小班音乐汽车教案模板。
以下由我们为大家精心整理的“小班音乐汽车教案”。桃李满天下,春晖遍四方,那么一份优秀的教案是每个优秀的教师所必需的。教案可以让老师和学生更好地进入课堂环境中来。更多相关内容请继续关注本网站!
小班音乐汽车教案 篇1
设计思路:
汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车。
本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识,同时感受音乐游戏所带来的快乐。
活动目标:
1、在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
1、材料准备:ppT课件
2、经验准备:认识多种水果以及不同的车辆
活动过程:
一、情景导入,激发幼儿兴趣
1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。
2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?
二、引入故事《怪汽车》
1、引导幼儿看看森林里有谁?
2、小动物们到了森林里发现了什么呀?
3、讨论:马路上能滚水果吗?为什么不能?
那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,(教案出自:教案网)怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?
4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了,我们看看小兔想了什么办法。
三、说说唱唱怪汽车
1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?
2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?
4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱草莓车。
5、我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)Www.gSM600.cOm
四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好,那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?
小班音乐汽车教案 篇2
活动目标
1.能跟随音乐节奏来模仿汽车上各种部件的动作,体验坐盒子汽车的快乐。
2.在游戏中感受两两合作游戏的快乐。
活动准备
1.经验准备:知道汽车的基本构造,观察过汽车上的人物的各种状态。会唱歌曲《汽车上》前三段。
2.材料准备:盒子做的汽车人手一个、音乐。
活动过程
1.跟随音乐《汽车上》,开着汽车做相应动作进活动室。
师:孩子们,秋天到了,让我们一起开着汽车去郊游,好吗?(幼儿边做动作边演唱歌曲《汽车上》)
2.听故事,引发兴趣。
教师:汽车呀到站啦,我们这么多汽车先停下来,玩个游戏好吗?
你能找辆汽车面对面的开吗?
3.学习第一段、第二段动作,尝试两两合作游戏。
(1)老师和其他一位老师示范。
教师:今天又我班又开来了一辆小汽车,也出来玩游戏了。看,我们是怎样玩的呢?看看跟你们俩刚才开的汽车哪里不一样?(师师示范一遍)
(2)讨论游戏规则,唤醒幼儿的前知经验。
师:哪里不一样呢?(两辆汽车交换了)谁知道在音乐的什么地方交换的呢?(间奏即没有歌词的地方)
(3)幼儿再听一遍音乐,把交换朋友的地方,把动作做出来好吗?(教师播放音乐一二段,提醒幼儿提醒做喜欢的动作表现间奏:双手交替飞、拍手、拍腿)
(4)师幼合作示范。
教师:这次我来找个好朋友一起开汽车,看看谁学会了这个游戏?
评价:在间奏处,两辆汽车要交换开哦!
(5)幼幼合作示范。
教师:你会开汽车吗?赶快找辆汽车玩游戏吧?他们会了,你们会了吗?
(6)全体幼儿跟随音乐游戏。完整倾听音乐前三段。
师:我们的小汽车要出发了,请你找个好朋友玩一玩。
4.全体幼儿交换朋友合作玩游戏。
师:让我来重新找辆汽车开开吧!
5.结束
今天我们在汽车上玩得可真开心,现在我们就一起开着小汽车出去兜兜风吧!(教师带领幼儿一组一组接着开汽车出去)。
小班音乐汽车教案 篇3
学习活动:
汽车轱辘转呀转
活动目标:
1.学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏感。
2.模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。
3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
4.随歌曲旋律唱出来。
活动准备:
1.将座位排成半圆形。
2.欢快的音乐。
活动过程:
一.说说上幼儿园的方式
1.你们是怎么来幼儿园的?
2.在音乐声中,幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
二.学习儿歌
1.今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!
2.教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边朗诵儿歌。
3.引导幼儿说说听到了什么。
4.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。
三.游戏:开汽车
1.来来来,上车吧!我们去幼儿园了!
2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做各自的方式模仿车轮转动的状态。
3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了!”
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小班音乐汽车教案 篇4
活动名称:怪汽车
活动目标:
1、欣赏故事《怪汽车》感受故事的趣味性。
2、能够找到大小相同的车轮为各类怪汽车装上车轮。
活动准备:故事怪汽车、各色手工纸以及手工纸剪成的大小不同的车轮。
活动过程:
一、PPT导入,引起兴趣:播放PPT提问:
看看这是哪里呀?(森林,公园)这个地方美丽吗?想去吗?那怎么去?
可是森另好远哦,我们开什么车去呢?(小汽车、公交车、巴士车……)
哦,我们的宝宝开了那么多的车,那现在我们就开着你的车子向森另出发吧!(播放音乐)
过渡:森林住三个好朋友让我们看一看他们是谁?
二、欣赏故事:《怪汽车》
(一)欣赏故事前半段,并讨论:
1、PPT一个一个出现3个小动物。
2、小猫、小兔和小猴子分别用什么来做新房子?
3、改动故事,让所有的朋友来看自己的新房子。
4、为什么不可以?马路上能有什么?
2、警察不让他们在大街上滚房子,他们想了什么办法把房子搬回去呢?
(二)欣赏故事后半段,并讨论:
1、他们把房子变成了什么?小动物想出来什么什么办法?
2、房子怎么会变成汽车的?
三、学学动物朋友,做一做怪汽车
1、观察不同颜色的手工纸讨论他们可以是什么车?
