小班端午节教案及反思(7篇)。
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,需要大家认真编写每份教案课件。要知道做好教案课件的前期准备,在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。对于“小班端午节教案及反思”这个话题我们会为您详细讲解相关内容,要了解更多相关内容请您继续向下阅读!
小班端午节教案及反思(篇1)
在幼儿园里很多地方都需要排队,这是一日活动中很重要的环节因此设计此次活动,让幼儿明白排队的重要性,在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。
活动目标:
1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为,了解"自觉排队日"的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性,初步培养幼儿团结合作的意识。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动重点:
在游戏中掌握排队的基本方法,知道排队的重要性。
活动难点:
自觉排队,做到不推搡、不插队、不抢排,并在排队时学会等待。
活动准备:
公共场所排队图片,自觉排队日图片(11),手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干,用报纸做的大青虫一条,糖果一盒。
活动过程:
导入活动:
教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣,导入主题。
基本活动:
一、玩一玩、做一做。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班,引导幼儿和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》
提问:
(1)妈妈对小雁说了什么话?
(2)小雁为什么会受伤?
教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢 不吵闹
游戏: 《大雁排队向南飞》。
游戏规则:教师扮大雁妈妈,带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行,要求:幼儿听口令,一个跟着一个,不推不挤不吵闹。
(1)教师和女孩一起做游戏,男孩在旁边加油。
(2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时,一个跟着一个,没有一个掉队的,表现的很勇敢,很棒!
(3)教师和女孩一起进行游戏。
3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。
游戏:《蚂蚁搬虫》
游戏规则:幼儿排队运大青虫,听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。
教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。
二、看一看,说一说。
1、教师出示"11"图片让幼儿说一说"11"像什么?教师结合图片"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义,让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为,我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。
2、教师出示公共场所排队的图片,让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?
3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?
(2)让幼儿说说周围同伴中 ,哪些小朋友排队时表现 的好?哪些小朋友排队时表现的不好?
教师总结:排队守秩序,向排队表现好的小朋友学习。
结束活动:教师总结,奖励幼儿在活动中的出色表现,每人一颗好吃的糖果,幼儿随音乐排队领取糖果。
活动延伸:
在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。
教学反思:
我个人认为,排队是我们班大部分孩子都会的,只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比,体验排队的方便,从而自觉主动愿意排队,所以我选用了大量图片,让孩子观看、联想、体验。
小班端午节教案及反思(篇2)
活动目标:
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、有吸管的饮料、牛奶等。
活动过程:
一、猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩:“Mouth乐园”。
1、教师:“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。
(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?教案出自:快思老.师你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。
四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。
1、幼儿讨论:“我们应该怎样爱护自己的嘴巴?”
2、教师提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?
(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
(2)、坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。
(3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
3、小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。
活动反思:
通过此活动,可以看出孩子们主动学习的欲望强烈,教师要有目的性地进行引导,充分让孩子去说、去尝试,鼓励幼儿,调动幼儿主动学习探索的积极性,教师也应在课前做好充分准备,以实现活动的最优化。
小班端午节教案及反思(篇3)
活动目标:
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、学习用正确的方法洗水果。
3、能客观地表达自己的探究过程和结果。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
活动过程:
1、游戏:摸摸是什么?
·将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
·提问:你摸到的是什么?
2、讨论:吃水果的好处。
·知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
3、给水果宝宝洗个澡。
·幼儿观察水果表面。
·了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
·教师和幼儿共同洗水果。
·洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
活动建议:
1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
活动评价:
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
反思:
能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面
得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教
育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大
限度的发展。在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节
课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题。如果
这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸
孩子动手的兴趣。
小班端午节教案及反思(篇4)
【活动目标】
1.懂得到别人家做客时要有礼貌。
2.能说出小白兔有礼貌,小黑熊没礼貌的主要事例。
【活动准备】
《熊猫的客人》课件(幼儿园PPT课件制作)
【活动过程】
一、引发幼儿听故事的兴趣。
出示熊猫图片提问:这是谁?今天熊猫要请好朋友到家里来做客,你们猜他会请谁?
二、分段欣赏理解故事
1.听故事第一段提问:熊猫家来了谁?它们两个谁有礼貌?你从哪里看出来的?
2.引导幼儿说出小白兔有礼貌,小黑熊没礼貌的主要事例。
3.小结:小白兔真有礼貌,小黑熊没礼貌。
4.提问:那你喜欢小白兔还是小黑熊?为什么?
5.听第二段故事引导幼儿讨论:(.教案.出自:快思..)如果你是小白兔,你会请小黑熊去你家做客吗?为什么?
三、完整欣赏故事
1.跟着课件认真倾听故事。
2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。
四、延伸
1.讨论:如果你去熊猫家做客,你会怎么做?
2.师:现在我们也去熊猫家做客吧!
