子们的积极性一直很高，兴趣浓厚，能大胆地表达自己的想法。

本活动偏重于科学领域，但也渗透了艺术领域和健康领域，是一节综合活动。其实鼻子的话题很多，除了本节活动涉及的结构、功能外，还有鼻子的.不同之处。还有动物的鼻子，让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子，但聊起来很有趣。在日常生活中，人们习惯用鼻子直接去闻气味，这样是很不安全的。

因为有些气味如：烟味、油漆味等，对我们的身体是有害的，所以不能直接去闻。因此我教给孩子用扇一扇的方法辨别物体的气味。这种方法其实我们是在初中上化学的时候才会接触到，那么在这里我教给孩子，是从安全考虑，让幼儿有自我保护的意识。我在设计活动时，喜欢在最后有个拓展环节，旨在给那些能力强的孩子和有更多想法的孩子有个思考的空间。在此活动的拓展部分，我引入了”我们的鼻子都一样吗？“以及”动物的鼻子"，这里只是开了个头，不急于讲完。目的是激发孩子们继续学习、探索的欲望，让他们以后更有兴趣的参与活动。

但活动中也有欠缺的地方。如：在活动前还想一定要关注到每个孩子，让每个孩子都有表现自己的机会。但在活动中还是出现了失误，有的孩子没有叫到。这让他们有些失望。在以后的活动中，自己一定要注意这点。