白天和黑夜教案课件800字系列。
从探索中提出问题、总结规律、解决问题,教案一定要体现扎实的基础知识类。教案可以更好地培养学生的思维能力和创造力,写教案需要具备哪些能力?课件之家的编辑为大家呈上收集和整理的白天和黑夜教案课件,希望能为你提供更多的参考!
白天和黑夜教案课件【篇1】
活动目标:学会儿歌,了解白天黑夜不同的活动。
活动准备:
1.纸牌一块(正反面分别是太阳和月亮)。(见操作材料包“白天和黑夜”)
2.有关幼儿生活图若干。
活动过程:
一、欣赏儿歌:《太阳和月亮》[读后感大全 Dhb100.cOM]
1.说说白天怎么会很热闹,你在做什么。
2.想想夜里怎么会静悄悄的,你在做什么。
二、游戏“翻牌”
1.纸牌两面分别是白天和黑夜的图画。
2.举牌呈现的是白天,边念儿歌边模仿小鸟、小树、小朋友醒来的动作。
3.举牌呈现的是黑夜,边念儿歌边模仿小鸟、小树、小朋友睡觉的动作。
三、贴贴说说
幼儿人手一张生活图片,区分白天和黑夜做的事,将图片分别贴在有白天、黑夜图画的相应展板上。说说白天或黑夜小朋友在做什么。用肢体动作模仿月亮由胖变瘦、由瘦变胖,并根据儿歌做做动作。
白天和黑夜教案课件【篇2】
教案目的:
让孩子们感受到欢快、热闹与舒缓、安静不同风格的音乐,激发孩子们的想象能力,能够用动作表现出不同风格的音乐,让孩子们感受到音乐的快乐。
教案准备:
动画、音乐、太阳和月亮城堡、白天与黑夜的背景、太阳和月亮的头饰
教案流程:
(一)幼儿律动进入城堡。
指导语:小朋友,我们一同到太阳城堡和月亮城堡玩游戏吧。
(二)幼儿在太阳城堡里感受乐曲《铃儿响叮当》繁华、愉快的心情,并用肢体言语表现。
1、幼儿观赏乐曲《铃儿响叮当》一遍,引导幼儿为乐曲打节拍,感受乐曲的愉快。
2、幼儿观看动画VCD,引导幼儿发挥想象,讨论白昼的繁华情形。
指导语:太阳出来了,花儿醒了、小树醒了,还有谁也醒了?他们都会做些什么?他们的心情是怎样的?
3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现白昼的繁华欢乐情形。
(三)幼儿在月亮城堡里感受乐曲《摇篮曲》安静、舒缓的心情,并用肢体言语表现。
1幼儿观赏乐曲《摇篮曲》一遍,引导幼儿用轻柔的动作为乐曲打节拍,感受乐曲的舒缓。
2、幼儿观看动画VCD,引导幼儿发挥想象,讨论黑夜的'安静情形。
指导语:月亮出来了,花儿睡了、小草睡了,还有谁也睡了?
3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现黑夜安静、舒缓的情形。
白天和黑夜教案课件【篇3】
活动目标:
1、在看看、说说、玩玩中感受诗歌的内容,区分白天和黑夜。
2、引发幼儿具有初步的观察太阳、月亮变化的兴趣。
材料准备:
1、太阳、月亮道具
2、多媒体课件:《白天和黑夜》
3、猫和老鼠头饰
活动过程:
一、 师戴上头饰导入 T:嗨!你们好,认识我吗?(太阳) T:瞧瞧我长的什么样子的?(圆圆的、红红的)师小结:原来,太阳是圆圆的、红红的,发出暖暖的光。
二、感知理解 1、出示第一段课件。 T:太阳出来了,谁醒来了呢?幼:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友也醒来了。(请幼儿回答,整合数数“有哪些朋友醒来了”) T:除了这些朋友醒来了,想想还有谁会醒来呢?(模仿醒来时的动作:揉眼睛、伸懒腰、打哈欠) T:这么多小动物们都醒来了,我们带它们一起去晒晒太阳吧!(整合:《晒太阳》)师小结:哎呀!白天这么多朋友都醒来了,白天真热闹! 2、继续课件第二段 T:哦,天黑了!小动物们都想回家了。瞧瞧谁出来了?(月亮) T:月亮是什么样的?(圆圆的、黄黄的、柔柔的光) T:月亮出来了,谁在睡觉啊?幼:月亮出来了,小草睡觉了、小花睡觉了、小朋友也睡觉了。 T:夜晚地感觉怎么样呀?(夜晚静悄悄) T:如果让你一个人睡小房间,你敢睡吗?(渗透情感教育:不怕黑,做个勇敢的孩子) 3、完整感知诗歌让孩子跟着老师边看课件边念诗歌
三、“小猫抓老鼠”游戏分别扮演“小猫”和“老鼠”,看到“太阳”和“月亮”,分别做白天睡觉和晚上偷吃东西,小猫抓老鼠的游戏,小猫抓到老鼠,交换头饰,游戏重新开始。
四、延伸活动:
1、将诗歌以图加文的方式投放在区角中。
2、引导幼儿和老师一起创编诗歌。
白天和黑夜教案课件【篇4】
活动目标:
1.知道太阳出来是白天,月亮、星星出来就是晚上。
2.巩固对太阳、月亮、星星的认识。
3.要养成早睡早起的良好生活习惯。
活动准备:
1.太阳、月亮、星星卡片各一张。
活动过程:
(一)出示图片,启发宝宝思考。
教师:宝宝知道太阳公公是什么样子的吗?我们什么时候才能看见太阳公公呢?