2、从准备好的圆中找出大小相同的圆做车轮并请个别幼儿上来粘车轮。
四、活动延伸
从车轮的大小高低判断谁的可以上路,让幼儿知道前后一样平的车轮才可以开的稳。
反思:
1、前面的引入部分可以删去,有些与后面的故事脱离。
2、整节课的氛围是很好的,幼儿非常感兴趣。
3、故事有趣,适合小班幼儿,效果很好。
小班音乐汽车教案 篇5
设计意图:
在“小司机”主题活动中,我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪车轱辘辘”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。
目标:
1.在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。
3.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4.理解故事内容,丰富相关词汇。
准备:
1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”,画板,蜡笔。
2.幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干,双面胶。
3.歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。
过程:
一、激发兴趣
1.师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。
2.你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)
3.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放Flash动画《森林新发现》
1.今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)
2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)
3.哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
4.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。
5.你们想的'办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)播放Flash动画《西瓜车》
1.这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)
2.一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》
1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)
2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。
三、变怪汽车
1.小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如奶糖车、太阳车等。)
2.教师示范变怪汽车。
①画怪汽车。
②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身,然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子,隐含数数的内容。
3.师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。
四、幼儿拼装怪汽车
教师提供各种车身图片和轮子图片,让幼儿自由拼装。
延伸活动:音乐游戏“怪汽车开来了”。(教师变化节奏弹奏歌曲,让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)
教学反思:
根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏,需要教师的暗示,启发,鼓励和引导。
小班音乐汽车教案 篇6
1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。
2、识别红、黄、绿不同颜色,并按信号行动。
3、开汽车时不互相碰撞,感受合作游戏的快乐。
红、黄、绿信号棋各一面,幼儿胸饰。
(一)律动进入
1、在《洒水车》歌曲的音乐伴奏下,幼儿边做动作边唱歌曲。
2、复习歌曲《这是什么车》,(教案出自:教案网)并结合生活经验,创编新的对唱歌词。
(二)学玩游戏《颜色汽车》
1、练习小碎步
(a)请小朋友看一看,说一说,你的汽车是什么颜色的?
(b)今天漂亮的小汽车们要比一比,哪种颜色的汽车开得最好,最安全,既不碰别人,又轻快。按三种颜色汽车分别练习,并互相评价。
(c)教师法指令,按颜色分别让幼儿上来练习开汽车,重点检查幼儿小碎步的动作。
2、介绍游戏玩法以及具体过程
(a)教师做调度员,举起某种颜色的信号旗,戴这种颜色胸饰的小汽车就要站起来表示呼应。
(b)在19-22小节的前奏中,调度员举起某种颜色的信号旗,呆该色胸饰的小汽车就进入圈内。
1-2小节:小汽车们都按喇叭动作,同时双手半握拳,腿弯曲,准备开车。
3-18小节:按音乐节奏用小碎步向四处开车。
1922小节:开回原位,同时调度员举起另一种信号旗,戴该色胸饰的小汽车进入圈内作好准备,并以此类推。
如果调度员把所有的颜色信号旗都举起来,全体:小汽车们就顺着圈,按时逆时针方向开汽车。
3、开展《彩色的汽车》游戏活动3-4遍。
4、小结:表扬看颜色信号旗反应快的小汽车。
表扬开车时不互相碰撞的小汽车。
(三)音乐游戏《碰一碰》
1、刚才,我们的小汽车开呀开,开得真好,(教案出自:教案网)你的小汽车有没有与其他小汽车碰一碰呀?小汽车碰一碰好不好呀?为什么?怎样做不会碰在一起?(引导幼儿学会找空地方,眼睛注意观察,速度不要太快)
2、想一想,还有哪些东西不能碰一碰?
3、下面我们小朋友轻轻地碰一碰,玩《碰一碰》游戏好吗?提醒幼儿注意听清碰哪里的指令。
4、开展游戏2-3遍,当幼儿熟悉游戏后可以请小朋友发指令,自主开展游戏活动。
小班音乐汽车教案 篇7
活动目标:
1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随音乐表现小汽车的开始和停止。
2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
音乐《开始和停止》,纸箱小汽车若干,软飞盘若干、PPT、红灯和绿灯指示牌。
活动过程:
一 、活动导入
1、 律动进场,师:“春游去喽!”幼儿自由地开小汽车,教师随机的出示红灯和绿灯。
2、师:“休息站到了,我们坐下来休息一下给汽车加点油吧!”
二、活动过程
1、完整欣赏音乐,感受音乐的旋律。
(1)询问游戏中看到红灯停下来的幼儿,师:“刚刚你为什么会停下来,看到了什么?”
(2)师:“我为大家请了一位小导游,我们来看看是谁?和她找个招呼吧!”
(3)小导游朵拉,为我们带来了一段好听的音乐,红绿灯就藏在这一段音乐中,我们一起听一听,找一找把!(完整欣赏,幼儿自由回答)
2、分段欣赏音乐,感知音乐中反复的开始和突然的停止
(1)师:“哪里表示红灯,哪里表示绿灯?”
(2)幼儿上前示范,其余幼儿跟着音乐变换动作。
3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。
师:“欢乐城堡可好玩了!咱们跟着朵拉一起出发吧!”
三、游戏《开汽车》
1、到达城堡,小导游朵拉:车太多了,开不进开了城堡,怎么办?(换成大巴车)
2、大巴车来啦!幼儿有序上车,出发游览欢乐城。
活动反思:
整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。