活动反思:
故事里的熊猫如何接待小客人,小兔子和小黑熊这两位小客人形成鲜明的对比,孩子们从故事中得到结论"小黑熊真是没有礼貌,我们也都不喜欢小黑熊";孩子们从中学习到好朋友之间要互相谦让互相帮助互相尊重,而不是蛮横无理;从故事延伸到生活中,孩子们自由讨论,说出了生活中还有哪些地方也需要我们讲文明懂礼貌,比如乘坐公交车时给有需要的人让座,见到老师阿姨长辈要问好等等,生活中到处都需要讲文明懂礼貌,这样我们的社会也才会更加和谐更加美好。
小班端午节教案及反思(篇5)
一.活动目标:
1.知道大一岁了自己的事情要学着自己做。
2.学习念儿歌及动作表演。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
二.活动准备:
布娃娃、小红帽
三.活动过程:
1.激发兴趣,引出布娃娃。
师:今天我们小二班来了位小客人,想不想和她交个朋友,现在我们把她请出来吧。(语言:客人,客人,请出来吧!)
2.认识布娃娃,贴近幼儿。
师:我们来认识认识这位小客人,她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼儿的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等等。
(鼓励幼儿用形容词等词语来描述;教师可用肢体语言辅助引导。)
3.引出儿歌,师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。
⑴师:今天啊,布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌,小朋友想不想听,请注意听这首儿歌里面都有什么?
⑵师念儿歌并操作道具。
(要把"我"和布娃娃的语气区别开)
⑶提问,引导幼儿理解诗歌内容。
①儿歌里面有什么?
幼儿:布娃娃、"我"、小红帽。
②儿歌里的"我"会是谁呢?
幼儿:小弟弟,大哥哥(从教师念诗歌的语气中可以辨认出)
③新年了,小弟弟看见布娃娃会说什么呢?
幼儿:新年好。/布娃娃你好/……
④师:新年了小朋友收到了什么礼物呢?高兴吗?布娃娃又收到了什么礼物呢?(布娃娃收到了小红帽)
⑤师:布娃娃收到礼物,和小朋友一样开心,她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助:布娃娃,眯眯笑)
⑥小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱,小朋友说说,小弟弟能不能再去抱布娃娃了?为什么?
幼儿:不能,长大了/重了,抱不动了/大一岁了……
⑦小朋友想的跟小弟弟一样,看看小弟弟怎么说的,他说:哎呀呀,不抱,不抱,我们都大一岁了!你呀,知道不知道!
师:小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗?
幼:大一岁了,长大了。
师:对,过了新年,小朋友也都长大了一岁,长高了一点,长大了,不能再让大人抱了,饭也要自己吃,穿衣服要学会自己穿,自己的事情学会自己做。
4.学习儿歌配动作表演。
⑴师:布娃娃带来得儿歌好听吗?让我们一起来学学吧。
教师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。
⑵脱离道具,师幼互动,一起表演。
⑶分角色表演,先请个别能干的幼儿与
教师示范,教师为"我",幼儿为"布娃娃",在情景表演中练习儿歌。
⑷幼幼表演,请每一位幼儿,找一个好朋友,来分角色表演。
5.结束活动。
活动反思:
这首诗歌是围绕着新年氛围展开的,这节课我想让幼儿知道过了新年就长大一岁了,懂得自己能做的事情自己做,另一个目标是让幼儿初步尝试朗诵诗歌,带有感情的朗诵,并能进一步尝试仿编诗歌。
小班端午节教案及反思(篇6)
小班安全活动课程计划:端午节课程计划(反思性教学)
小班安全活动端午节课程计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,教学案例反思等内容,了解端午节的名称,起源和习俗,知道端午节是中国传统节日之一,通过制作彩带,制作小袋,画蛋等趣味活动,体验端午节的独特风情,适合幼儿园教师参加小班安全活动课,快来看端午节课程计划。活动目标:
1了解端午节的名称、起源和风俗习惯,了解端午节是中国的传统节日之一。
2制作彩带、制作小包、画彩蛋,体验端午节的独特风俗。
三。感受中国民间节日的独特魅力。
4探索和发现生命的多样性和特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1.flash story《端午节的传说》,《端午节的习俗》
2制作丝带、制作袋子、画鸡蛋等相关材料。
活动程序:
(1) 知道端午节的名称和时间。
1将蝎子以物理形式呈现出来以引起孩子们的兴趣。
老师:看,老师今天给你带了什么?你吃过蝎子了吗?我们要吃什么节日?
老师总结:5月5日,是端午节。端午节是我们传统的中国节日。
(2) 引导孩子们了解端午节的起源。
1.**端午节的故事。
老师:你知道端午节的故事吗?
2.提出问题以帮助理解。
老师:你在故事里说了什么?
