这一天上课的时候我发现学习委员张莹竟然没有做笔记，并且时不时东张西望注意力很不集中，一下课我就问她：“你今天上课怎么没动笔呢?”
张莹一听我问这个就委我新买的三色笔上节课还用呢，这节课就不见啦。”
她的声音挺大不少学生都听到了，在下边议论纷纷：“又不见了?这几天怎么老有人丢东西啊!”“谁这么缺德拿别人东西啊。”“就是，大家每天都见怎么好意思。”
原来张莹已经不是第一次丢东西了，也不是单独一个。不过以往因为都是小东西没怎么追究，但现在我觉得不能不管了：班里出了小偷?可是怎么找出人又不给学生留下心理阴影呢?想了想我决定让他自己和我承认错误，于是对学生们说：“同学们，不管是谁拿的，如果他敢于承认错误，老师相信他可以改正这个坏毛病。现在大家都撕一张作业纸写字条，如果不是自己拿的就写不是我，如果是就写对不起。叠成小方块交给老师好吗?”
我等他们都写完了说：“老师背对你们，你们把纸条塞进老师手里吧。”等收完了的时候我已然背对着他们拆纸条，一看，果然有张写着“对不起”，还有张写着“老师我会改正的。”我很高兴地对学生说：“老师很欣慰有人承认了错误，拿别人东西这样不好的事情以后不会再发生了。被拿的东西也会物归原主的，希望同学们能够原谅他。”
学生们都很大方地表示知错能改都是好同学，而此后，再也没有一个学生反映丢东西了。
