户外活动主题教育随笔之四。

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20_年x月x日，公司成功组织了第一期店连店春季户外拓展活动，丰富了员工的文化生活，增强了团队协作能力和企业的凝聚力，展示了团队蓬勃向上的精神风貌。

进入四月，公司按照招聘培训于第一周顺利开展了新一批员工培训工作，提高了公司新进员工的总体素质，提升了公司的知名度，在社会上取得良好影响。按照公司工作计划，也为了贯彻加强公司精神文明建设的宗旨、理念，经公司领导研究决定，于4月18日，开展第二期大型户外拓展活动----亲近大自然，探幽古粤山

古路接悠远，山气入青岚。溪涧听天籁，飞瀑落幽潭。空山不见人，但闻流水音。这次活动我们将走进深圳梧桐山风景区，远离工作生活的烦扰，欣赏自然美丽的风景。同时开展一些拓展活动，放飞我们的心情，舒缓员工们的紧张和压力，也让员工们在活动中增强合作精神，带来刺激和挑战，体会成就感。

山水、蓝天白云，地上的花花草草，都能让人们感到大脑更加轻松，胸怀更加宽广、精神更加振奋，忘却愁情烦事，带着发自内心的自信，精神焕发神采奕奕更加投入的回到工作中去，游戏活动不仅能带来乐趣和挑战，更能增加员工间的感情和合作精神，激发工作积极性。

1、活动时间：4月18日(周一)(如遇天气原因，顺延至周二或下周)

4、活动人员配置：

4.1本次活动成立活动领导小组，配置如下：

成员：欧阳于坚(负责统筹、交通、后勤保障) 李本海(负责安全、团队纪律)

6.1卡通跳：分为男式和女式，相同的是都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里咬发出呦吼的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做V的姿势，同时嘴里要发出耶的声音。

6.2天旋地转：接受惩罚的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。

7 活动所需物资：

7.1 气球5个，扎气球所用绳子5条;

7.2 烹饪用具，餐具。

1、上午8:00全体在办公室外集合整队，宣告活动纪律及注意事项;上午8:10分出发，

坐车前往梧桐山;

2、下车后徒步走向山顶，欣赏梧桐山自然、人文风光;

3、中午12:00进餐，其后穿插节目表演及游戏活动，促进员工间互相交流。

4、游玩途中做好环保工作，自行带走垃圾;

5、下午返回;

1、在出发前召开活动安全说明会(要求毎名出游的成员均要到场，内容附后：关于拓展活动安全细则及措施)，各组长全程做好提醒工作。

2、组长随时关注本小组成员状况并做清点，防止人员掉队。

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教育随笔：对孩子微笑打印版

因为各种需要，我们都会写大量的文章，不妨去网上找一找优秀的范文借鉴一下，从范文中学习写作是大家经常用到的方式，范文的一些低级错误如何去避免？小编特意为大家收集整理了“教育随笔：对孩子微笑打印版”，还请你收藏本页以便后续阅读。

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我们大班的上两周主题是《开心一刻》，在布置主题墙的时候需要一些孩子们微笑的照片，我们就让孩子们带微笑的照片来幼儿园，上星期XX妈妈打电话给我们说：“老师，我家孩子最怕照相没有他微笑的照片，那可怎么办呢？”我听了大吃一惊，于是在课堂教学的时候我就抓住这时的教育契机告诉孩子：会不会笑、会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提，爱笑的人大家都喜欢。而那些幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起我们发笑，在笑声中我们可以体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，还可以学会调控、转化自己的情绪、情感。把微笑留给大家，让别人分享你的快乐，你们的快乐你们的每一个笑容都会给欣赏的人带来愉快而且也会留下美好的回忆，你们就会成为大家都喜欢的人。

星期一孩子都带来了自己的照片，XX也带来了照片我并在笑星栏里将XX的照片贴进去，他非常开心，他妈妈说：“谢谢你老师让孩子摆脱了不拍照的习惯。”这件事过后，我进行了反思，抓住主题教学，抓住平时的一点一滴，让孩子体验快乐与微笑，让他们明白要做个快乐的人，其实也是老师最大的快乐。