老师总结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,也是为了吃蝎子。吃蝎子,记住屈原。
(3)我们对端午节吃饺子和端午节的两个主要习俗有了共同的认识。
1从孩子们的亲身体验中感受吃饺子的习俗。
从蝎子的味道、形状和叶子,让孩子们体验端午节吃饺子的习俗。
老师总结:看来蝎子的味道不一样,有很多形状和颜色。
2玩龙舟游戏,体验端午节的乐趣。
老师:端午节除了吃饺子,还有一个非常热闹的活动。
孩子们玩龙舟游戏,分享他们的感受。
老师总结:看来端午不仅可以锻炼身体,还可以给大家带来幸福!
(4) 通过制作彩带、制作小包、画鸡蛋等有趣的活动,我们可以独立探索,了解端午节的其他习俗。
1提供物品,**等。儿童团体探索端午节的共同习俗。
2.儿童的交流和探索结果。
老师总结:这些活动不仅是为了纪念屈原,也是为了祝愿人们团圆,生活幸福!
(5) 结束活动,总结儿歌。
1.老师的歌曲摘要。
2端午节期间,去教室继续寻找其他活动。
活动延期:
艺术:用彩纸折叠骰子,并试着做一个蛋网。
生活区:继续学习有趣的活动,如包饺子、做彩带、作小包、画鸡蛋。
语言区:告诉我们端午节的一些习俗和传统故事。
教学案例反思:
上课前,我先讲了一些关于端午节和屈原起源的故事。让孩子们明白为什么有端午节,他们在做什么。由于课前活动的扩展,孩子们更感兴趣。
在课堂上,我专注于端午节的习俗,如端午节端午节,吃饺子,制作小袋,悬挂艾草等,以及为什么人们应该这样做。在这些习俗中,孩子们对蝎子比较熟悉,其次,他们更容易理解龙舟,但其他习俗在我们这里很少见,所以他们没有注意到。另外,端午节还有很多习俗,他们远离孩子们的生活体验。
他们只需要孩子们去理解,所以他们不是很细心,所以内容不容易理解。我需要注意的是语言组织和问题,应该接近孩子的年龄特征和生活经历,让孩子更容易理解,会有更好的课堂气氛。
小班端午节教案及反思(篇7)
活动目标:
1、让孩子初步了解端午节是我国的传统节日,了解端午节的风俗和来历。
2.通过实际操作活动,感知粽子的形状和种类,鼓励孩子与同龄人交流合作,培养孩子的创新意识。
3.愿意积极参与活动,感受节日的欢乐。
4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
活动准备:
1.故事录制。
2.各种形状的粽子,一些粽子叶、米饭、橡皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程:
1、引出话题
T:你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?这一天我们吃什么? (粽子) 今天老师还给孩子们带来了很多粽子。请看一看,摸一摸,想一想。你手上的粽子是什么样子的?并用一个完整的句子说出来。活动介绍:浅棕色的叶香,浓浓的世俗之爱,丝丝连根,牵动情愫。每年农历五月初五,是中国的一个传统节日——“端午节”,又称端阳节、五月节、端五节等。虽然名字不同,但世界各地的人的风俗是一样的。端午节在我国已有2000多年的历史。这一天,家家户户挂钟馗像,挂艾草菖蒲,赛龙舟,吃粽子,喝雄黄酒,戴香囊。
总结:粽子的形状真的很有意思!
2. 尝粽子讲故事
1. 认识粽叶。
T:粽子的形状真的很有意思。让我们闻一下,好吗?你知道这款香水是从哪里来的吗?它是从粽子外面的叶子发出的,叫做粽叶。
2.儿童口味。
T:你吃过粽子吗?你吃过哪些饺子?今天老师还为大家准备了很多粽子。让我们边吃边看。和你吃的一样吗?
3. 孩子们讲述粽子的馅料和味道。
总结:粽子的种类真丰富!
3、请小朋友表演和朗读端午儿歌
(1):5月5日是端阳。艾插门,满屋飘香。吃饺子,撒糖。龙舟开开心心。
(2):5月5日是端午节,提着竹篮入谷;最香的药草是菖蒲。
(3)《粽子香,厨房香。艾叶香,满堂香。桃枝插在门上,出门可见麦黄。这里是端阳,端阳有,端阳无处不在。
(4) 五一,天气炎热,放下锄头休息一下;山凉杨梅流血。
教学反思:
端午节是我们中华民族的传统节日。孩子们都知道端午节有一种特殊的食物——粽子。它有各种形状和口味。孩子们仍然更多地参与到整个活动中。在屈原的人物介绍方面,还是有待加强的。提升。让幼儿更容易接受和学习。
小百科:“端午”一词最早出现在西晋的《赋图记》中:“仲夏端午节被称为五月初五,也是风俗的重要日子,与夏至相同。“段,古汉语有始有始之意,谓之”端午”,也就是“第五天”。 《说文解字》:“段,事始之问”,即段之意为始,故农历五月初五称为“端午节”。 《燕京岁记》:“五月初五,就是五月初五,是“端”字的音译。”古人习惯用端分别称呼五月初几。 《隋广记》云:“京师城陈人以五月初一为正日,正月初二为二日,数至五曰末。”五。"