教师:白天宝宝在干什么?爸爸妈妈在干什么?
教师:太阳公公能帮助人们做什么?
小结:以生活经验告诉宝宝,动植物离不开太阳公公的简单原因。
教师:宝宝知道月亮、星星是什么样子吗?我们什么时候才能看见它们呢?
教师:晚上宝宝在干什么?爸爸妈妈在干什么?
教师:月亮、星星能帮助人们做什么?
小结:告诉宝宝月亮、星星在黑夜能帮助人们照明。
(二)宝宝与教师做表演游戏。
1.教师和宝宝一起做“天亮了”的游戏。
教师:天亮了,太阳公公出来了,小朋友们做早操,爸爸妈妈去跑步,幼儿园的宝宝真开心,我们大家都能干。
2.教师和宝宝一起做“天黑了”的游戏。
教师:天黑了,月亮、星星出来了,爷爷奶奶看电视,宝宝们在画画,爸爸妈妈在看书,宝宝上床去睡觉。
(三)看卡片,做动作。
教师:宝宝如果太阳出来了,我们可以做什么动作。(刷牙、做操、拍球……)
教师:月亮、星星出来了,我们可以做什么动作。(看书、打哈欠、睡觉……)
看卡片:教师边从身后拿出卡片边说:“看看谁出来了?”宝宝看清说出后再表演。
活动延伸:
1.游戏活动:在户外玩“晒太阳、踩影子”的游戏。
2.家园共育:晚上和爸爸妈妈观察月亮和星星。
白天和黑夜教案课件【篇5】
1、能认识白天和黑夜,建立时间概念。
2、培养幼儿对大自然昼夜变化的兴趣。
3、培养幼儿养成良好的作息习惯。
1、交互式白板、ppT课件。
2、贴有白天太阳、黑天月亮标志的幼儿操作记录表,各种白天和黑天活动的图片。
3、台灯、手电筒、蜡烛、太阳镜、遮阳帽、太阳伞等实物若干。
一、情景引入,欣赏故事。
师:浩浩是一个活泼可爱的小男孩,小朋友我们一起来看看他快乐的一天是怎样度过的?教师播放课件。
二、了解白天和黑天。
1、教师结合故事设计提问,鼓励幼儿回答。
师:浩浩在白天和爸爸妈妈都做了些什么?谁在天空中对着浩浩笑?太阳公公为什么不见了?
2、谁应该白天出来,我们白天时候应该做什么。
3、谁应该黑夜出来,我们黑夜时候应该做什么。
教师小结:白天的时候天很亮,天空有太阳和白云,爸爸妈妈去上班,小朋友上幼儿园,(教案出自:教案网)白天可以做很多有趣事情,小朋友要珍惜时间去努力的学习本领。晚上天很黑,月亮和星星出来了,爸爸妈妈下班回家,房子里点亮了灯才会看见东西,黑夜很安静人们会睡觉休息。
三、操作游戏
为每组幼儿提供游戏操作材料,根据白天和黑夜特征进行图片的分类。教师出示图片:蓝天、白云、太阳、放风筝、做游戏、星星、月亮、宝宝入睡等图片。(见后面幼儿操作记录表)教师引导幼儿讲述自己的操作。
教师为幼儿提供各种实物,请幼儿选择在白天使用的物品,如:太阳伞、太阳镜、遮阳帽等。之后带着选择的物品和教师到户外做活动。
有一天,浩浩和爸爸妈妈去放风筝,太阳公公笑眯眯的看着他们,月亮姐姐也想加入他们,于是叫了星星妹妹来,天渐渐的暗了,什么都看不见了,浩浩和爸爸妈妈生气了,对着月亮姐姐说:你快回去吧,我们什么都看不见了,让太阳公公回来,月亮姐姐不好意思了,害羞的躲了起来,天渐渐的亮了,浩浩和爸爸妈妈又开心的放起了风筝。