停课不停学教育随笔600字

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转眼间已是三月中旬，开学已经四周啦。

这是个草长莺飞的时节，也本是个踏青出游的好日子。但正如我们知道的，一场突如其来的疫情把我们所有人隔离在了家中，远离了学校、远离了伙伴。

喝不到奶茶，吃不到烧烤，只得老老实实宅在家中。但作为一名合格的当代大学生，岂能被口腹之欲打败，我们当下最困难也是最重要的问题是学习。

尽管目前学校无法为我们开门，但知识的大门却始终是敞开着的。于是在这个特殊的时候我们获得了网课的体验，享受了雨课堂、MOOC、腾讯会议、腾讯课堂、蓝墨云班课等等软件的洗礼。

但除了这些校内课程之外，我们也应着手准备未来的发展规划!

想要考研的同学，要开始尽快搜集各院校和专业信息;

想要考公务员的同学，要好好了解各省市招收情况;

想要工作的同学，各大公司的实习招聘信息也要好好过滤一番，确保安全可靠性;

四六级还没通过、或没考好要再次刷分的同学，该背单词的背背单词，该练听力的好好听.

学习是自己的事情，行动胜过千言万语。找准自己的目标，并朝着目标一步一个脚印得大步向前，未来可期。

蝴蝶是这样变的教育随笔精选

我们在学习工作中常常会需要撰写各种各样的文档，范文正已被广泛借鉴。借鉴范文的亮点来提高自己的写作水平，一篇标准的范文的格式是怎么样的？在这里，你不妨读读蝴蝶是这样变的教育随笔精选，相信一定会对你有所帮助。

那天我在大班组织了一个美术活动“手形画”。我首先引领孩子们欣赏了名家作品，从中了解什么是手形画、如何根据手形的特征作画、同一个手形可以画出不同的形象等。而后我让孩子们自主进行“小手变变变”的游戏。我告诉他们可以先把自己的手形画在纸上。再在上面作画，也可以直接在自己的手背上作画，并暗示孩子们以变出动物形象为主。

孩子们开始创作了，我便巡视指导。当我来到第三组时，我发现有两个女孩子已经各自在手背上画了一朵“花”：黄色的花蕊，红色的花瓣，并且两个人画得一模一样。

这时我的心里犯了嘀咕：我要求幼儿根据手形特征画出动物形象，可她们怎么在画花?为什么她们画得一模一样?于是，我略带着急地问：“你们怎么在画花呢?”其中一个女孩回答：“我们要画蝴蝶。”“哦，原来是要画蝴蝶，那这花是………”“那是蝴蝶翅膀上的花纹。”我恍然大悟。但我心中还有一个疑问：她们两个为什么要画一模一样的蝴蝶翅膀呢?

此时，我提醒自己如果其中一个孩子真的是在模仿，我也不能否定她，因为今天是孩子们第一次接触“手形画”，孩子的发展水平本身是有差异的，模仿学习应该被允许，所以我没再问什么，转身去别组巡视了。

在作品展示、评价环节，我没想到的一幕出现了：那两个女孩将各自的一只手组合在一起，变成了一只漂亮的花蝴蝶，她们还在蝴蝶的两个触角(各自的大拇指)上画了炯炯有神的大眼睛。再仔细一看，这个合作完成的作品真的让我佩服：她俩为了能将各自的一只手组合成一只左右对称的蝴蝶，其中一位要用左手在右手背上画画。

我在佩服孩子们的同时，也感到深深的.内疚：为什么刚开始我有那么一丝责怪孩子的想法?为什么我会纠结于所谓的目标?为什么我不能用欣赏孩子的方式去询问：“你们为什么画花呢?我想知道你们的想法?”我想我还是在习惯性地以成人的价值观衡量孩子的行为。所以，尊重孩子不是一句口号，我们应该放下高高在上的姿态，走进孩子的心灵，看着孩子自由地成长。